學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文4篇.doc

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文4篇 教學(xué)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)工作是備課,通過備課根據(jù)教學(xué)大綱,結(jié)合教材特點(diǎn),針對(duì)授課對(duì)象確定和組織教學(xué)內(nèi)容下面給大家分享了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文一起來看看吧！ 指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)全面推進(jìn)素質(zhì)教育構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的自主、合作、探究教學(xué)模式完善教育評(píng)價(jià)制度繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線并注重整合教學(xué)更新教學(xué)觀念改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)深化課堂教學(xué)改革大面積地提高教育質(zhì)量 重點(diǎn)工作及措施： （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)創(chuàng)造課改氛圍 1、本學(xué)期組織教師繼續(xù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)課程改革的實(shí)施方案如等通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)增強(qiáng)課改實(shí)施能力 2、營造良好的課改氛圍在校園文化建設(shè)上給課改留有一定的空間可以通過標(biāo)語、板報(bào)等形式做好宣傳抓拍學(xué)校課程改革的瞬間畫面提出新的讀書口號(hào)、健身口號(hào)給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組構(gòu)建新的名稱等以此來渲染氣氛人人都融入到課程改革浪潮之中 3、結(jié)合教育局提出的名師引領(lǐng)策略我校今年將確定校級(jí)課改典型（語文2人、數(shù)學(xué)2人、英語1人）給他們定目標(biāo)壓擔(dān)子促進(jìn)其快速成長組織他們撰寫教學(xué)論文使其形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格并把此項(xiàng)工作納入到教師的績效考核之中 （二）、深化課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂 1、學(xué)習(xí)、開展燈塔市提出的高效課堂教學(xué)方式以“四個(gè)一”為主要標(biāo)志即：一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)一個(gè)科學(xué)的小組構(gòu)建一個(gè)設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案一個(gè)自主、合作、探究的教學(xué)模式 2、在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開展小組構(gòu)建工作課堂上實(shí)施小組合作學(xué)習(xí) 3、開展“一案五步三問”教學(xué)模式的應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富完善（一案是指一個(gè)導(dǎo)學(xué)案五步是指課堂教學(xué)的五個(gè)步驟： 課前展示、情境導(dǎo)入、自主合作探究、檢測(cè)提升、歸納反思三問是指課堂上以問題為中心的三個(gè)問：設(shè)問、尋問、解問） 4、做好課改形勢(shì)下高效課堂的校本教研 （1）、要求各校結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃要堅(jiān)持“四定原則”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員）做好督促檢查與指導(dǎo)做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結(jié)并及時(shí)解決實(shí)施中出現(xiàn)的問題 （2）、扎實(shí)有效開展“五課”活動(dòng)（即集體備課、全校公開課、學(xué)年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課） （3）、開展教師讀書、反思和寫作活動(dòng) 要求教師每天讀一小時(shí)書每月讀一本書每周交流、反思一次 （4）、繼續(xù)省科研課題的研究并做好結(jié)題工作 （5）、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)管理 （6）、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的分級(jí)培訓(xùn) 5、認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)八個(gè)硬性規(guī)定 （三）抓實(shí)校本教研工作 校本教研形式 （1）主題教研：結(jié)合教研組制定的研究主題為研究內(nèi)容以單元重點(diǎn)課為在載體通過說課、上課、聽課、評(píng)課等多種形式展開討論談自己的想法、看法集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高 （2）反思內(nèi)化：通過對(duì)主題教研、常規(guī)教研中的內(nèi)容進(jìn)行反思內(nèi)化、結(jié)合本班的實(shí)際加強(qiáng)復(fù)備課以此提升課堂教學(xué)效益 （3）理論學(xué)習(xí)：圍繞本組的教研主題開展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)用理論來指導(dǎo)和提升自己的課堂教學(xué)實(shí)踐理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合 （4）充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間提升教師的教育教學(xué)水平 （四）、抓常規(guī)活動(dòng)、走課改之路 1、根據(jù)燈塔市提出的啟動(dòng)“我夢(mèng)飛翔”彩虹閱讀工程 結(jié)合我校的實(shí)際情況制定小學(xué)生讀書方案積極營造人人熱愛學(xué)習(xí)熱愛讀書的良好氛圍使小學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣多讀書讀好書提高讀寫能力我們對(duì)學(xué)生提倡午間休閑讀（口號(hào)是：讓讀書成為孩子午間休閑的方式）、睡前放松讀（口號(hào)是：讓書香伴著孩子們?nèi)朊撸┳屪x書成為學(xué)生的生活需求營造書香校園書香家庭 