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學校教學工作計劃范文4篇 教學工作計劃的基礎工作是備課,通過備課根據(jù)教學大綱,結合教材特點,針對授課對象確定和組織教學內(nèi)容下面給大家分享了學校教學工作計劃范文一起來看看吧！ 指導思想： 認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神以基礎教育課程改革為契機全面推進素質教育構建適合學生發(fā)展的自主、合作、探究教學模式完善教育評價制度繼續(xù)以“關注課堂”為工作主線并注重整合教學更新教學觀念改變教師的教學行為和學生的學習方式以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點深化課堂教學改革大面積地提高教育質量 重點工作及措施： （一）、加強理論學習創(chuàng)造課改氛圍 1、本學期組織教師繼續(xù)研讀新課程標準認真學習省、市有關課程改革的實施方案如等通過學習統(tǒng)一思想達成共識增強課改實施能力 2、營造良好的課改氛圍在校園文化建設上給課改留有一定的空間可以通過標語、板報等形式做好宣傳抓拍學校課程改革的瞬間畫面提出新的讀書口號、健身口號給每一個學習小組構建新的名稱等以此來渲染氣氛人人都融入到課程改革浪潮之中 3、結合教育局提出的名師引領策略我校今年將確定校級課改典型（語文2人、數(shù)學2人、英語1人）給他們定目標壓擔子促進其快速成長組織他們撰寫教學論文使其形成具有特色的教學風格并把此項工作納入到教師的績效考核之中 （二）、深化課堂教學改革構建高效課堂 1、學習、開展燈塔市提出的高效課堂教學方式以“四個一”為主要標志即：一個明確的學習目標一個科學的小組構建一個設計合理的導學案一個自主、合作、探究的教學模式 2、在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開展小組構建工作課堂上實施小組合作學習 3、開展“一案五步三問”教學模式的應用在教學實踐中不斷豐富完善（一案是指一個導學案五步是指課堂教學的五個步驟： 課前展示、情境導入、自主合作探究、檢測提升、歸納反思三問是指課堂上以問題為中心的三個問：設問、尋問、解問） 4、做好課改形勢下高效課堂的校本教研 （1）、要求各校結合本校實際制定切實可行的校本教研計劃要堅持“四定原則”（即定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員）做好督促檢查與指導做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結并及時解決實施中出現(xiàn)的問題 （2）、扎實有效開展“五課”活動（即集體備課、全校公開課、學年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報課） （3）、開展教師讀書、反思和寫作活動 要求教師每天讀一小時書每月讀一本書每周交流、反思一次 （4）、繼續(xù)省科研課題的研究并做好結題工作 （5）、加強教師校本培訓管理 （6）、加強對骨干教師的分級培訓 5、認真執(zhí)行課堂教學評價八個硬性規(guī)定 （三）抓實校本教研工作 校本教研形式 （1）主題教研：結合教研組制定的研究主題為研究內(nèi)容以單元重點課為在載體通過說課、上課、聽課、評課等多種形式展開討論談自己的想法、看法集思廣益達到同伴互助、共同提高 （2）反思內(nèi)化：通過對主題教研、常規(guī)教研中的內(nèi)容進行反思內(nèi)化、結合本班的實際加強復備課以此提升課堂教學效益 （3）理論學習：圍繞本組的教研主題開展相關的理論學習用理論來指導和提升自己的課堂教學實踐理論學習做到組內(nèi)學習與自學相結合 （4）充分利用業(yè)務學習的時間提升教師的教育教學水平 （四）、抓常規(guī)活動、走課改之路 1、根據(jù)燈塔市提出的啟動“我夢飛翔”彩虹閱讀工程 結合我校的實際情況制定小學生讀書方案積極營造人人熱愛學習熱愛讀書的良好氛圍使小學生養(yǎng)成博覽群書的習慣多讀書讀好書提高讀寫能力我們對學生提倡午間休閑讀（口號是：讓讀書成為孩子午間休閑的方式）、睡前放松讀（口號是：讓書香伴著孩子們?nèi)朊撸┳屪x書成為學生的生活需求營造書香校園書香家庭 2、開展“傳承經(jīng)典誦讀美文”行動 