一年級教學(xué)計劃總結(jié).doc

一年級教學(xué)計劃總結(jié) 新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)為此我們一年級的教師在參加新課程教材的培訓(xùn)中深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真領(lǐng)會教材的編寫意圖為了能更好地開展今后的語文教學(xué)工作現(xiàn)做本學(xué)期的教學(xué)計劃如下： 一、教學(xué)對象分析 本班共有學(xué)生31人他們的年齡多為6周歲通過在校一個多星期的接觸、了解發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛聰明伶俐大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣有較強烈的求知欲和上進(jìn)心但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除此他們接受學(xué)前教育也參差不齊現(xiàn)將學(xué)生具體情況分析如下： 1、大部分學(xué)生通過在幼兒園里對識字和文章（故事）的接觸、學(xué)習(xí)他們對語文課已有了較為初步的了解、認(rèn)識也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣他們或多或少都掌握了一些識字并能講一些故事雖然有些故事講得不是很流利但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段由于在幼兒園里對識字、故事的學(xué)習(xí)沒有很強的系統(tǒng)性因此他們的語文基礎(chǔ)知識基本技能掌握是極其微薄的他們不具備拼讀閱讀文章能力除此由于幼兒教師的疏忽很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯的導(dǎo)致現(xiàn)在一時難以改正需指導(dǎo)強化但是有一點是值得肯定的他們已能運用簡單的一些詞語進(jìn)行普通話交流 2、大部分學(xué)生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學(xué)習(xí)他們學(xué)習(xí)語文的氛圍和習(xí)慣雖然不是很好但也有初步的形成他們初入學(xué)早上來學(xué)校還不能自覺進(jìn)教室進(jìn)行早讀上課習(xí)慣不好像讀幼兒園一樣小動作極多不能專心聽講也不愿思考上課很多學(xué)生不能認(rèn)真、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答但是他們的學(xué)習(xí)積極性較高能很早來到學(xué)校個個都還很有禮貌能跟老師問好回去能跟老師道再見能使用簡單的禮貌用語相信不久他們能很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、班內(nèi)存在著一些較為突出優(yōu)秀的學(xué)生他們語言表達(dá)能力好對語文有濃厚的興趣俗話說興趣是最好的老師他們喜歡看課外書講故事有較強的表現(xiàn)欲望他們勤勞學(xué)習(xí)習(xí)慣較好上課專心聽講勤于思考作業(yè)按時完成字跡端正發(fā)言大膽積極能多聽多說多讀多寫多想多記多練多用但班內(nèi)也有一些這樣的學(xué)生他們還無法轉(zhuǎn)變自己的真正身份還像幼兒園里一樣做一天和尚撞一天鐘抱著無所謂的態(tài)度上課積極性不高小動作多愛聽就聽不愛聽就做小動作學(xué)習(xí)興趣不濃習(xí)慣不好但他們還是孩子初入學(xué)兒童可塑性很大相信他們能學(xué)好語文 二、教材分析 本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分教材的開頭是入學(xué)教育用四幅圖幫助學(xué)生了解學(xué)校生活了解學(xué)習(xí)常規(guī)然后是漢語拼音部分共13課在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字而后是識字（一）、10篇課文識字（二）、又10篇課文兩個識字單元各4課每課認(rèn)字1214個20篇課文分作4個單元大體按由淺入深的順序編排每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系在每個單元之后設(shè)語文園地以豐富的內(nèi)容和多樣的形式鞏固語文知識發(fā)展語文能力此外全冊設(shè)6個口語交際話題安排在每個單元后面使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練 識字的編排實行認(rèn)寫分開多認(rèn)少寫全冊要求認(rèn)識400個常用字寫其中100個筆畫簡單的字 縱觀整冊教材有如下特點： 1、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)而且在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作 2、漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律 3、這冊教材大幅度更新內(nèi)容不僅面目一新而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素 4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí) 5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)難度適中分量適當(dāng)為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間 三、教學(xué)重點、難點 漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點、難點新教材仍然要求學(xué)生正確書寫漢語拼音并在學(xué)習(xí)拼音的過程中認(rèn)識生字要求認(rèn)識400個常用字識字量很大學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊教學(xué)中有一定的難度 四、教學(xué)目標(biāo) （一）、漢語拼音 1、學(xué)會漢語拼音能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)正確書寫聲母、韻母和音節(jié) 2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話 （二）、識字與寫字 1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望 2、認(rèn)識常用漢字400個會寫其中的100個 3、掌握漢字的基本筆畫能按筆順規(guī)則書寫字寫得正確、端正、整齊 4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣 （三）、閱讀 1、喜歡閱讀感受閱讀的樂趣 2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文 3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀 4、對讀物中感興趣的內(nèi)容樂于與他人交流 （四）、口語交際 1、學(xué)說普通話逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣 2、能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容 3、能與別人交談態(tài)度自然大方有禮貌 4、有表達(dá)的自信心積極參加口語交際踴躍發(fā)表自己的意見 五、教學(xué)具體措施 根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的語文教學(xué)采取以下幾點措施： 1、教學(xué)思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)全面、正確領(lǐng)會新課程改革理念建立新的教學(xué)觀念做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報工作并把新的理念切切實實付諸行動提高教學(xué)質(zhì)量 2、教學(xué)資源方面結(jié)合拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容溝通課堂內(nèi)外充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源開展綜合性學(xué)習(xí)活動拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間增加學(xué)生語文實踐的機會如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等準(zhǔn)備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀；鼓勵學(xué)生通過家庭、學(xué)校、社會等途徑進(jìn)行環(huán)境識字等鞏固漢語拼音增加識字量培養(yǎng)閱讀興趣 3、教學(xué)常規(guī)方面繼續(xù)認(rèn)真履行蒼南縣中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范按要求規(guī)范地備課、上課和改作特別是把好備課關(guān)結(jié)合實際挖掘教材本身愉快因素選擇生動活潑、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法如直觀法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛讓學(xué)生自主、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí)逐步從“學(xué)會”上升為“會學(xué)”努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練精練指導(dǎo)方法保證訓(xùn)練時間促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展 4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面改變學(xué)生單一、被動的學(xué)習(xí)方式組織研究性學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神根據(jù)學(xué)生個性、成績、興趣、特長等實際情況調(diào)整并固定好小組確定小組長及成員分工開展小組長合作學(xué)習(xí)營造“在競爭中合作在合作中競爭”的學(xué)風(fēng) 5、拼音教學(xué)方面滲透趣味性活化教學(xué)內(nèi)容通過穿插游戲、編兒歌等形式讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提高課堂教學(xué)的實效 6、識字教學(xué)方面培養(yǎng)識字能力讓學(xué)生運用漢語拼音讀準(zhǔn)字音運用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形揭示漢字規(guī)律運用多種方法識記寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆、寫字姿勢養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣 7、閱讀教學(xué)方面緊扣詞句訓(xùn)練充分利用插圖和其他直觀教學(xué)的方法結(jié)合生活實際幫助學(xué)生理解詞語和句子的意思要重視朗讀指導(dǎo)克服低年級學(xué)生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病讓學(xué)生學(xué)會正確的朗讀課文 8、口語交際方面課內(nèi)外堅持講普通話實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣平時教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng)造各種聽