2、開展“傳承經(jīng)典誦讀美文”行動(dòng) 為了弘揚(yáng)民族文化豐富和積累學(xué)生的文學(xué)知識(shí)創(chuàng)建良好的校園文化營造濃郁的讀書氛圍提高學(xué)生道德素質(zhì)增強(qiáng)民族自信心和自豪感使學(xué)生對(duì)祖國經(jīng)典文化的了解和對(duì)文學(xué)的熱愛在不知不覺中使祖國的傳統(tǒng)文化得以傳承本學(xué)期我們要下大力氣開展好“傳承經(jīng)典誦讀美文”活動(dòng)并規(guī)定每個(gè)班級(jí)每周要利用一節(jié)校本課程時(shí)間去誦讀經(jīng)典 推動(dòng)“相約十分”英語朗讀活動(dòng) 以教師學(xué)校下發(fā)的英語晨讀內(nèi)容為準(zhǔn)每天晨讀的時(shí)間為7：407：50學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)每天做好記錄 （五）、抓實(shí)抓穩(wěn)科研工作 以課堂教學(xué)為平臺(tái)開展扎實(shí)有效的課題研究工作以教研組為單位每組每位教師上好課題課建立組內(nèi)教師互聽課制度及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)有效扎實(shí)的開展課題研究 （六）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作 1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的巡查和規(guī)范管理要經(jīng)常深入年級(jí)和教研組了解一線情況主動(dòng)幫助解決問題要加強(qiáng)對(duì)備課、上課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導(dǎo)、落實(shí)與檢查工作確保教育教學(xué)工作穩(wěn)步開展扎實(shí)開展 2、抓好日常各項(xiàng)工作的開展 （1）做好每月底的各單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng) （2）做好期初、期中、期末三次教案檢查 （3）做好期中的閱讀檢測(cè)、作業(yè)抽查等教學(xué)常規(guī)工作 （4）做好日常聽評(píng)課工作聽常態(tài)課、推門課、重點(diǎn)課進(jìn)行約課、點(diǎn)課聽課活動(dòng) （5）做好統(tǒng)測(cè)年級(jí)的教學(xué)工作 （6）做好后進(jìn)生地輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的提高工作并建立學(xué)困生知識(shí)檔案提高學(xué)的成績 （7）做好教育教學(xué)常規(guī)量化工作期末進(jìn)行匯總核實(shí) （七）抓好隊(duì)伍建設(shè)： 教師隊(duì)伍建設(shè)： 1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)著力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長”為基本要求嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作 2、抓好教師專業(yè)化成長工作以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為契機(jī)提升教師的業(yè)務(wù)理論素 3、以教學(xué)研討課為載體提升教師的教學(xué)技能 骨干教師隊(duì)伍建設(shè) 1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)建立骨干教師隊(duì)伍建設(shè)方案、評(píng)選校級(jí)骨干教師 2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用以強(qiáng)帶弱促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)青年教師隊(duì)伍建設(shè) 1、抓好導(dǎo)師帶教工作促進(jìn)青年教師的快速成長 2、發(fā)揮青年教師的先鋒作用凡事鼓勵(lì)青年教師走在前開展青年教師學(xué)習(xí)的熱潮讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階 附月份安排： 三月： 1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 2、學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)課改文件 3、參加燈塔市課改培訓(xùn)會(huì) 4、制定課改工作計(jì)劃、校本教研工作計(jì)劃、各項(xiàng)工作計(jì)劃 5、教學(xué)常規(guī)管理檢查 6、全校公開課（五年組） 7、科研課題的實(shí)踐與研究 8、繼續(xù)教育培訓(xùn) 四月： 1、積極做好課改宣傳工作做好課改培訓(xùn)工作 2、各班級(jí)進(jìn)行小組構(gòu)建工作 3、確定課改典型教師并進(jìn)行培訓(xùn)工作 4、舉行五課中的集體備課活動(dòng)（一、二年組）課改觀摩課（六年組） 5、課改心得交流教師讀書心得交流 6、教學(xué)常規(guī)管理檢查 7、繼續(xù)教育培訓(xùn) 五月份： 1、開展“五課”中骨干教師觀摩課活動(dòng)（六年組） 2、課改經(jīng)驗(yàn)交流 3、青年教師匯報(bào)課 4、教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流小學(xué)生手抄報(bào)展 5、省科研課題經(jīng)驗(yàn)交流 6、繼續(xù)教育培訓(xùn) 7、其中質(zhì)量檢測(cè) 8、教學(xué)常規(guī)管理檢查 六月份： 1、新課改經(jīng)驗(yàn)交流階段總結(jié) 2、教學(xué)常規(guī)管理檢查 3、師生讀書心得交流展 4、“傳承經(jīng)典誦讀美文”競賽活動(dòng) 5、各學(xué)科做好期末復(fù)習(xí)工作 七月份： 1、教師撰寫教學(xué)案例教學(xué)隨筆 2、學(xué)生期末質(zhì)量測(cè)試 3、教學(xué)工作考核總結(jié) 指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)會(huì)議精神緊緊圍繞縣教育局教研室和學(xué)校年工作要點(diǎn)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作深化學(xué)校“和諧、發(fā)展、文化、品位”的主旋律扎實(shí)推進(jìn)課程改革加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”精細(xì)化管理提升全體教師執(zhí)教能力全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量力爭常規(guī)工作出新思路重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢(shì)為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn) 