幼兒園學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文.doc

幼兒園學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文 一、家長(zhǎng)情況分析： 小(二)班本學(xué)期共有30名幼兒將近一半的孩子來自農(nóng)村但家長(zhǎng)們都比較重視教育重視自己孩子的發(fā)展支持和配合老師的日常工作通過一學(xué)期的家園溝通工作他們對(duì)孩子在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)有了初步的了解對(duì)現(xiàn)代幼兒教育有了一定的認(rèn)識(shí)但我們班的家長(zhǎng)由于工作原因大多數(shù)都把孩子托付于孩子的爺爺、奶奶帶領(lǐng)祖輩們寵愛孩子孩子容易產(chǎn)生依賴、任性的缺點(diǎn)同時(shí)自理能力也不能得到很快的提高老人只管孩子吃飽、穿暖或是家長(zhǎng)們就提供給孩子一些玩具、圖書等讓孩子單獨(dú)游戲從沒有或極少參與孩子的游戲有些家長(zhǎng)和孩子每天都是重復(fù)幾種簡(jiǎn)單的游戲如藏貓兒的游戲經(jīng)常進(jìn)行未知親子游戲的變化多種多樣另一類是對(duì)親子游戲的片面的理解：有些家長(zhǎng)僅認(rèn)識(shí)游戲的娛樂性忽視了教育性使親子游戲成了溺愛孩子的表現(xiàn)如有的家長(zhǎng)對(duì)孩子言聽計(jì)從孩子要他當(dāng)馬騎時(shí)他就乖乖地讓孩子騎在背上等有些家長(zhǎng)過度強(qiáng)調(diào)教育性忽視游戲乃是兒童自主自覺開發(fā)潛能的方式使游戲變成了成人的“游戲課?”變成了對(duì)孩子的一種“強(qiáng)迫”還有些家長(zhǎng)缺乏選擇玩具的知識(shí)他們?cè)诮o孩子買玩具時(shí)只選貴的不管這件玩具是不是適合自己的孩子或是一味買電動(dòng)的玩具其實(shí)親子游戲是父母與孩子心智交流的重要方式是孕育濃厚的親子之情的最佳時(shí)機(jī)是科學(xué)地進(jìn)行家庭教育促進(jìn)孩子發(fā)展的有效途徑因此我們想通過有效的家園溝通讓家長(zhǎng)真正了解參與親子游戲的意義親自去感受親子游戲發(fā)現(xiàn)孩子身上許多閃光點(diǎn)體現(xiàn)父母的平等的意識(shí)和對(duì)孩子的尊重 二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)： 1、繼續(xù)更新家長(zhǎng)的教育觀念做到科學(xué)育兒 2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與使親子游戲能給孩子帶來滿足帶來快樂能給家長(zhǎng)帶來家教的啟示促進(jìn)良好家庭環(huán)境 3、充分利用家庭、家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)資源促進(jìn)家園合作 4、開展互動(dòng)、溝通的家園聯(lián)系活動(dòng) 5、做好家訪工作增進(jìn)家園聯(lián)系 三、重點(diǎn)工作及措施： 1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、幼兒作品欄的作用精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地內(nèi)容、可看性強(qiáng)讓家長(zhǎng)了解幼兒園近階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)、以及需要配合的地方學(xué)習(xí)、借鑒科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)我們還及時(shí)地把幼兒的美術(shù)作品展示出來讓家長(zhǎng)了解幼兒的能力發(fā)展情況更好地配合教育 2、利用隨訪、電話等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣 3、通過對(duì)親子游戲的宣傳、組織不同形式、不同類型的游戲、家長(zhǎng)創(chuàng)編親子游戲等途徑使孩子和家長(zhǎng)都得到了很多益處 1)考慮到家長(zhǎng)對(duì)親子游戲的不同認(rèn)識(shí)一開始采取教師組織的集體性的親子游戲這些游戲有嬉戲性的有教學(xué)性的有集體性的有家庭式的讓父母看到了自己孩子在集體中的發(fā)展水平 2)家長(zhǎng)在家庭中開展的親子游戲增進(jìn)了父母和孩子間的情感密切了親子關(guān)系每戶家庭自己選擇適合一家人的游戲在家中進(jìn)行教師有針對(duì)性的去家庭中進(jìn)行指導(dǎo)并收集自創(chuàng)的游戲 3)每月家長(zhǎng)來園半日活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)的自創(chuàng)自編親子游戲展示這不僅激發(fā)了大家對(duì)游戲的興趣更是進(jìn)一步改變了家長(zhǎng)們對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)和理解 4、繼續(xù)通過家園之窗各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略在主題活動(dòng)中盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置 5、充分發(fā)揮幾名家委會(huì)成員積極參與作用為家長(zhǎng)們樹立榜樣鼓勵(lì)他們參與幼兒園教育共同促進(jìn)孩子的發(fā)展 6、組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng)加深親子間的情感交流 7、定期家訪了解幼兒在家的情況和幼兒家長(zhǎng)的教育情況并作好家訪記錄 四、每月具體安排： 三月：1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 2、組成班級(jí)家委會(huì) 3、慶祝“三、八”節(jié)邀請(qǐng)媽媽或奶奶來園親子同樂活動(dòng) 4、結(jié)合主題活動(dòng)家長(zhǎng)配合為孩子準(zhǔn)備一張全家福 5、在全班中開展了一次調(diào)查通過發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起做做教師選擇的親子游戲了解家長(zhǎng)們對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)和重視程度 四月：1、親近自然親子一日游活動(dòng) 2、教師組織的集體性親子游戲發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一同來園參加 3、圍繞小班的專題研究作好家長(zhǎng)調(diào)查問卷工作 五月：1、舉辦家長(zhǎng)會(huì) 2、家長(zhǎng)在家庭中開展的親子游戲每戶家庭自己選擇適合一家人的游戲在家中進(jìn)行教師有針對(duì)性的去家庭中進(jìn)行指導(dǎo)并