關(guān)于幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃.doc

關(guān)于幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例同時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的順序及課時(shí)分配并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分下面是小編整理的關(guān)于幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃歡迎閱讀參考 一班級(jí)情況分析 大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了他們的自理能力都有了很大的提高基本都能自我服務(wù)學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性主動(dòng)性探索性生活行為習(xí)慣好文明有理尊重長(zhǎng)輩尊重老師團(tuán)結(jié)同伴能和睦相處但是仍存在一些問(wèn)題如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生知識(shí)提高幼兒自我防范自我保護(hù)意識(shí) 二、教學(xué)工作計(jì)劃 1、老師之間互相學(xué)習(xí)互相探討教學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短提高各自教學(xué)水平提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具及充分地利用本園的有利條件通過(guò)剪、撕、折來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力手腕靈活性培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力 3、加強(qiáng)體育鍛煉保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間通過(guò)體育游戲等形式培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣增加幼兒體質(zhì)舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃預(yù)先備好課課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備 5、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng) 6、五大領(lǐng)域： 1健康身體運(yùn)動(dòng)智能隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運(yùn)用不同的 動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣；學(xué)習(xí)穿衣養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動(dòng)作發(fā)展幼兒身體的平衡感 2社會(huì)人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇自我認(rèn)識(shí)智能知道各種慶祝生日的方式體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)照顧植物培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài)體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣 3語(yǔ)言語(yǔ)言智能理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力 4藝術(shù)音樂(lè)智能；培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)游戲中培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽 5數(shù)理邏輯智能觀察辨別空間線索培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培養(yǎng)比較和配對(duì)推測(cè)的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線培養(yǎng)敏銳的觀察力 三、安全工作： 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育如教育好幼兒上落樓梯向右走不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)教室張貼安全標(biāo)志教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助或大聲向外叫救命 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常規(guī)安全的教育 3、利用音樂(lè)組織幼兒調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性 四、衛(wèi)生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作能夠及時(shí)為幼兒增減衣服午睡注意幼兒的睡意發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法 2、每天早上做好晨檢做好病號(hào)登記特別要吃藥的幼兒名單 3、充分利用陽(yáng)光空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康 4、每周檢查幼兒的手指要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲隔天就要洗頭每天要更衣 5、教育幼兒要多喝水多吃蔬菜不要挑吃均勻飲食有助身體發(fā)育 五、家長(zhǎng)工作： 1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活學(xué)習(xí)等情況積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況生活等情況如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒了解幼兒在家的情況在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致 2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)積極參與社區(qū)教育文明建設(shè)活動(dòng)使幼兒園家庭社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合 3利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn) 4利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系 新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高自己思想政治素質(zhì)樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀使幼兒的身心健康發(fā)展以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)遵守園里的規(guī)章制度服從領(lǐng)導(dǎo)安排做好本職工作關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展通過(guò)形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展積極探索教育教學(xué)新方法關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展 一、班級(jí)情況 我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀察孩子們都明顯的懂事了對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣有較為明顯地求知欲望能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感交往能力提高許多樂(lè)于幫助他人學(xué)會(huì)了分享喜歡運(yùn)動(dòng)非常喜歡游戲且很投入根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估找出了孩子在園與家中的區(qū)別如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服在幼兒園孩子們都能做好自己的事情可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施那么責(zé)任在誰(shuí)呢個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽我們作為老師可以讓你完全放心在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好問(wèn)題是你要配合我們回家不要再喂孩子吃東西孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)造成積食、發(fā)燒喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行是在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字 二、教育教學(xué) 本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作 為重點(diǎn)讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情在一日生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則學(xué)習(xí)自律樹(shù)立規(guī)則意識(shí)創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)以環(huán)境促教育保證幼兒的發(fā)展關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作面向全體幼兒促進(jìn)全面發(fā)展結(jié)合日常生活開(kāi)展安全教育提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物具有一定的集體意識(shí)對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華這不單單是玩重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)在玩中得到了樂(lè)趣語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣愿意關(guān)愛(ài)弱小者有愛(ài)心和同情心大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能