工作要點(diǎn)： 一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革： 1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：中心教研組將繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)各教研組、年級(jí)組要利用分組研討時(shí)間分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀教師參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn) 2、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程構(gòu)建新課程嘗試新教法的目標(biāo)不斷更新教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材深刻理解內(nèi)涵進(jìn)一步落實(shí)課改精神深化教學(xué)改革在暑假校本培訓(xùn)中進(jìn)行新課標(biāo)解讀運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問題扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)解決教學(xué)中的實(shí)際問題各科教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來尤其要在實(shí)踐中反思解放思想更新觀念豐富知識(shí)提高能力 3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：認(rèn)真落實(shí)省市縣文件精神開齊課程上足課時(shí)執(zhí)行市教育局制訂的小學(xué)作息時(shí)間表關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展組織好大課間活動(dòng)保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)不體罰與變相體罰學(xué)生公正地對(duì)待每一位學(xué)生使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展 4、加強(qiáng)特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程（勞動(dòng)技術(shù)教育）開發(fā)上加大力度形成學(xué)校特色根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢(shì)積極開發(fā)校本教材為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展開發(fā)課程資源組織交流研討強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的過程管理要通過案例研究鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新形成個(gè)性化的教學(xué)方式要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn)創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐方式凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn) 二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理： 5、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真研究訓(xùn)練、認(rèn)真組織開展課外活動(dòng)、認(rèn)真考慮新形勢(shì)下教學(xué)評(píng)價(jià)、認(rèn)真研究單元測(cè)試與階段考試）工作：教學(xué)“六認(rèn)真”是提高教學(xué)有效性的前提條件是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑是師德師風(fēng)的具體外在體現(xiàn)要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的研究和指導(dǎo)學(xué)校每月都要有一個(gè)“六認(rèn)真”檢查的主題對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查認(rèn)真地做好記錄（記好成績、問題提出改進(jìn)措施）及時(shí)反饋加強(qiáng)總結(jié)反思工作各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性為教師評(píng)優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)期間將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng)深入教學(xué)第一線加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評(píng)估總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)掘先進(jìn)典型促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開展要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)選先進(jìn)教研組、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件 6、推進(jìn)教科研工作：重視課題研究加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐依托學(xué)校主課題新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究通過中期評(píng)估的基礎(chǔ)上瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題把問題轉(zhuǎn)化為課題以個(gè)人小課題為抓手合力攻關(guān)把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)做出成效和影響要繼續(xù)深入開展新教育有效課堂教學(xué)的研究各學(xué)校各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的內(nèi)容認(rèn)真計(jì)劃做好安排結(jié)合個(gè)人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試各位教師要充分認(rèn)識(shí)到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在聽課過程中要認(rèn)真記錄用心思考與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞在過程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課利于學(xué)科之間的整合專任教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)校長不得少于15節(jié) 