八年級語文上冊 第21課《終身做科學家的愛迪生》教案 冀教版.doc

教學資料參考范本八年級語文上冊 第21課終身做科學家的愛迪生教案 冀教版撰寫人：_時 間：_教案示例教學目標：1理解課文內容，從愛迪生不怕困難和危險，頑強地進行發(fā)明創(chuàng)造的事跡中受到教育。2讀懂重點詞句，通過讀課文，感受當時的情景。3學會本課生字、新詞。教學過程：一、導入新課，介紹愛迪生同學們都知道，天黑了，屋里暗了，隨手就會開燈，可是你們知道電燈是誰最先發(fā)明的嗎？他的名字叫愛迪生。（板書課題）談一談你所了解到的有關愛迪生的情況。（學生談）今天我們學習愛迪生這篇課文，我們從中要向愛迪生學習什么？讓我們來讀課文。二、初步感知，了解課文大意投影出示預習課，學生自學。1輕聲讀課文，讀準字音。2畫出新詞，利用工具書，聯(lián)系上下文理解新詞意思。3想一想課文中每段主要講了愛迪生的什么事？三、檢查自學情況l指讀詞語。（出示幻燈片。要求認讀詞語）2指讀課文。（分目然段）說一說講了愛迪生的什么事。（學生答）四、質疑關于文章的內容，你有什么疑問？請?zhí)岢鰜怼Ｎ?、細讀課文1學習第一自然段。（1）指名讀。其他同學邊聽邊想：讀了這一段你都知道了什么？學生談。（愛迪生是美國人，世界聞名的發(fā)明家，從小家里很窮。他非常愛科學。）（2）從哪兒可以看出愛迪生熱愛科學？（3）集體交流、師生評議。學生應理解到：“他常常把錢節(jié)省下來買科學書報和化學藥品”。一句中的“常?！币辉~能表現(xiàn)愛迪生在學科學上投入很大，說明他熱愛科學。在低劣的條件下堅持做實驗。從“揀來瓶子和罐子”中可以看出表現(xiàn)他熱愛科學。 （老師按學生談的隨機引導。）（4）指導朗讀。要突出愛迪生從小熱愛科學，讀出此語氣。自由讀。指名讀。2學習二、三自然段。（1）指名讀，其他同學邊聽邊想：愛迪生堅持在火車上做實驗，主要寫了哪一件事？結果怎樣？從哪兒可以看出他熱愛科學？（2）小組討論。（要求小組成員依次提出自己的見解、看法，互相交流。）（3）集體交流。師生共同歸納出：發(fā)生意外情況，結果是：東西被扔，耳朵被打聾。從“賣完了報就” “有趣”可以看出他愛上了科學，迷上了實驗，感到其樂無窮。（4）朗讀指導。要讀出愛迪生做實驗的樂趣，意外情況的緊急，結果的嚴重。自由練讀。指名讀。3學習第四段。（1）先默讀思考，再小組討論。（出示思考題）這一自然段共有幾句話？每句話都說了什么內容？句與句之間有什么聯(lián)系？第一句是總說句，明確告訴我們“愛迪生研究科學的決心沒有動搖”，后面幾句講他“決心沒有動搖”的具體表現(xiàn)。（2）小結：總結弄懂自然段意思的方法。先讀讀這一自然段，再弄懂自然段中每句話的意思，然后了解句子之間的聯(lián)系，最后歸納總結出整個自然段的意思。4運用學習第四自然段的方法，自學第五自然段。（l）愛迪生的哪些地方使你敬佩？自讀本段，劃出重點句子。談理解。集體交流、重點指導。（學生應抓住“不知做了多少次實驗”體會出愛迪生不怕失敗、對科學嚴肅認真的態(tài)度；“一連工作幾十個小時睡一會兒?！睈鄣仙B續(xù)工作，體會出他不怕勞累、堅持不懈的品質特點。）你能概括出愛迪生具有什么樣的品質嗎？（對科學頑強實驗、嚴肅認真、堅持不懈地研究。）（3）朗讀指導，要讀出愛迪生的品質特點。學生練讀； 教師范讀指導；指名讀；學生再練讀。5學習最后一自然段。齊讀并思考：（1）這一自然段講了什么？（概括愛迪生一生）（2）你還知道愛迪生發(fā)明了什么？六、總結（1）用自己的話說說課文寫了愛迪生的哪些事？你從中體會到什么？（2）我們要學習愛迪生什么精神？探究活動課后組織學