為了弘揚民族文化豐富和積累學生的文學知識創(chuàng)建良好的校園文化營造濃郁的讀書氛圍提高學生道德素質增強民族自信心和自豪感使學生對祖國經(jīng)典文化的了解和對文學的熱愛在不知不覺中使祖國的傳統(tǒng)文化得以傳承本學期我們要下大力氣開展好“傳承經(jīng)典誦讀美文”活動并規(guī)定每個班級每周要利用一節(jié)校本課程時間去誦讀經(jīng)典 推動“相約十分”英語朗讀活動 以教師學校下發(fā)的英語晨讀內(nèi)容為準每天晨讀的時間為7：407：50學校要有專人負責每天做好記錄 （五）、抓實抓穩(wěn)科研工作 以課堂教學為平臺開展扎實有效的課題研究工作以教研組為單位每組每位教師上好課題課建立組內(nèi)教師互聽課制度及時總結經(jīng)驗有效扎實的開展課題研究 （六）、抓實教學常規(guī)工作 1、加強日常教育教學工作的巡查和規(guī)范管理要經(jīng)常深入年級和教研組了解一線情況主動幫助解決問題要加強對備課、上課、業(yè)務學習、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導、落實與檢查工作確保教育教學工作穩(wěn)步開展扎實開展 2、抓好日常各項工作的開展 （1）做好每月底的各單項檢測活動 （2）做好期初、期中、期末三次教案檢查 （3）做好期中的閱讀檢測、作業(yè)抽查等教學常規(guī)工作 （4）做好日常聽評課工作聽常態(tài)課、推門課、重點課進行約課、點課聽課活動 （5）做好統(tǒng)測年級的教學工作 （6）做好后進生地輔導和優(yōu)秀生的提高工作并建立學困生知識檔案提高學的成績 （7）做好教育教學常規(guī)量化工作期末進行匯總核實 （七）抓好隊伍建設： 教師隊伍建設： 1、加強師德師風建設著力提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求嚴禁體罰和變相體罰學生強化師德師風考評工作 2、抓好教師專業(yè)化成長工作以學習新課標為契機提升教師的業(yè)務理論素 3、以教學研討課為載體提升教師的教學技能 骨干教師隊伍建設 1、加強骨干教師隊伍建設建立骨干教師隊伍建設方案、評選校級骨干教師 2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用以強帶弱促進學校師資隊伍建設青年教師隊伍建設 1、抓好導師帶教工作促進青年教師的快速成長 2、發(fā)揮青年教師的先鋒作用凡事鼓勵青年教師走在前開展青年教師學習的熱潮讓青年教師的課堂教學再上一個新臺階 附月份安排： 三月： 1、組織教師學習新課程標準 2、學習各級有關課改文件 3、參加燈塔市課改培訓會 4、制定課改工作計劃、校本教研工作計劃、各項工作計劃 5、教學常規(guī)管理檢查 6、全校公開課（五年組） 7、科研課題的實踐與研究 8、繼續(xù)教育培訓 四月： 1、積極做好課改宣傳工作做好課改培訓工作 2、各班級進行小組構建工作 3、確定課改典型教師并進行培訓工作 4、舉行五課中的集體備課活動（一、二年組）課改觀摩課（六年組） 5、課改心得交流教師讀書心得交流 6、教學常規(guī)管理檢查 7、繼續(xù)教育培訓 五月份： 1、開展“五課”中骨干教師觀摩課活動（六年組） 2、課改經(jīng)驗交流 3、青年教師匯報課 4、教師讀書經(jīng)驗交流小學生手抄報展 5、省科研課題經(jīng)驗交流 6、繼續(xù)教育培訓 7、其中質量檢測 8、教學常規(guī)管理檢查 六月份： 1、新課改經(jīng)驗交流階段總結 2、教學常規(guī)管理檢查 3、師生讀書心得交流展 4、“傳承經(jīng)典誦讀美文”競賽活動 5、各學科做好期末復習工作 七月份： 1、教師撰寫教學案例教學隨筆 2、學生期末質量測試 3、教學工作考核總結 指導思想：認真貫徹落實黨的十七屆三中全會會議精神緊緊圍繞縣教育局教研室和學校年工作要點用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教學工作深化學?！