五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文綜合一單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版.docx

五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文綜合一單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版 五年級(jí)上學(xué)期綜合小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)部編版專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版 五年級(jí)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版 五年級(jí)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版 五年級(jí)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)部編版 五年級(jí)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)部編版 五年級(jí)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)部編版專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)部編版 五年級(jí)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)部編版專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四)部編版 五年級(jí)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)部編版專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字tng zci yoji dom tngg shng_2. 多音字組詞模m_ m_ 露l_ lu _3. 對(duì)號(hào)入座尊嚴(yán) 尊重 尊敬 尊稱村委會(huì)隔壁住著一位和善的老人，因?yàn)樗郧敖踢^(guò)書，鄰居們都_他為李老師。爺爺經(jīng)驗(yàn)豐富，樂于助人，得到大伙的_，大家有事都愿意來(lái)找他商量。為了人民的利益和法律的_，我們必須查辦這些貪污分子。_長(zhǎng)輩和老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。4. 補(bǔ)充詞語(yǔ)傾盆_ _ 毫不_ _ 滾_爛_津津_ _ 天_日_ 如_如_別_心_ 嘔_ _血 與眾_ _5. 我會(huì)填詞語(yǔ)。翻山_ _眉苦臉喜出_ _哭流涕6. 形近字組詞怕_ 膀_ 措_拍_ 傍_ 錯(cuò)_7. 根據(jù)課文陶校長(zhǎng)的演講內(nèi)容填空。健康是_，有了健康的身體，我們才有本錢去_，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺_，離不開科學(xué)合理的生活和作息。希望你們從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。8. 用下列詞語(yǔ)造句異口同聲悅耳動(dòng)聽9. 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)寫一句話。根本一壞，_你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，_不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。每個(gè)人_講究“公德”， _講究“私德”。10. 把肯定句改成雙重否定句街上的人真多。他是一個(gè)聽話的孩子。11. 將下列詞語(yǔ)中不正確的改正過(guò)來(lái)蒙朧_ 資詢_ 咨旬_ 流覽_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文金獎(jiǎng)?wù)逻x段，回答問題 “金獎(jiǎng)?wù)率谟琛笔拐咔辶饲迳ぷ?，大聲宣布，“烏鴉！” 烏鴉大吃一驚，抬起頭來(lái)。使者已經(jīng)走到他面前，把金獎(jiǎng)?wù)聮煸诹怂牟鳖i兒上。烏鴉連忙說(shuō)：“您大概弄錯(cuò)了！我既不像黃鶯和百靈那樣會(huì)唱歌，又不像喜鵲那樣會(huì)說(shuō)好聽的話，也不像老鷹那樣有力氣，我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履?？?使者說(shuō)：“沒錯(cuò)。你看，獎(jiǎng)?wù)律峡讨厍虻那宓婪驗(yàn)貘f。大家知道嗎？烏鴉每天把腐爛的動(dòng)物尸肉、別人吃剩的殘?jiān)樾?，都收拾得干干凈凈，還默默地捕捉害蟲。他對(duì)凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓（mn）延作出了特殊而重要的貢獻(xiàn)！” 烏鴉聽到獎(jiǎng)?wù)乱诮o他時(shí)大吃一驚是因?yàn)?？13. 讀課文堅(jiān)定的錫兵，我知作者安徒生，出生于_，19世紀(jì)著名_，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，生于丹麥，其中最著名的童話故事包括_、_、_。14. 