三、加快教師隊(duì)伍建設(shè)： 7、規(guī)范師德建設(shè)：中心學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的教師職業(yè)道德規(guī)范從自身點(diǎn)滴做起用自己良好的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)讓禮儀之花在校園四季常開教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)具體做到：一切為了學(xué)生為了一切的學(xué)生為了學(xué)生的一切；有愛心、耐心、關(guān)心；讓家長滿意讓社會(huì)滿意各校都要建立教師成長記錄袋 8、分層管理促進(jìn)發(fā)展：教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展關(guān)心他們的工作發(fā)揮他們的積極性充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長加強(qiáng)老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來要多為青年教師搭建成長的平臺(tái)更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程充分利用骨干教師成長計(jì)劃書加強(qiáng)管理在情感上鼓勵(lì)在政策上傾斜加強(qiáng)校際交流選拔青年教師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用要求各校每學(xué)期舉辦的觀摩課、評(píng)教課、研討課等教研活動(dòng)不少于5次本年度力爭培養(yǎng)12名縣級(jí)學(xué)科教改帶頭人12名縣教學(xué)能手同時(shí)推出有一定知名度的骨干教師名教師 9、著力教學(xué)研究打造品牌課堂：要向課堂要質(zhì)量各位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例吸收先進(jìn)的教學(xué)理念借鑒成功的教學(xué)方法內(nèi)化自己的教學(xué)行為要根據(jù)課改要求讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程注重學(xué)生能力發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣要在教學(xué)活動(dòng)中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動(dòng)手、敢說話、善質(zhì)疑、能動(dòng)能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合多嘗試開展學(xué)科綜合活動(dòng)在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個(gè)案（案例）及有關(guān)論文的評(píng)選鼓勵(lì)教師主動(dòng)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)擇優(yōu)向上推薦爭出教研成果多出精品（精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例）加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課型的研究圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問題加強(qiáng)實(shí)踐研究提煉個(gè)人上課特色推出校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)品牌課帶動(dòng)本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展 四、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展： 10、全面實(shí)施素質(zhì)教育：學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按阜陽市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動(dòng)課程根據(jù)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)陽光體育實(shí)施意見組織好學(xué)校大課間活動(dòng)要求全體師生全員參與加強(qiáng)過程性管理一要保證時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開始不提前下課；二是精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容和形式使活動(dòng)真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺(tái)；三要加強(qiáng)組織管理防止課間“流生”現(xiàn)象；四是各活動(dòng)室做好衛(wèi)生保潔和安全工作；五是活動(dòng)記錄要完整繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要?dú)v史人物和重大歷史事件紀(jì)念日積極開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)；繼續(xù)組織開展校園文化藝術(shù)評(píng)比活動(dòng)各學(xué)科在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下繼續(xù)按常規(guī)組織各項(xiàng)學(xué)生競賽活動(dòng) 