昂椭C、發(fā)展、文化、品位”的主旋律扎實推進課程改革加強教學“六認真”精細化管理提升全體教師執(zhí)教能力全面提高素質教育的質量力爭常規(guī)工作出新思路重點工作樹新優(yōu)勢為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻 工作要點： 一、扎實推進課程改革： 1、構建學習保障制度：中心教研組將繼續(xù)利用集中學習時間系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動各教研組、年級組要利用分組研討時間分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務雜志自主學習；充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓 2、全面把握課程目標：緊緊圍繞學習新課程構建新課程嘗試新教法的目標不斷更新教學觀念指導教學深入學習新課標、新教材深刻理解內(nèi)涵進一步落實課改精神深化教學改革在暑假校本培訓中進行新課標解讀運用新的課程理念指導具體的學科課改措施要積極研究課程實施中遇到的新問題扎實有效地開展學習、研討活動解決教學中的實際問題各科教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來尤其要在實踐中反思解放思想更新觀念豐富知識提高能力 3、嚴格執(zhí)行課程規(guī)范：認真落實省市縣文件精神開齊課程上足課時執(zhí)行市教育局制訂的小學作息時間表關心學生身心健康發(fā)展組織好大課間活動保證學生在校參加活動時間科學合理布置學生的作業(yè)不體罰與變相體罰學生公正地對待每一位學生使學生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展 4、加強特色課程建設：繼續(xù)在校本特色課程（勞動技術教育）開發(fā)上加大力度形成學校特色根據(jù)三級課程設置要求和特色建設需要充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢積極開發(fā)校本教材為有天賦和有特長的學生發(fā)展提供所需要的環(huán)境促進學生特長發(fā)展開發(fā)課程資源組織交流研討強化相關學科的綜合性學習和實踐活動的過程管理要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新形成個性化的教學方式要研究傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結合點創(chuàng)設學生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式凸現(xiàn)課改的亮點 二、落實教學常規(guī)管理： 5、抓實教學“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真研究訓練、認真組織開展課外活動、認真考慮新形勢下教學評價、認真研究單元測試與階段考試）工作：教學“六認真”是提高教學有效性的前提條件是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑是師德師風的具體外在體現(xiàn)要進一步加強和改進對教學“六認真”工作的研究和指導學校每月都要有一個“六認真”檢查的主題對教師的教學工作進行細致的檢查認真地做好記錄（記好成績、問題提出改進措施）及時反饋加強總結反思工作各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作充分調(diào)動廣大教師的工作積極性為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎期間將不定期組織六認真的交流活動深入教學第一線加強對教學“六認真”工作的調(diào)研和評估總結實踐經(jīng)驗發(fā)掘先進典型促進學校教學“六認真”工作的扎實開展要把教學“六認真”作為教學評價和教師培養(yǎng)的重要標準在評選先進教研組、推薦評比教學能手和學科帶頭人等活動中都要以教學“六認真”為必要條件 6、推進教科研工作：重視課題研究加強理論指導教學實踐依托學校主課題新課程理念下學科教學課程和方案的研究通過中期評估的基礎上瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題把問題轉化為課題以個人小課題為抓手合力攻關把研究做實、做深、做優(yōu)做出成效和影響要繼續(xù)深入開展新教育有效課堂教學的研究各學校各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容認真計劃做好安排結合個人教研專題開展有效的課堂教學嘗試各位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會在聽課過程中要認真記錄用心思考與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞在過程中提升個人對課程的理解提倡跨教研組、跨學科聽課利于學科之間的整合專任教師每學期聽課不少于20節(jié)校長不得少于15節(jié) 