小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)生分析： 四(1)班有39名學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能很扎實(shí)的掌握聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)但班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯很多插班生明顯較弱 二、內(nèi)容與目標(biāo) 1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句要求能在語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇 2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞 3、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作 4、能聽(tīng)懂會(huì)唱8首歌曲 5、能聽(tīng)懂會(huì)吟唱12首歌謠 6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng) 7、能理解6個(gè)幽默小故事 8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí) 三、教學(xué)目的 1、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高加強(qiáng)兒童對(duì)英語(yǔ)的感性知識(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力使學(xué)生敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)在理解的基礎(chǔ)上表演英語(yǔ) 2、打下較好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ) 3、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣根據(jù)單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫(xiě)單詞 四、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、“四會(huì)”單詞的教學(xué) 2、每一課的會(huì)話的掌握 3、四會(huì)單詞的拼寫(xiě) 五、教學(xué)措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材進(jìn)行課堂的有效教學(xué)提高課堂效率做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ) 3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”根據(jù)學(xué)生的年齡特征培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)充分利用直觀教具和電教手段創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)樹(shù)立學(xué)生的信心培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 5、注重教材的靈活性和可操作性以滿足不同層次的學(xué)生的需求幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì) 7、訓(xùn)練形式多種多樣手、腦、眼、肢體并用靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合通過(guò)大量地實(shí)踐使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)并能用英語(yǔ)表情達(dá)意開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě) 六、對(duì)學(xué)困生的措施： 由于我校大部分是外來(lái)流動(dòng)人口每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動(dòng)很大導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好導(dǎo)致課堂效果差還有些是以前由于到處流動(dòng)的關(guān)系沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于這些學(xué)生目前我采取以下這些做法： 1、請(qǐng)班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)給予幫助 2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在課后給予輔導(dǎo) 3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊 小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想： 四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱尤其從這學(xué)期開(kāi)始對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生以學(xué)生的發(fā)展為宗旨始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握良好的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣繼續(xù)培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是本年級(jí)我們的教學(xué)目標(biāo)為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)目標(biāo)制定了本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 二、工作目標(biāo)： 1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心 2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)