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計算機培訓學習心得 職稱計算機培訓學習心得 （辦公室高云飛） 有幸于xx年3月27日4月20日，在集團公司職工培訓中心參加了本年度職稱計算機第一期的培訓學習。首先感謝處領(lǐng)導給我這次學習的機會，感謝培訓中心代課老師認真負責、勤懇務(wù)實給予我們新知識的傳播，使我從中汲取新知識、掌握新本領(lǐng)，提升了自己的計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用水平。本次培訓時間雖然很短，但對我來說確是受益非淺、感觸良多，培訓處黨政領(lǐng)導對職工的高度重視，教員們嚴謹治學的態(tài)度和耐心細致的講解讓我銘記心中，同時自己也取得了優(yōu)異的成績，結(jié)業(yè)時被評為培訓班“優(yōu)秀學員”并受到表彰獎勵。 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，集團公司區(qū)域網(wǎng)、oa辦公系統(tǒng)的應(yīng)用以及無紙化自動化辦公的普及。計算機知識成為現(xiàn)代化辦公的一種主要方式。因而，對于我們保衛(wèi)處辦公室人員而言，計算機技術(shù)地熟練操作和應(yīng)用是我們必須掌握一門技術(shù)。通過這次計算機知識的培訓學習，使自己熟練了wordxx中文字處理、excelxx電子表格制作、windowsxp操作系統(tǒng)等知識，特別是學會了wordxx下的文字編輯、圖片制作，excelxx電子表格的運用、一般工作表格的制作，簡單函數(shù)對多種數(shù)據(jù)進行運算、統(tǒng)計，這對提高我們?nèi)粘９ぷ餍视泻艽蟮膸椭Ｔ谂c同學的相互學習、交流中，我收獲頗豐，也深感自己知識 的困乏。上機課中，對于我們提出的各種問題，老師們總是耐心地一遍遍講解，這讓我很受感動。吳艷新老師以理論講解和上機實踐操作相結(jié)合的方法教會我們怎樣去解決辦公中最常用的wordxx和excelxx操作使用，并實例講解其在辦公中的重點難點問題和技巧使用，同時也提出了關(guān)于這門課程的學習方法和國家職稱考試的難點重點。布臵作業(yè)要求學員獨立完成，當場批改、及時糾正，這些符合成人的學習習慣，加深了我們的理解和記憶。這種通俗易懂、由淺入深的授課方式，教會我對計算機基礎(chǔ)知識有了更深層次的理解。 我為能融入到這個學習班參加計算機培訓，深感榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還是不太熟悉，但我很揣摩信息網(wǎng)絡(luò)知識。聆聽石青老師對網(wǎng)絡(luò)知識地講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，學會了一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱，還學習了qq及qq群的一些基本知識。雖然說學習是辛苦的，但我認真的去把的計劃規(guī)定地所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務(wù)。集團公司為提高員工的業(yè)務(wù)技能提供了良好的平臺，為員工專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來我都會不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，不斷的開拓進取、敢于創(chuàng)新、2 更新理念，才不至于被社會淘汰。通過這次短期培訓，我深深體會到： 1、信息技術(shù)對現(xiàn)代辦公的重要作用。 在高科技飛速發(fā)展的今天，保衛(wèi)人員要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。廣泛利用現(xiàn)代計算機信息技術(shù)，開發(fā)信息資源，把先進技術(shù)、管理理念引入到管理流程中，實現(xiàn)管理自動化，提高企業(yè)管理效率和水平，從而促進管理現(xiàn)代化，實現(xiàn)有效降低成本，加快技術(shù)進步，增強核心競爭力。辦公自動化的實現(xiàn)，會使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營模式發(fā)生深刻的變化。建立企業(yè)和部門信息網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)辦公自動化既是社會需求，也是企業(yè)適應(yīng)市場，促進自身發(fā)展的需要。