三、加快教師隊伍建設： 7、規(guī)范師德建設：中心學校教師帶頭倡導學校禮儀文化的特色建設認真組織教師深入學習新的教師職業(yè)道德規(guī)范從自身點滴做起用自己良好的言行對學生進行言傳身教、潛移默化的引導讓禮儀之花在校園四季常開教師要內(nèi)強素質、外樹形象、終身學習、與時俱進具體做到：一切為了學生為了一切的學生為了學生的一切；有愛心、耐心、關心；讓家長滿意讓社會滿意各校都要建立教師成長記錄袋 8、分層管理促進發(fā)展：教師的發(fā)展是整個教師群體的事情學校要進一步重視中老年教師的發(fā)展關心他們的工作發(fā)揮他們的積極性充分利用他們豐富的教學經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導青年教師成長加強老師教師聽課指導、上課引領的落實來促進學校教師團隊的成長青年教師是學校發(fā)展的未來要多為青年教師搭建成長的平臺更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升以系統(tǒng)的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程充分利用骨干教師成長計劃書加強管理在情感上鼓勵在政策上傾斜加強校際交流選拔青年教師參加各級的學習交流提高骨干教師課堂教學藝術學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用要求各校每學期舉辦的觀摩課、評教課、研討課等教研活動不少于5次本年度力爭培養(yǎng)12名縣級學科教改帶頭人12名縣教學能手同時推出有一定知名度的骨干教師名教師 9、著力教學研究打造品牌課堂：要向課堂要質量各位教師要把好課堂教學關正確把握課堂教學目標多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式要多研究學生課堂的表現(xiàn)提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地每位教師多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例吸收先進的教學理念借鑒成功的教學方法內(nèi)化自己的教學行為要根據(jù)課改要求讓學生主動學習親身體驗學習過程注重學生能力發(fā)展培養(yǎng)學生活潑向上的良好習慣要在教學活動中盡力讓學生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的習慣教師在教學中要多思考教學活動與學生的現(xiàn)實生活結合多嘗試開展學科綜合活動在活動中促進學生綜合能力的提高指導教師開展課堂教學個案（案例）及有關論文的評選鼓勵教師主動撰寫教學經(jīng)驗、體會擇優(yōu)向上推薦爭出教研成果多出精品（精品課、優(yōu)質論文、高質案例）加強對各學科課型的研究圍繞課堂高耗低效的熱點問題加強實踐研究提煉個人上課特色推出校級、鎮(zhèn)級品牌課帶動本校學科課堂教學有效的發(fā)展 四、推動學生全面發(fā)展： 10、全面實施素質教育：學生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用學校要繼續(xù)嚴格按阜陽市課程設置方案要求開設活動課程根據(jù)教育局關于進一步加強陽光體育實施意見組織好學校大課間活動要求全體師生全員參與加強過程性管理一要保證時間準時開始不提前下課；二是精心準備活動內(nèi)容和形式使活動真正成為學生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺；三要加強組織管理防止課間“流生”現(xiàn)象；四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作；五是活動記錄要完整繼續(xù)結合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日積極開展豐富多彩的實踐活動；繼續(xù)組織開展校園文化藝術評比活動各學科在不增加學生負擔的情況下繼續(xù)按常規(guī)組織各項學生競賽活動 