讀詩(shī)尋隱者不遇，理解課文，回答問題詩(shī)歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。3 / 39專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字moshng_z rn_chu yn_xi jio_nindao_wiwidngtng_ shnlnqjng_2. 多音字組詞柏 bi_ b_泊 p_ b_朝 cho_ zho_3. 按要求填空1. （1）“趟”部首是_，按音序查字法先查大寫字母_，組詞_。2. （2）“豫”按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_，共_畫。3. （3）“藏”共_畫，第16畫是_，是_結(jié)構(gòu)的字。4. 寫出近義詞乖巧_ 斯文_ 失望_5. 根據(jù)課文堅(jiān)定的錫兵內(nèi)容填空紙船_了，錫兵向河底_去。這時(shí)候，一條大魚一口把他_進(jìn)了肚里。6. 形近字組詞錫_ 紙_易_ 抵_7. 解釋下列詞語(yǔ)自作聰明 驚慌失措8. 用下列詞語(yǔ)造句翻山越嶺照料9. 按要求填空“鏘”按部首查字法應(yīng)查_部，再查_畫，讀_10. 把肯定句改成雙重否定句門衛(wèi)安慰他。 我給你開一張條子11. 讀詩(shī)尋隱者不遇，根據(jù)課文內(nèi)容填空松下問童子，_。只在此山中，_。二、閱讀理解(30分)12. 手到擒來(lái)，讀下邊的句子，給帶橫線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。招呼：A呼喚 B用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問候 C吩咐，關(guān)照 D照料 E小心，留神總理招呼我坐在他的寫字臺(tái)對(duì)面。 _大家都圍了上來(lái)，我不知道招呼誰(shuí)好。_天黑路滑，你招呼別摔倒了。 _那邊有人在招呼你。 _我媽媽對(duì)奶奶招呼得課周到了。 _13. 根據(jù)課文黃山奇松內(nèi)容填空黃山松千姿百態(tài)。它們或_，或_，或_；或_，或_，或_；有的狀如黑虎，有的形似孔雀它們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美。14. 讀課文“沒頭腦”和“不高興”，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)_沒頭腦_呆住了_門衛(wèi)安慰他說(shuō)_不要緊_我給你開一張條子_一路上會(huì)有人照顧你食宿的_三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。5 / 39專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字wng gng_ cn zh_ su xi_ jing zhng_2. 形近字組詞。昂_ 慣_ 獎(jiǎng)_ 籠_ 逢_仰_ 貫_ 槳_ 蘢_ 縫_3. 我是拼音小能手納悶_ 安慰_ 鼓掌_ 暫時(shí)_4. 寫出近義詞激勵(lì)_ 鞭策_(dá)承擔(dān)_ 源泉_5. 反義詞推薦_ 安靜_ 贊嘆_6. 按課文大拇指湯姆內(nèi)容填空湯姆在空中_哇，_哇，最后_了海里。一條大魚_過(guò)來(lái)，張開大嘴，把他_肚子里。7. 我幻想馬背插上金翅膀,馱著如花的草原飛飄。(用上劃線詞語(yǔ)仿寫句子)8. 請(qǐng)你寫一句和馬有關(guān)的詩(shī)句。9. 請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。佇立 聳立李白依然_在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。_在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。10. 把肯定句改成雙重否定句這面糊著魔了這面糊可以做頓飯吃。11. 用“驕傲”的不同詞義造句。指不謙虛指很自豪二、閱讀理解(30分)12. 手到擒來(lái)，讀下邊的句子，給帶橫線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。招呼：A呼喚 B用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問候 C吩咐，關(guān)照 D照料 E小心，留神總理招呼我坐在他的寫字臺(tái)對(duì)面。 _大家都圍了上來(lái)，我不知道招呼誰(shuí)好。_天黑路滑，你招呼別摔倒了。 _那邊有人在招呼你。 _我媽媽對(duì)奶奶招呼得課周到了。 _13. 根據(jù)課文尋隱者不遇內(nèi)容填空例：客人問：你師傅到哪里去了？童子答：師采藥去。客人問：_童子答：只在此山中。 客人問：_童子答：云深不知處。14. 讀課文“沒頭腦”和“不高興”，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)_沒頭腦_呆住了_門衛(wèi)安慰他說(shuō)_不要緊_我給你開一張條子_一路上會(huì)有人照顧你食宿的_三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。7 / 39專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。j pbn lyu ysh u_tu qicho ciy lzhu mi_2. 多音字組詞柏 bi_ b_泊 p_ b_朝 cho_ zho_3. 我是拼音小能手dun linbo lis dj rnj l_4. 寫出近義詞溫暖_ 心意_ 解釋_5. 