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)管理方式正在向創(chuàng)新管理轉(zhuǎn)變。進行有效的管理創(chuàng)新，以贏得競爭。而信息化建設(shè)，將對內(nèi)保系統(tǒng)管理創(chuàng)新起到不可忽視和不可替代的作用。 2、良好的信息素養(yǎng)是不斷完善自身的需要。 當今社會，一名合格的文秘人員應(yīng)具有扎實的文字功底、文化知識、理論素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代化的辦公設(shè)備和技術(shù)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過oa信息平臺及時發(fā)布、傳遞和交流各類信息資料。信息網(wǎng)絡(luò)知識的熟練掌握就要求我們不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化辦公的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之 一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代化辦公需要的文秘工作者。 3、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識是現(xiàn)代化辦公本身的需要。 現(xiàn)階段，利用oa辦公平臺傳達文件、信息互通、資源共享是集團公司現(xiàn)代化辦公中最基本最常用最有效的手段。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與兄弟單位進行溝通，可以上網(wǎng)購物，可以等等。工作中、生活中的方方面面都無處不體現(xiàn)計算機信息技術(shù)的用途和作用，因此，現(xiàn)代化辦公本身要求我們具備一定的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和計算機基礎(chǔ)知識。 一月培訓學習短暫充實而愉快。通過學習使我進一步認識到計算機技術(shù)在辦公中的使用價值和重要意義。在實踐工作中，我要很好地實踐這次培訓學習教給我的好的學習方法、學習經(jīng)驗與和學習思路，以全新的學習理念，投入到實際工作中，不斷學習新的信息技術(shù)。充分利用學到的知識提高工作效率。正確處理工學矛盾，真正做到工作學習化、學習工作化。加強學習、勤于思考、創(chuàng)新工作、求真務(wù)實，圓滿完成業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各項工作任務(wù)，為集團公司的和諧穩(wěn)定、跨越發(fā)展、繁榮昌盛和保衛(wèi)處自身地軍事化、規(guī)范化、標準化建設(shè)而努力奮斗。4 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)siwen第10組 培訓學習心得體會 時光流逝，轉(zhuǎn)眼間中職教師省本培訓即將結(jié)束，回首四十天來在校學習和社會實踐的點點滴滴，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和生活中，雖然有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，還有道不明的取舍與無奈，然而信息技術(shù)的高速發(fā)展，日益激烈的社會竟爭使我充分認識到成為一名“雙師型”教師的重要性。所以，感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學校領(lǐng)導給我這個寶貴的學習機會，在培訓期間，和全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽專家精辟的講座，學習名師的教學方法，觀摩同行精彩的課堂教學，進入企業(yè)實地調(diào)研，參加頂崗實習，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。 通過這次的培訓學習，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經(jīng)驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后中不斷前進和提高的墊腳石。無論如何，過去的一個月是我不斷奮斗、努力完善自我的學習歷程，現(xiàn)將一個多月來的學習總結(jié)如下： 一、對培訓組織的： 1.湖南工院承擔了這次培訓任務(wù)，學院的領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標準、嚴要求”。