關(guān)于信息技術(shù)課教學(xué)計劃.doc

關(guān)于信息技術(shù)課教學(xué)計劃 為了使信息技術(shù)教學(xué)能有計劃有步驟地進(jìn)行初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑而七年級的信息技術(shù)尤為重要針對這種情況現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下： 一、學(xué)情分析 我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級學(xué)生生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過信息技術(shù)教育但大部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦對電腦比較熟悉有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料有的會用QQ聊天有部分學(xué)生連基本的操作都不會甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機(jī)課針對此情況計劃從最基本的知識入手對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成但至少會完成一個任務(wù) 二、教材分析 第一章信息與信息技術(shù)：主要是讓學(xué)生了解“信息”的概念與人類歷史上幾次信息技術(shù)革命；了解計算機(jī)的組成和基本工作原理本章的教學(xué)重點是認(rèn)識計算機(jī)對計算機(jī)的軟件和硬件有一個較為全面的了解；教學(xué)難點是對計算機(jī)存儲信息的正確理解 本章共有四小節(jié)：第一節(jié)信息與信息技術(shù)主要是向?qū)W生介紹什么是信息及其信息的表現(xiàn)形式、信息處理與計算機(jī)、計算機(jī)的發(fā)展史和信息技術(shù)的應(yīng)用第二節(jié)信息社會主要是向?qū)W生講述信息社會的含義及特征、信息技術(shù)的幾次革命第三節(jié)認(rèn)識計算機(jī)主要是讓學(xué)生知道計算機(jī)的組成（包括軟件和硬件）及其工作原理了解計算機(jī)的性能和什么是多媒體計算機(jī)第四節(jié)信息與二進(jìn)制編碼主要是要讓學(xué)生知道“數(shù)據(jù)”在計算機(jī)中存在的形式、計算機(jī)所使用的語言和國際標(biāo)準(zhǔn)字符編碼ASCII碼 第二章WINDOWS98操作系統(tǒng)：主要是讓學(xué)生了解windows操作系統(tǒng)開發(fā)的意義及其特點掌握此操作系統(tǒng)的一些基本操作程序本章的教學(xué)重點是了解windows98的窗口和能正確的啟動和退出程序；教學(xué)難點是能較為熟練的掌握漢字的輸入 本章共有四小節(jié):第一節(jié)進(jìn)入windows98世界要求學(xué)生正確掌握windows98的啟動和退出方法并能熟練的掌握鼠標(biāo)的使用第二節(jié)windows98桌面與窗口要求學(xué)生知道“桌面”、“任務(wù)欄”、“菜單”等名詞術(shù)語為在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能正確的進(jìn)行操作而打下必要的基礎(chǔ)第三節(jié)啟動應(yīng)用程序教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在windows98中啟動應(yīng)用程序的幾種方法并能正確地退出應(yīng)用程序第四節(jié)漢字輸入法向?qū)W生介紹漢字輸入的幾種方法且要求學(xué)生掌握其中的一種漢字輸入法 第三章系統(tǒng)資源管理：主要是讓學(xué)生掌握在windows98中怎樣管理文件與文件夾（包括文件名的規(guī)定、建立文件夾、復(fù)制文件夾、刪除文件與文件夾等）了解怎樣管理磁盤本章大教學(xué)重點是對于“文件”概念的理解；教學(xué)難點是熟練地掌握“文件”的操作方法并能運用實際操作當(dāng)中 本章共有四小節(jié)：第一節(jié)文件與文件夾主要是要讓學(xué)生知道計算機(jī)中的信息是以“文件”的形式保存的在windows98中對文件的命名是有規(guī)定的了解文件的擴(kuò)展名的意義和文件類型與圖標(biāo)的意義認(rèn)識windows98中“資源管理器”第二節(jié)要讓學(xué)生知道怎樣建立、查找、打開、移動、復(fù)制、刪除文件與文件夾并能對文件夾與文件重新命名第三節(jié)磁盤管理讓學(xué)生知道磁盤容量的概念以及軟盤、硬盤、U盤容量大小的比較并格式化軟盤和把有關(guān)文件復(fù)制到軟盤上 第四章計算機(jī)安全：主要是向?qū)W生介紹有關(guān)計算機(jī)方面的安全知識包括計算機(jī)系統(tǒng)安全、計算機(jī)知識產(chǎn)權(quán)問題、有關(guān)計算機(jī)病毒的問題和計算機(jī)安全防范方面的知識本章的教學(xué)重點是有關(guān)計算機(jī)安全和計算機(jī)病毒方面的知識；本章的教學(xué)難點是計算機(jī)安全防范并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣 三、教學(xué)目標(biāo)： 初中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感因此初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)可以歸納為以下三個方面 （一）知識與技能 信息技術(shù)課教學(xué)計劃信息技術(shù)課教學(xué)計劃 1.理解信息及信息技術(shù)的概念與特征了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢 2.能熟練地使用常用信息技術(shù)工具初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化 （二）過程與方法 1.能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題能通過問題分析確定信息需求 2.能根據(jù)任務(wù)的要求確定所需信息的類型能評價信息的性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性 3.能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲和管理 4.