11、加強對考試研究與指導：“質量是生命”教學質量的優(yōu)劣是學校辦學水平高低的一個重要指標各考試科目要加強有效性教學的研究要研究學生的學習行為、學習心理調(diào)整教師自己的教學行為引導學生使他們樂學善學要用科學的教學觀和人才觀指導自己的教學行為中心學校將繼續(xù)加強對各學科教學質量的調(diào)研及時了解各年級學科的教學情況教學中既要讓學生熟練掌握必要的基礎知識為繼續(xù)學習打下牢固的基石又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點拓展知識的呈現(xiàn)形式提高學生靈活運用知識的能力還要重視學生的考試心理與考試習慣的培養(yǎng)根據(jù)上級部署及學校實際繼續(xù)加強小范圍的抽測與調(diào)研適時監(jiān)督教學過程質量要按新課程實施方案說明做好教學進度管理提高課堂效率反對過早結束新課復習不超兩周教導處要定期檢查調(diào)控好學校整體的教學進度繼續(xù)開展對教學質量的跟蹤評估的探索與研究結合課改實驗的要求結合新的考試模式和要求探索在新課程理念下的質量評估辦法做到抓過程與抓結果相結合；重知識與重能力相結合；重課本與重實踐相結合促進學生的全面發(fā)展 五、做好指導服務工作： 13、規(guī)范學籍管理：在教育局基教股的指導下教導處要加強學生學籍管理及時建立學生學籍檔案按規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)要積極倡導教育公平構建和諧校園 14、規(guī)范教導處工作：各學校要協(xié)調(diào)好教師課務落實備課要求舉行教導處成員與教研組長共同參與的例會加強學習增強凝聚力和戰(zhàn)斗力根據(jù)教學改革的發(fā)展需要教學管理人員要不斷強化發(fā)展意識、服務意識、效率意識、質量意識并落實在日常工作中為不斷提高教學質量努力教導處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務能力的提高主動學習、刻苦鉆研不斷提升自己、超越自己觀念要更新思維要更活作風要更實工作要更細成效要更顯每個教學管理人員要寫好一篇高質量的論文要領好一個課題研究要帶好一個新教師上好一堂實踐課或做好一個專題講座為課改盡自己的全力 一、指導思想 以中心校工作要求為指向改革課堂教學模式追求高效課堂成就學生學習的主體地位抓牢校本校驗提高教師專業(yè)素質提升第二階梯年級教學成績 二、工作重點 1.優(yōu)化學校的育人環(huán)境 2.改革傳統(tǒng)的課堂模式 3.扎扎實實開展教研工作促進落后班級成績提升 4.積極參與經(jīng)典誦讀活動全力打造閱讀文化 三、工作措施 第一、完善學校的育人環(huán)境創(chuàng)建和諧校園 （一）優(yōu)化學校育人環(huán)境 學校的物質文化環(huán)境是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分繼續(xù)優(yōu)化學校育人環(huán)境努力做到讓每一塊墻壁會說話每一個角落能育人從而形成濃濃的育人氛圍 （二）建設辦公室文化 辦公室是教師學習、研究、生活的場所也是學生教師聯(lián)系、共同成長的場所之一因此各辦公室應以高雅、文明、和諧、高效為原則優(yōu)化設計合理布置同時做到上班不串崗閑談不做與辦公無關的事情；對待學生與家長語氣和藹、態(tài)度謙恭；同事之間團結協(xié)作 （三）打造班級文化 教室布置是班級文化環(huán)境建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)因此我們要打造一種優(yōu)美、高雅、富有教育性的班級環(huán)境文化 第二、優(yōu)化教學的每個環(huán)節(jié)構筑健康高效的課堂文化 （一）提高備課質量以檢查促落實：確保常態(tài)下的教學工作到位： 1.查閱教師的備課采用不定期抽查的方式； 2.采用先聽課再查閱教師備課筆記的方式進行查閱看教師是否按照備課進行上課看教師的備課是否真的為上課服務； 3.