學校為我們配備了雄厚的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。 2.班主任的服務(wù)意識好。此次培訓，學院的領(lǐng)導和老師對我們的學習和生活非常關(guān)心，給我們留下了一個美好深刻的印象。班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界，將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活，也為我今后當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。 3.課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上比較合理，此次的培訓主要包括專業(yè)教學能力、專業(yè)核心能力、專業(yè)方向選修，頂崗實習四大模塊。在這次知識海洋的暢游中，我反復吸收養(yǎng)份，并努力思考如何將培訓的思想精髓與教育理念恰當?shù)?第1頁共4頁 用于教育教學實踐中，以科學的思想為指導來切實提高教育教學水平。 二、對培訓基地的建議 1.控制班級人數(shù)規(guī)模在三十人左右，分成基礎(chǔ)班與鞏固班，根據(jù)學員具備的知識特點進行因材施教。 2.合理安排課程內(nèi)容與教學時間，只專業(yè)強化某個模塊的培訓，可以有效的提升教學技能，如路由與交換技術(shù)。 3.進入企業(yè)頂崗實習，感受真實工作環(huán)境，驗證所學知識的實用性等。 三、對自我的要求 1.力爭做一名多讀書，讀好書，好讀書的教師。古語有云“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名年青教師，一名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教師，一名能適應(yīng)時代發(fā)展的教師，我們?nèi)绻茏龅焦湃说哪欠N勤奮，那離“教學如有神”的境界也不遠矣。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,市場經(jīng)濟瞬時萬變，而作為知識引領(lǐng)者的教師,面對日益激烈的社會竟爭，我們要樹立終身學習的觀念，以發(fā)展的眼光看問題，以快速的步伐跟上時代的節(jié)奏。 2.力爭做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師。有人說“教師是人類靈魂的工程師”，我深以為然，而且道還出了教師的真諦。做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。因此，我們更應(yīng)該用愛心、耐心和責任心對待我們的每一位學生，只有這樣才可以俯仰無愧于心。 四、對專業(yè)教學的感悟 1.以就業(yè)為導向，培養(yǎng)應(yīng)用型、操作型技能人才 中職學校計算機專業(yè)要想走向穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展，必須堅持以就業(yè)為導向，正確定位專業(yè)培養(yǎng)目標、根據(jù)中職學生就業(yè)的崗位群，確定技能教學體系、加強專業(yè)課程建設(shè)，努力提高計算機教師的專業(yè)素質(zhì)、加強實踐教學環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學生的自學能力，把學生培養(yǎng)成用人單位迫切需要的高素質(zhì)勞動者。中職學校計算機專業(yè)的目標定位就是培養(yǎng)應(yīng)用型、操作型技能人才，職業(yè)定位為計算機軟件操作員、錄入員、計算機維護員、網(wǎng)絡(luò)維護員、電腦美工、網(wǎng)站維護員、電腦動畫工等。 2.改革課程設(shè)置，完善教學模式 在課程體系結(jié)構(gòu)上要打破傳統(tǒng)的按照技術(shù)學科進行教材編寫的模式，開發(fā)和 推廣與計算機技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程的教材。對不同專業(yè)方向所需要的計算機基礎(chǔ)知識、各種應(yīng)用軟件課程進行取舍，注重社會實效性和學生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 3.不斷改進教學方法 在教學實踐中，不斷探索適合中職學生特點的計算機課程教學方法，是教師的重要任務(wù)。 1）應(yīng)提倡任務(wù)驅(qū)動教學法，通過實際應(yīng)用獲取知識。