寫出反義詞當(dāng)心_ 高等_ 吃虧_ 兇猛_6. 讀句子，完成練習(xí)。母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外 ， 趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗?！跋渤鐾狻?，的意思是_；“喜出望外”的原因是_；用“喜出望外”寫一句話：_。7. 解釋下列詞語(yǔ)殘?jiān)樾?敬佩8. 根據(jù)課文陶校長(zhǎng)的演講內(nèi)容填空。 “學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉”中的“前進(jìn)”是指_?！霸慈?是指_。這句話的意思是：我們學(xué)生的主要任務(wù)是 ，有了學(xué)問，才能_。9. 給下列加橫線的字注音緞帶_ 宮殿_ 鑄造_10. 按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。早晨的霧可真大呀，_。(補(bǔ)充夸張句)爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。(用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)改寫成一句話)11. 讀詩(shī)尋隱者不遇，根據(jù)課文內(nèi)容填空松下問童子，_。只在此山中，_。二、閱讀理解(30分)12. 讀古詩(shī)填空。所見是_朝詩(shī)人_的作品，詩(shī)人向我們描繪了_。古詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是_，忽然“_”，是因?yàn)樗?“_”。我們還從詩(shī)中“_”一詞中可見當(dāng)時(shí)是_。13. 根據(jù)課文尋隱者不遇內(nèi)容填空例：客人問：你師傅到哪里去了？童子答：師采藥去?？腿藛枺篲童子答：只在此山中。 客人問：_童子答：云深不知處。14. 讀課文“沒頭腦”和“不高興”，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)_沒頭腦_呆住了_門衛(wèi)安慰他說(shuō)_不要緊_我給你開一張條子_一路上會(huì)有人照顧你食宿的_三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。9 / 39專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼寫小能手。shu huzhng chngtu jinf lncn zh su xi_2. 比一比，組成詞語(yǔ)趁_ 踹_(dá) 廚_診_ 端_ 櫥_3. 我是拼音小能手懊惱_ 麻雀_ 吃虧_ 留神_4. 我會(huì)填媽媽從樹上_下來(lái)。她把普季克_到一邊，渾身的毛_起來(lái)，_大了嘴巴，雙眼直_著大花貓。不過(guò)，她好像_，_在普季克身邊，_他的后腦勺，_地問：“怎么樣？怎么樣？”5. 啊，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞中所填的字意思相反！_應(yīng)_合_龍_脈頂_立_爭(zhēng)_恐_長(zhǎng)_短_張_望_才_(tái)用_里逃_6. 讀課文陶校長(zhǎng)的演講，正確搭配詞語(yǔ)，填在下面括號(hào)里。崇高的_ A.作息合理的_ B.身體勝利的_ C.彼岸健康的_ D.理想7. 讀詩(shī)所見，解釋詩(shī)句中加橫線的詞牧童騎黃牛，歌聲振林樾。8. 根據(jù)課文陶校長(zhǎng)的演講內(nèi)容填空。 “學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉”中的“前進(jìn)”是指_?！霸慈?是指_。這句話的意思是：我們學(xué)生的主要任務(wù)是 ，有了學(xué)問，才能_。9. 抄寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸10. 把肯定句改成雙重否定句這面糊著魔了這面糊可以做頓飯吃。11. 讀詩(shī)尋隱者不遇，根據(jù)課文內(nèi)容填空松下問童子，_。只在此山中，_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問題。假如給我三天光明 我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無(wú)所事事。 有時(shí)我想，要是人們把活著的每天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價(jià)值。_認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天_不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。 我們對(duì)待生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦以及使用自己的器官上又何嘗不是如此？_那些瞎了的人，_更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。 我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。 我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。 假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用你的眼睛？”