能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作 5.能熟練運用信息技術(shù)通過有計劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實際問題如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等 6.能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進(jìn)行評價能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法 （三）情感態(tài)度與價值觀 1.體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度 2.能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響 3.能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù) 在具體的教學(xué)活動中要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的過程中實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)應(yīng)該實現(xiàn)三個目標(biāo)的相互滲透、相互聯(lián)系共同達(dá)到初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù) 四、具體措施 1、注重基礎(chǔ)知識計算機(jī)的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心 2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向激發(fā)他們對計算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)有所得學(xué)有所樂拓寬其在計算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求 3、以學(xué)生實際操作為主線多練多操作才能提高每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)每次總結(jié)可以放在課前總結(jié)上一次課的知識每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實踐充分保證學(xué)生的動手時間 4、靈活運用教材對于教材上的內(nèi)容如果完全按照其進(jìn)程來實施教學(xué)知識反而不能更好地連貫而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教 5、在教學(xué)實施過程中把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車而不至于閉門造車總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識 6、加強(qiáng)集體備課和個人備課領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神抓住教學(xué)的重難點積極參加各種教研活動以及各種競賽多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí) 5、堅持以及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的理論為指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)知識的能力并能進(jìn)行具體的實踐 6、充分認(rèn)識信息技術(shù)的重要性21世紀(jì)是信息時代現(xiàn)在的社會是信息的社會而信息技術(shù)知識就象語文、數(shù)學(xué)、英語一樣已經(jīng)成為現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的部分不了解信息技術(shù)就不能把握住時代的脈搏信息技術(shù)的知識與能力已經(jīng)成為衡量一個人能不能適應(yīng)這個時代的重要因素所以學(xué)好信息技術(shù)是形勢發(fā)展的需要是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)、參加工作的需要信息技術(shù)課目前在我們學(xué)校雖然當(dāng)作一般的閑科處理但是我們在上課時應(yīng)該把它當(dāng)作主科一樣看待有責(zé)任上好每一節(jié)課 7、做好充分的備課和上機(jī)操作的準(zhǔn)備要上好一節(jié)信息課如果沒有充分的備課那么是達(dá)不到預(yù)期效果的所以必須要充分備課寫好教學(xué)過程還必須要做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備做好硬件、軟件的調(diào)試只有做好了以上的工作上課時才會得心應(yīng)手 8、對于低年級的學(xué)生本期主要學(xué)習(xí)三方面的內(nèi)容：一是繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固文字的輸入和編輯、排版;二是利用互聯(lián)網(wǎng)欣賞最新的高科技信息瀏覽一些和小學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的信息對于四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪搜索工具的使用軟件的下載以及email的使用等 9、具體做法以“任務(wù)”為驅(qū)動以實例為先導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生的處理信息能力為主線注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力提高學(xué)生的實際操作技能所以在講課過程中除了部分理論在教室上課外利用兩周時間到多媒體教室欣賞最新的高科技信息拓寬學(xué)生的視野和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)高科技信息的興趣其余的時間到機(jī)房進(jìn)行實際操作通過多媒體教室示范操作理論指導(dǎo)與實踐相結(jié)合以提高學(xué)生的實際操作能力 10、學(xué)習(xí)與交流為了不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法和進(jìn)行交流如條件允許的話可以走出