不是所有課程都適合采用任務(wù)驅(qū)動教學方法，但通過實踐證明，對于技術(shù)性較強的計算機專業(yè)課程，它是行之有效的教學法。任務(wù)驅(qū)動教學法是在一門課程中選擇若干個任務(wù)（或項目），在實現(xiàn)這些任務(wù)的過程中，講解如何把任務(wù)分解成許多簡單的子任務(wù)，從應(yīng)用各種技能的順序關(guān)系來組織相關(guān)知識點的講授，而不從學科的角度系統(tǒng)講授知識。從某種意義來講，需要在透徹了解整個知識結(jié)構(gòu)之后才能掌握好這種教學法。 2）應(yīng)提倡做大作業(yè)，避免從理論到理論的教學方法。傳統(tǒng)的作業(yè)和考試中的題型如填空、選擇、名詞解釋等對鞏固學生所學知識有一定作用，但對于實踐性很強的計算機應(yīng)用課程，動手做大作業(yè)對于培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和實際應(yīng)用能力效果會更好，特別是在完成需要多人協(xié)作才能完成的作業(yè)的過程中，可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神。 3）要重視上機實踐環(huán)節(jié)教學，提倡教師面對面直接對學生輔導。只通過看書本、聽講課是學不算機的，必須重視面對面的輔導環(huán)節(jié)，特別強調(diào)在實驗課中教師對學生的直接輔導作用。 4.加強計算機實踐課教學，切實提高學生解決實際問題的能力 做好上機實驗是學好計算機課程的基礎(chǔ)，沒有良好的實驗實訓環(huán)境，是學不會、學不好計算機課的。通過加強硬件建設(shè)和學習平臺建設(shè)，創(chuàng)建良好的、能調(diào)動教學雙方積極互動的教學平臺，從而提高計算機教學質(zhì)量。 5.加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì) 計算機教師的專業(yè)能力決定著教學質(zhì)量，決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。在中青年教師的培養(yǎng)中，應(yīng)注重使他們既具備扎實的理論知識和較高的教學水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實踐工作經(jīng)驗。 中職計算機專業(yè)教學改革是一項系統(tǒng)工程，只有依靠每一位熱愛職教的同行們更新教育觀念，創(chuàng)新教學模式，改進教學方法，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，力爭讓學生真正學有所長，這才是中職計算機專業(yè)建設(shè)走向市場的真正出路。 五、對我校教學的認識和思考 我個人認為可以從以下幾個方面來做嘗試： 1.專業(yè)重新定位思考，確定培養(yǎng)目標與課程體系結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設(shè)計，改革課程教學內(nèi)容與教學方法，重視創(chuàng)造性思維的訓練。 2.實施項目引導教學，采用案例來講解知識點。這樣可以使學生既掌握操作步驟，又掌握理論知識。 3.采用任務(wù)驅(qū)動，注重引導，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的綜合能力。在教學過程中，多設(shè)計一些有意義的例子，由淺入深，逐步讓學生在學習的過程中，認識到學習的快樂與重要性。 4.提倡思維方式多樣化，促進學生個性發(fā)展。 思維方式多樣化，是指尊重學生的獨立思考，鼓勵學生探索不同的方法，而不是讓學生一定要去掌握多種操作方法。要讓學生在獨立思考的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解、觀點。教師鼓勵學生用已有的經(jīng)驗大膽思維，然后仔細分析問題的產(chǎn)生原因，尋求解決問題的有效途徑，營造寬松活躍的課堂氣氛。在主動探索與合作交流中得到收獲，并促進學生的個性發(fā)展。 5.加強校企合作，提高實踐能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要。 四十余天的培訓時間，與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們?nèi)松^的影響卻是長遠的。感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學習環(huán)境，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼，都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力，繼而不斷進取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻！ 1我們所能看到的計算機通常有主機箱、顯示器、鍵盤、鼠標和打印機 等等。 2開機：先打開顯示器開關(guān)，再打開主機開關(guān)。 3關(guān)機：開始關(guān)閉系統(tǒng)關(guān)閉計算機是 4鼠標器的幾種操作 移動:手持鼠標在平面上移動。在屏幕上你會看到鼠標箭頭隨之移動單擊：用手指按下鼠標器的左鍵一次，然后迅速抬起手指 雙擊：連續(xù)兩次快速單擊左鍵 右擊：按下鼠標器的右鍵一次，然后迅速抬起手指 拖動：按下鼠標器的左鍵后，不要立即抬起手指，按住拖動一段距離（到目標）后再抬起手指 5、鍵盤的使用 大小寫轉(zhuǎn)換鍵(capslock) 退格鍵（backspace）可刪除光標前的字符或空格，當刪到行首時，如再刪除光標就到上一行。 上檔鍵（shift）按住上檔鍵不放，再擊打8鍵時會出現(xiàn)號。 回車鍵（enter）通過鍵盤輸入的命令都需要打回車后，計算機才能執(zhí) 行。 空格鍵鍵盤上最長的鍵可輸入空格。 6、如何打開文字處理軟件microsoftword 開始程序microsoftword 7.選擇漢字輸入法 到任務(wù)欄（在屏幕最下方的長條）上選en智能abc輸入法，用“pageup”和“pagedown”鍵翻頁 8注意：漢字的輸入必須在小寫狀態(tài) 10一直輸入文字當一行到頭時，文字會自動到下一行；只有一個段落結(jié)束后，再打回車，自動進入下一個自然段。 11插入空格可把光標移到要插入的地方，按空格鍵。 12選擇操作對象 a光標拖動進行選擇；b.光標移到行首當變成斜箭頭時，按下鼠標左鍵， 選擇一行。 c.選編輯菜單全選d.把光標移到選擇的起始位置單擊，拖動右側(cè)的光塊找到要選擇的最后位置，按住shift鍵不放同時在這個位置處單擊。 13選擇上文字之后可對文字進行字型、字號、字的顏色、粗體、斜體等設(shè)置。 14.保存文件：按工具欄上的磁盤圖標，當?shù)谝淮未姹P時，請輸入文件名字，按存盤按鈕。 15.工具欄上常用和格式按扭的打開。單擊視圖菜單工具欄常用（格式） 16.把光標移到格式欄中的空白外按住鼠標左鍵不放可拖動格式欄。 17.插入文字：先把光標移到要插入的地方輸入文字。 18.刪除文字：方法一將光標移到要刪除字符的右側(cè)，按下backspace鍵。 方法二將光標移到要刪除字符左側(cè)，按delete(刪除)鍵。 19插入圖片：單擊插入菜單圖片剪貼畫選擇一種類選擇一圖片單擊右側(cè)選插入。 20單擊選擇圖片，把光標移到四周的邊框的黑點上，當出現(xiàn)兩個箭頭時，拖動可改變圖片的大小。把當標移到邊框的四個角，當出現(xiàn)兩個箭頭時，拖動可調(diào)整圖片的大小。 21單擊圖片拖動到文字中，單擊小狗圖標選擇一種格式。 22.塊刪除 將要刪除的內(nèi)容定義成塊按delete鍵（或選擇“編輯”菜單中的“清除”） 23.塊移動 將要移動的內(nèi)容定義成塊拖動塊到要移動的位置。 24.塊復制 將要復制的內(nèi)容定義成塊按住ctrl鍵不放同時拖動塊到要復制的地方放手。 信息是關(guān)于事物運動狀態(tài)及方式的表現(xiàn)形式。 信息技術(shù)就是獲取、加工、存儲、傳輸、表示和應(yīng)用信息的技術(shù)。計算機技術(shù)是信息技術(shù)的核心，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當前信息技術(shù)發(fā)展的熱點。 20世紀90年代興起了“信息高速公路”，也就是全球計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，把全世界的計算機和計算機用戶連在一起，把世界變成了一個“地球村”。信息已成為繼物質(zhì)和能源之后的人類第三大資源。 計算機的應(yīng)用 1、科學計算2、數(shù)據(jù)處理3、自動控制4、計算機輔助設(shè)計和制造 5、人工智能 在教育中正在逐漸應(yīng)用和發(fā)展的信息技術(shù)有如下一些方面： 1、多媒體技術(shù)2、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3、虛擬現(xiàn)實4、超文本和超媒體 技術(shù) 我們通常所說的計算機指的是“電子數(shù)字計算機”。計算機按規(guī)?？煞譃榫扌蜋C、大型機、中小型機和微型機等多種類型。微型計算機是計算機家族中最簡單的一種計算機，簡稱微型機。 一個完整的計算機系統(tǒng)由“硬件系統(tǒng)”和“軟件系統(tǒng)”兩大部分組成。