11、加強(qiáng)對(duì)考試研究與指導(dǎo)：“質(zhì)量是生命”教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個(gè)重要指標(biāo)各考試科目要加強(qiáng)有效性教學(xué)的研究要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理調(diào)整教師自己的教學(xué)行為引導(dǎo)學(xué)生使他們樂學(xué)善學(xué)要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為中心學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研及時(shí)了解各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)情況教學(xué)中既要讓學(xué)生熟練掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石又要充分考慮知識(shí)的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點(diǎn)拓展知識(shí)的呈現(xiàn)形式提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng)根據(jù)上級(jí)部署及學(xué)校實(shí)際繼續(xù)加強(qiáng)小范圍的抽測(cè)與調(diào)研適時(shí)監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量要按新課程實(shí)施方案說明做好教學(xué)進(jìn)度管理提高課堂效率反對(duì)過早結(jié)束新課復(fù)習(xí)不超兩周教導(dǎo)處要定期檢查調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進(jìn)度繼續(xù)開展對(duì)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評(píng)估的探索與研究結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)的要求結(jié)合新的考試模式和要求探索在新課程理念下的質(zhì)量評(píng)估辦法做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合；重知識(shí)與重能力相結(jié)合；重課本與重實(shí)踐相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 五、做好指導(dǎo)服務(wù)工作： 13、規(guī)范學(xué)籍管理：在教育局基教股的指導(dǎo)下教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)要積極倡導(dǎo)教育公平構(gòu)建和諧校園 14、規(guī)范教導(dǎo)處工作：各學(xué)校要協(xié)調(diào)好教師課務(wù)落實(shí)備課要求舉行教導(dǎo)處成員與教研組長共同參與的例會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要教學(xué)管理人員要不斷強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)并落實(shí)在日常工作中為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力教導(dǎo)處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研不斷提升自己、超越自己觀念要更新思維要更活作風(fēng)要更實(shí)工作要更細(xì)成效要更顯每個(gè)教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文要領(lǐng)好一個(gè)課題研究要帶好一個(gè)新教師上好一堂實(shí)踐課或做好一個(gè)專題講座為課改盡自己的全力 一、指導(dǎo)思想 以中心校工作要求為指向改革課堂教學(xué)模式追求高效課堂成就學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位抓牢校本校驗(yàn)提高教師專業(yè)素質(zhì)提升第二階梯年級(jí)教學(xué)成績 二、工作重點(diǎn) 1.優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境 2.改革傳統(tǒng)的課堂模式 3.扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作促進(jìn)落后班級(jí)成績提升 4.積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)全力打造閱讀文化 三、工作措施 第一、完善學(xué)校的育人環(huán)境創(chuàng)建和諧校園 （一）優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境 學(xué)校的物質(zhì)文化環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分繼續(xù)優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境努力做到讓每一塊墻壁會(huì)說話每一個(gè)角落能育人從而形成濃濃的育人氛圍 （二）建設(shè)辦公室文化 辦公室是教師學(xué)習(xí)、研究、生活的場(chǎng)所也是學(xué)生教師聯(lián)系、共同成長的場(chǎng)所之一因此各辦公室應(yīng)以高雅、文明、和諧、高效為原則優(yōu)化設(shè)計(jì)合理布置同時(shí)做到上班不串崗閑談不做與辦公無關(guān)的事情；對(duì)待學(xué)生與家長語氣和藹、態(tài)度謙恭；同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作 （三）打造班級(jí)文化 教室布置是班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)因此我們要打造一種優(yōu)美、高雅、富有教育性的班級(jí)環(huán)境文化 第二、優(yōu)化教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)筑健康高效的課堂文化 （一）提高備課質(zhì)量以檢查促落實(shí)：確保常態(tài)下的教學(xué)工作到位： 1.查閱教師的備課采用不定期抽查的方式； 2.采用先聽課再查閱教師備課筆記的方式進(jìn)行查閱看教師是否按照備課進(jìn)行上課看教師的備課是否真的為上課服務(wù)； 3.查閱教師的備課后及時(shí)反饋及時(shí)把查閱教師的備課情況在學(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行評(píng)析和反饋 （二）打造高效課堂落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度：全面構(gòu)筑起以學(xué)生為中心的課堂使教學(xué)活動(dòng)真正從教師的“教”為主轉(zhuǎn)移到學(xué)生的“學(xué)”為主無論采取何種有效的方法手段我們都必須牢記每節(jié)課教師的講授時(shí)間不超過二十五分鐘確保每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都能全身心投入 （三）優(yōu)化作業(yè)布置減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：精心布置每作業(yè)做到“減負(fù)提質(zhì)” （四）重視教學(xué)反思開展交流活動(dòng)：堅(jiān)持每課一反思推進(jìn)課堂改革使每位教師逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為 （五）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)于教師來說學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任倡導(dǎo)教師利用雙休日或晚上學(xué)習(xí)研修我們期待教師不斷地豐富自己的文化知識(shí)使自己與最前沿的教育理念進(jìn)行對(duì)接 （六）組內(nèi)教研課組內(nèi)教研課是以學(xué)科組為單位進(jìn)行的“家常小研討”要求每一位老師都要做一回主人開展“請(qǐng)客”活動(dòng)重點(diǎn)幫扶一、四、五年級(jí) 第三、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)做到每個(gè)班級(jí)日有所誦讓閱讀成為生活方式 一、目標(biāo) 本學(xué)期認(rèn)真貫徹落實(shí)市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神全面貫徹黨的教育方針按照規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不斷推進(jìn)素質(zhì)教育堅(jiān)持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階 二、理念 以學(xué)生發(fā)展需求為本以謀取學(xué)生終生幸福為本充分相信學(xué)生高度尊重學(xué)生全面依靠學(xué)生 三、具體舉措 （一）、規(guī)范教學(xué)管理 1、完善、落實(shí)教學(xué)管理機(jī)制讓每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)工作制度并嚴(yán)格落實(shí)、執(zhí)行；進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、聽課、教研等教學(xué)常規(guī)管理開足開好每一門課程；規(guī)范學(xué)籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理 2、每個(gè)科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量加強(qiáng)示范課的力度讓每一次活動(dòng)、每一位教師都有收獲 3、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究；扎實(shí)開展評(píng)研工作真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)習(xí)的目標(biāo)堅(jiān)持杜絕對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)的做法（行為） 4、抓好質(zhì)量監(jiān)控組織進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研及時(shí)反饋?zhàn)龀鲈u(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進(jìn)步明顯的班級(jí)和班主任、任課教師大力表揚(yáng)及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題注意跟蹤把關(guān) 5、建立語、數(shù)、英三科學(xué)科資源庫 （二）全面提升學(xué)生素質(zhì) 1、從后進(jìn)生工作抓起 各任課教師要對(duì)其做到“不放棄不拋棄”要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì) 2、向40分鐘課堂要質(zhì)量 堅(jiān)決杜絕“放羊式”教學(xué)上課前教師除個(gè)人備課外還要積極參加集體備課要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點(diǎn)制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo)并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上課時(shí)教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心精心組織好課堂讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)文明、充分地展示思維過程和學(xué)習(xí)成果注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲實(shí)現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo) 3、努力開好第二課堂 充分發(fā)掘師資隊(duì)伍的潛力有效利用學(xué)校現(xiàn)有的資源積極開展二課堂活動(dòng)全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì) 4、開展學(xué)生素質(zhì)比賽 （三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)教科研意識(shí) 本學(xué)期繼續(xù)采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合的形式積極開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍豐富教師的科研理論知識(shí) 1、精讀書籍扎實(shí)開展讀書活動(dòng) 充分利用教學(xué)雜志、書籍加強(qiáng)自學(xué)要求全體教師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向 （1）開展師生共讀活動(dòng) （2）師生讀書卡展示評(píng)比活動(dòng) （3）在教研組開展讀書“讀書分享”活動(dòng) 2、組織好“讀書分享”活動(dòng)使專業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)更有智慧 本學(xué)期我們將利用每周教研活動(dòng)前20分鐘的時(shí)間組織“讀書分享”每位教師對(duì)在本周學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結(jié)合做到人人參與共同學(xué)習(xí)一起分享逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺(tái)活動(dòng)在內(nèi)容上一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長如教育故事、課堂教學(xué)反思一方面多結(jié)合各教研組和教師的小課題研究 （四）、以活動(dòng)促發(fā)展豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵 積極為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍 1、完善教研日活動(dòng)本學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)一步落實(shí)明確主