查閱教師的備課后及時反饋及時把查閱教師的備課情況在學習的時候進行評析和反饋 （二）打造高效課堂落實領導聽課制度：全面構筑起以學生為中心的課堂使教學活動真正從教師的“教”為主轉移到學生的“學”為主無論采取何種有效的方法手段我們都必須牢記每節(jié)課教師的講授時間不超過二十五分鐘確保每節(jié)課每個學生都能全身心投入 （三）優(yōu)化作業(yè)布置減輕學生負擔：精心布置每作業(yè)做到“減負提質” （四）重視教學反思開展交流活動：堅持每課一反思推進課堂改革使每位教師逐漸轉變教學觀念和教學行為 （五）堅持業(yè)務學習對于教師來說學習也是一種責任倡導教師利用雙休日或晚上學習研修我們期待教師不斷地豐富自己的文化知識使自己與最前沿的教育理念進行對接 （六）組內(nèi)教研課組內(nèi)教研課是以學科組為單位進行的“家常小研討”要求每一位老師都要做一回主人開展“請客”活動重點幫扶一、四、五年級 第三、開展經(jīng)典誦讀活動做到每個班級日有所誦讓閱讀成為生活方式 一、目標 本學期認真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關于教育教學的有關精神全面貫徹黨的教育方針按照規(guī)范辦學標準不斷推進素質教育堅持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性促進學校各項工作再上新臺階 二、理念 以學生發(fā)展需求為本以謀取學生終生幸福為本充分相信學生高度尊重學生全面依靠學生 三、具體舉措 （一）、規(guī)范教學管理 1、完善、落實教學管理機制讓每一位老師認真學習小學教學工作制度并嚴格落實、執(zhí)行；進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導學生、聽課、教研等教學常規(guī)管理開足開好每一門課程；規(guī)范學籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理 2、每個科組進一步提高教研、集備的質量加強示范課的力度讓每一次活動、每一位教師都有收獲 3、根據(jù)學科特點加強課堂教學中如何進一步提升每一個學生的學習質量的研究；扎實開展評研工作真正實現(xiàn)以評促學習的目標堅持杜絕對學生不負責的做法（行為） 4、抓好質量監(jiān)控組織進行各學科質量調(diào)研及時反饋做出評價對學習氣氛濃、學習習慣好、進步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚及時糾正教學中存在的問題注意跟蹤把關 5、建立語、數(shù)、英三科學科資源庫 （二）全面提升學生素質 1、從后進生工作抓起 各任課教師要對其做到“不放棄不拋棄”要從學習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶決不能讓一個孩子掉隊 2、向40分鐘課堂要質量 堅決杜絕“放羊式”教學上課前教師除個人備課外還要積極參加集體備課要根據(jù)學生情況和教材特點制定明確、合適的教學目標并根據(jù)生本理念、學科特點及自己特長精心設計每一個教學環(huán)節(jié)上課時教師要以學生的思維發(fā)展為中心精心組織好課堂讓每個學生有效地自主合作學習文明、充分地展示思維過程和學習成果注重培養(yǎng)學生的批判性思維大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣尤其要高度關注待優(yōu)生的學習狀況讓每個學生學有所獲實現(xiàn)低負高質的目標 3、努力開好第二課堂 充分發(fā)掘師資隊伍的潛力有效利用學?，F(xiàn)有的資源積極開展二課堂活動全面提升學生的綜合素質 4、開展學生素質比賽 （三）加強學習增強教科研意識 本學期繼續(xù)采取集體組織與個人自學相結合網(wǎng)絡學習與集中交流相結合的形式積極開展教科研的校本培訓活動進一步營造科研學習的良好氛圍豐富教師的科研理論知識 1、精讀書籍扎實開展讀書活動 充分利用教學雜志、書籍加強自學要求全體教師不斷把握并適應教學改革的新動向 （1）開展師生共讀活動 （2）師生讀書卡展示評比活動 （3）在教研組開展讀書“讀書分享”活動 2、組織好“讀書分享”活動使專業(yè)引領有行動更有智慧 本學期我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”每位教師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等結合做到人人參與共同學習一起分享逐步讓分享成為教師的交流學習、展示自我的舞臺活動在內(nèi)容上一方面多結合自己的專業(yè)成長如教育故事、課堂教學反思一方面多結合各教研組和教師的小課題研究 （四）、以活動促發(fā)展豐富校本培訓的內(nèi)涵 積極為青年教師的成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍 1、完善教研日活動本學期對教研活動內(nèi)容進一步落實明確主