所謂的“硬件”即指計算機的具有物理實體的部件，主要由看得見摸得著 的各種電子元件，如各類光、電、機械設(shè)備和實物組成。 計算機硬件系統(tǒng)包括運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等五大部件。 把運算器和控制器做在一塊芯片上，稱為中央處理器簡稱cpu。存儲器分為內(nèi)存儲器和外存儲器，簡稱內(nèi)存和外存。 目前大多數(shù)微型機中都使用intel公司生產(chǎn)的cpu芯片。通常所說的386、486、586、奔騰代代代等都是intel公司生產(chǎn)的cpu型號。主存分為只讀存儲器（rom）和隨機讀寫存儲（ram）兩種。 在計算機中，所有的信息（指令、數(shù)據(jù)、地址等）都用若干位二進制代碼表示。一個二進制位稱為1位（bit），8個二進制位稱為一個字節(jié)（byte,簡寫b）. 存儲器存放信息的多少用存儲量（也稱存儲容量）來表示。字節(jié)就是表示存儲容量，它們之間的換算關(guān)系是： 1kb=1024b 1mb=1024kb 1gb=1024mb 所謂的軟件是看不見摸不著的，是由人們事先的安照某種需要而編制的具有各類功能的信息組成。 計算機軟件能常由系統(tǒng)軟件兩部分組成。 系統(tǒng)軟件主要用來管理整個計算機系統(tǒng)，監(jiān)視服務(wù)，使系統(tǒng)資源得到合理調(diào)度，確保高效運行。常用的系統(tǒng)軟件，諸如操作系統(tǒng)、高級語言的編譯程序、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)軟件等等。 計算機語言可以分為三大類：機器語言、匯編語言和高級語言。機器語言由一系列0和1組成的二進制代碼所構(gòu)成的指令系統(tǒng)。匯編語言由一系列文字符號而構(gòu)成的指令系統(tǒng)。 高級語言是接近于人類的自然語言。 常用的高級語言有：basic,fortran,c,c,java等。 多媒體計算機mpc(multimedia-pc)也就是指能處理和傳播多種信息的計算機。更具體地說，就是指能同時對文字、圖形、圖像、聲音、動畫、活動影碟等多種媒體進行編輯、存儲、播放，并能同時對它們進行綜合處理的多功能的多媒體計算機。 多媒體計算機由多媒體硬件系統(tǒng)和多媒體軟件系統(tǒng)組成。 多媒體硬件系統(tǒng)是多媒體計算機的物理基礎(chǔ)，它包括多媒體板卡和多媒體 外設(shè)。多媒體板卡包括顯示卡、聲卡、視瀕采集卡、壓縮卡等，多媒體外設(shè)包括話筒、音箱、掃描儀、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、打印機、錄像機、數(shù)字投影儀等。 多媒體計算機的應(yīng)用主要有（1）電子出版物。（2）家庭娛樂。（3）演示與咨詢（4）辦公自動化。 所謂計算機病毒，就是隱藏在計算機系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源中，利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源生存并繁殖、能影響計算機系統(tǒng)正常運行具有自我復制能力的計算機程序，它影響和破壞正常程序的執(zhí)行及數(shù)據(jù)安全。具有可傳染性、潛伏性、可觸發(fā)性和破壞性的特點。 根據(jù)病毒的傳染方式，可將病毒分成兩類，一種是啟動型病毒，一種是文件型病毒。還有一類稱為復合型病毒，其實質(zhì)是將上述兩類病毒的傳染特征綜合在一起，就本質(zhì)而言，分成上述兩類就可以了。 黑客是一群未經(jīng)別人允許而私自闖入他人計算機系統(tǒng)的計算機用戶。計算機病毒的預防：為了保證計算機的安全使用還要經(jīng)常進行如下的維護作： （1）對重要的數(shù)據(jù)要進行備份，即將硬盤上的數(shù)據(jù)復制到軟盤上，保存 起來備用。 （2）要制作和保存好備用的系統(tǒng)啟動盤，系統(tǒng)發(fā)生故障不能啟動時，可 用啟動盤啟動，然后再查找故障并排除。 （3）利用系統(tǒng)工具對硬盤進行和維護。 （4）有條件的可以配上計算機防毒卡，這是預防計算機病毒的有效手 段，對于大多數(shù)病毒的人侵都可以作出警報，防止病毒的感染。 （5）定期對計算機進行除塵保養(yǎng)。 （6）必要時可對系統(tǒng)或文件進行加密處理，以防止外人動用和竊取。 （7）為防備黑客入侵，不要隨便打開來路不明的郵件和隨意輸入自己的 密碼，不要在公共機器上設(shè)自己的icq. 操作系統(tǒng)是一種軟件（屬于系統(tǒng)軟件），是任何計算機中非常重要、不可缺少的一個軟件。 操作系統(tǒng)是對計算機資源包括硬件、軟件等資源進行管理和控制的一組程序，是用戶和計算機的接口。 