教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。 請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？1. （1）在文中橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。_認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天_不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。_那些瞎了的人，_更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。2. （2）從文中找出兩組反義詞寫下來(lái)。_ _3. （3）理解全文，填空?！耙侨藗儼鸦钪拿恳惶於伎闯墒巧淖詈笠惶臁?，他們一定會(huì)_；“假如你只有三天的光明”，你將會(huì)_。作者寫這篇課文，是想告訴我們：_。4. （4）讀了這篇短文，你會(huì)想起哪些名人名言？請(qǐng)寫出一兩條。13. 讀課文 金蟬脫殼語(yǔ)段，完成習(xí)題。最有趣的是（ ）出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地（ ）著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身（ ）向后仰去，又（ ）地向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力 一抽，（ ）的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得（ ）。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才（ ）地離開了蟬殼。 剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護(hù)甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來(lái)，很快蓋 住身子，像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就（ ）地變化一次，漸漸地變成了（ ），變成了（ ）。翅膀上出現(xiàn)了 （ ）、（ ）的斑紋。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道（ ）。1. （1）寫出語(yǔ)段中表示顏色的詞語(yǔ)2. （2）找出文中的比喻句，并指出本體和喻體。14. 讀詩(shī)尋隱者不遇，理解課文，回答問題詩(shī)歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。12 / 39專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。j pbn lyu ysh u_tu qicho ciy lzhu mi_2. 巧“打扮”變?yōu)楸菊n生字添_ 奧_ 止_ 滔_率_ 尊_ 蹬_(tái) 桑_3. 給加橫線的字注音_尋訪童子隱者牧童歌聲林樾4. 寫出近義詞欲_ 捕_ 鳴_5. 寫出反義詞害處_ 暫時(shí)_ 垂頭喪氣_6. 按課文大拇指湯姆內(nèi)容填空湯姆在空中_哇，_哇，最后_了海里。一條大魚_過(guò)來(lái)，張開大嘴，把他_肚子里。7. 解釋下列詞語(yǔ)漩渦 熟悉8. 用下列詞語(yǔ)造句翻山越嶺照料9. 細(xì)讀古詩(shī)所見，了解詩(shī)句的意思。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！眴枺耗镣诟墒裁矗克?dāng)時(shí)的神態(tài)如何？10. 把陳述句換成把字句小姑娘一條腿高高的舉著。 小姑娘伸著雙手。11. 把陳述句換成把字句小花貓吃掉了小麻雀。麻雀媽媽護(hù)住了小麻雀。二、閱讀理解(30分)12. 熟讀尋隱者不遇回答問題這首詩(shī)中有_個(gè)人物，分別是_、_、_。 “只在此山中”是_說(shuō)的話，省略的問話應(yīng)是“_？”13. 根據(jù)課文尋隱者不遇內(nèi)容填空例：客人問：你師傅到哪里去了？童子答：師采藥去?？腿藛枺篲童子答：只在此山中。 客人問：_童子答：云深不知處。14. 根據(jù)課文堅(jiān)定的錫兵內(nèi)容填空紙船_了，錫兵向河底_去。這時(shí)候，一條大魚一口把他_進(jìn)了肚里。三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。14 / 39專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下面的字選擇正確的讀音。腋（y yi）喲（yu y）撐（chng zhng）滸（h x）酵（jio xio）誦（sng yng）2. 當(dāng)錫兵發(fā)現(xiàn)小姑娘有兩條健全的腿，錫兵會(huì)怎樣想，怎樣做？請(qǐng)展開想象，續(xù)寫一段故事。3. 我是拼音小能手納悶_ 安慰_ 鼓掌_ 暫時(shí)_4. 先補(bǔ)充詞語(yǔ),再填空。中外_受用_淋漓_爭(zhēng)先_臨危_不可_的共同點(diǎn)是都含有_,我能仿寫一個(gè):_。詞語(yǔ)的近義詞是_。我們可以用_這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容下圖中人們爭(zhēng)著乘車的場(chǎng)面。5. 給句子換個(gè)說(shuō)法,使句子的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈最令人驚嘆的是,馬的一只后足,正踏在一只龍雀的背上。