語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文.doc

語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、教材分析: 全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”、“課文與拼音”、“課文與寫字”三個(gè)部分組成為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音 1、“入學(xué)教育”共兩部分,第一部分主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的“聽說讀寫”的要求第二部分有6個(gè)聽聽讀讀,通過猜謎、兒歌等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣 2、“課文與拼音”20篇,借助課文,學(xué)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整隨課文認(rèn)識(shí)漢字126個(gè),只需識(shí)記,暫無(wú)書寫要求(書后生字表中120課的生字) 3、“課文與識(shí)字”,共安排20篇課文,分4組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆畫五部分組成20篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字174個(gè),(書后生字表中2140課的生字)寫字109個(gè),(書后寫字表中120課的字和筆畫)課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn),具體表現(xiàn)在: 入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動(dòng)活潑,插圖新穎有趣 每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,幫助學(xué)生識(shí)字,也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力 課后練習(xí)都是兩個(gè)要求,一個(gè)是朗讀,背誦或復(fù)述,一個(gè)是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)另外,每組課文之后安排了語(yǔ)文園地,語(yǔ)文園地的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,鞏固漢語(yǔ)拼音,復(fù)習(xí)筆畫、筆順,進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練等4個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性 二、班級(jí)概況: 全班學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動(dòng)、天真爛漫,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段 三、教學(xué)要求: 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣: 掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 2、漢語(yǔ)拼音: (1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母 (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié) (3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲 (4)認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié) 3、識(shí)字寫字: 培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀300個(gè)生字 說出基本筆畫的名稱 能按筆順在四字格里書寫、默寫109個(gè)生字及相關(guān)詞語(yǔ),做到書寫正確、規(guī)范,姿勢(shì)端正、卷面整潔學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字 書后800常用字鼓勵(lì)識(shí)記,一年級(jí)第一學(xué)期不做要求,但一年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)初就進(jìn)行考核 4、口語(yǔ)交際: 能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題 能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件 (3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,聲音清楚,態(tài)度大方 5、閱讀: 能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思 認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào),能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語(yǔ)氣,能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重 朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對(duì)話 正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫 (5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意 四、教學(xué)措施: 1、端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,正確把握新教材的特點(diǎn),抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué),切忌穿鞋走路 2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語(yǔ)文課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長(zhǎng)期練 3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng) 4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的