操作系統(tǒng)有許多功能。具體的說，操作系統(tǒng)主要有以下功能： （1）進程管理。（2）存儲管理.(3)設(shè)備管理。（4）文件管理。（5）用戶接口 ms-dos和windows98都是美國微軟（microsoft）公司推出的。啟動應(yīng)用程序 1、從桌面上啟動應(yīng)用程序 如果在windows98的桌面上有應(yīng)用程序的快捷圖標，雙擊這些圖標即可 打開相應(yīng)的應(yīng)用程序。 2、使用開始菜單打開應(yīng)程序 單擊開始按鈕，選擇“程序”選項逐級打開各下級子菜單，就能找到你所需要的應(yīng)用程序，找到該應(yīng)用程序后，單擊該應(yīng)用程序名稱即啟動了這個應(yīng)用程序。 退出應(yīng)用程序 （1）在應(yīng)用程序窗口的“文件”菜單中，選擇“退出”命令； （2）按alt+f4鍵； （3）雙擊應(yīng)用程序窗口上的控制菜單框（在窗口左上角的一個按鈕，單 擊該按鈕在彈出的菜單中選擇“關(guān)閉”命令； （4）單擊應(yīng)用程序標題欄上的關(guān)閉按鈕。 在“我的電腦”中囊括了一臺計算機中用戶所需要面對和各個部分：數(shù)據(jù)和程序的存設(shè)備：軟盤、硬盤、磁帶、光盤等。 系統(tǒng)的設(shè)備：控制面板。 打印輸出設(shè)備：打印機。 任務(wù)的管理：計劃任務(wù)。 與外界的連接：撥號網(wǎng)絡(luò)紅外線接收者等。 在使用新的磁盤存放數(shù)據(jù)這前，如果磁盤沒有格式化，需要先進行格式化。格式化操作會刪除磁盤上的所有數(shù)據(jù)并重新創(chuàng)建文件分配表，格式化操作還可以檢查是否有壞的扇區(qū)并將壞扇區(qū)標出，以后存放數(shù)據(jù)時會躲過這些壞扇區(qū)。 用三個手指同時按下鍵盤的ctrl、alt、delete三個鍵。稱為計算機的“熱啟動”。 主機箱上的reset按鈕，就可以重新啟動計算機。 資源管理器是windows98攜帶的一個軟件。是用來瀏覽驅(qū)動器或文件夾內(nèi)容的工具。 “資源管理器”中有左右兩個窗體，其左邊窗體只顯示文件夾，右喧的窗體既顯示文件夾也顯示文件。 在計算機中，我們把大量的信息都存在儲硬磁盤和軟磁盤中，磁盤中的資料以文件形式存放。 文件的名字由兩部分組成，中間用圓點隔開。 windows98中文件名最多可以使用255個字符，它們可以是英文字母（不分大小寫）、數(shù)字符號、特殊字符、不劃線和漢字，甚至可以使用空格，文件的擴展名只有三個字符，并且必須是英文。每一種專用類型的文件都有專用的擴展名。例如： 可執(zhí)行文件的擴展名exebat 文檔文件的擴展名txtdocrtf 圖形文件的擴展名bmpjpgpsdtifwmfgif聲音文件的擴展名wavmidmp3 影視文件的擴展名avimpgdat 初始化文件的擴展名ini ?代表一位任意字符。代表一串任意字符。 建立文件夾：單擊選定的磁盤文件菜單新建文件夾輸入新文件名回車 移動文件或文件夾： 右擊要移動的文件或文件夾剪切把光標移動到目標處右擊粘貼按住shift鍵用鼠標左鍵拖動文件夾到目的文件夾中(同一驅(qū)動器可以不用按住shift鍵) 復制文件或文件夾： 右擊要移動的文件或文件夾復制把光標移動到目標處右擊粘貼按住ctrl鍵用鼠標左鍵拖動文件夾到目的文件夾中(同一驅(qū)動器可以不用按住ctrl鍵) 格式化磁盤、制作系統(tǒng)盤、軟盤復制、查看磁盤的空間使用狀況 信息技術(shù)與遠程教育應(yīng)用能力培訓總結(jié) 大五里完小劉曉青 在11月份我參加了這次培訓，雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)方面存在很多不足。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師，我應(yīng)以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野， 這次培訓使我認識到了信息技術(shù)教師應(yīng)該不斷的跟隨時代的步伐去學習，掌握新的有關(guān)計算機方面的知識。軟件方面應(yīng)該加強一些實用性的軟件去練習；硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實現(xiàn)，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。 通過劉老師的一些講解和自己的學習、聽專家講座、課件等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，以前從未聽說過的一些軟件名詞，現(xiàn)在都有了一些了解，并簡單的學會了運用。