6. 按課文大拇指湯姆內(nèi)容填空湯姆在空中_哇，_哇，最后_了海里。一條大魚_過(guò)來(lái)，張開大嘴，把他_肚子里。7. 解釋下列詞語(yǔ)殘?jiān)樾?敬佩8. 讀詩(shī)所見，解釋句中加橫線的詞意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。9. 細(xì)讀古詩(shī)所見，了解詩(shī)句的意思。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！眴枺耗镣诟墒裁矗克?dāng)時(shí)的神態(tài)如何？10. 把肯定句改成雙重否定句這面糊著魔了這面糊可以做頓飯吃。11. 把陳述句換成把字句金獎(jiǎng)?wù)卤皇拐邟煸诹怂牟鳖i兒上。二、閱讀理解(30分)12. 手到擒來(lái)，讀下邊的句子，給帶橫線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。招呼：A呼喚 B用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問候 C吩咐，關(guān)照 D照料 E小心，留神總理招呼我坐在他的寫字臺(tái)對(duì)面。 _大家都圍了上來(lái)，我不知道招呼誰(shuí)好。_天黑路滑，你招呼別摔倒了。 _那邊有人在招呼你。 _我媽媽對(duì)奶奶招呼得課周到了。 _13. 讀課文堅(jiān)定的錫兵，我知作者安徒生，出生于_，19世紀(jì)著名_，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，生于丹麥，其中最著名的童話故事包括_、_、_。14. 讀課文“沒頭腦”和“不高興”，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)_沒頭腦_呆住了_門衛(wèi)安慰他說(shuō)_不要緊_我給你開一張條子_一路上會(huì)有人照顧你食宿的_三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。16 / 39專題綜合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字moshng_z rn_chu yn_xi jio_nindao_wiwidngtng_ shnlnqjng_2. 我是拼寫小能手。j gngch fngdo chshn lingkun dishu chng_3. 找出句中的錯(cuò)別字并改正我可以安心了。但我又擔(dān)擾那本書會(huì)不會(huì)賣光。_我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿枝撐著。_這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓歷我們的話。_4. 寫出近義詞乖巧_ 斯文_ 失望_5. 讀句子，完成練習(xí)。母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外 ， 趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗?！跋渤鐾狻?，的意思是_；“喜出望外”的原因是_；用“喜出望外”寫一句話：_。6. 讀句子，完成練習(xí)。母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外 ， 趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗?！跋渤鐾狻保囊馑际莀；“喜出望外”的原因是_；用“喜出望外”寫一句話：_。7. 詞語(yǔ)解釋?？诓牛何墓P：滋潤(rùn)：8. 用下列詞語(yǔ)造句異口同聲悅耳動(dòng)聽9. 抄寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸10. 把陳述句換成把字句小姑娘一條腿高高的舉著。 小姑娘伸著雙手。11. 在房兵曹胡馬一詩(shī)中,詩(shī)的前四句寫馬的_,是實(shí)寫。詩(shī)的后四句轉(zhuǎn)寫馬的_,用虛寫,由詠物轉(zhuǎn)入了抒情。尤其是“_,_”這兩句詩(shī),抒發(fā)了詩(shī)人的期望和抱負(fù)。二、閱讀理解(30分)12. 按要求填空“鏘”按部首查字法應(yīng)查_部，再查_畫，讀_13. 根據(jù)課文尋隱者不遇內(nèi)容填空例：客人問：你師傅到哪里去了？童子答：師采藥去?？腿藛枺篲童子答：只在此山中。 客人問：_童子答：云深不知處。14. 讀課文“沒頭腦”和“不高興”，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)_沒頭腦_呆住了_門衛(wèi)安慰他說(shuō)_不要緊_我給你開一張條子_一路上會(huì)有人照顧你食宿的_三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。18 / 39五年級(jí)上學(xué)期綜合小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 為劃線字選擇正確的讀音。剖_開（pu po） 結(jié)婚_（hn hu）寵_愛（cng chng） 襤樓_（l l）2. 我是拼寫小能手。j gngch fngdo chshn lingkun dishu chng_3. 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)1. （1）形容雨極大。 _2. （2）形容費(fèi)盡心血。 _3. （3）形容非常掛念，放心不下。 _4. （4）形容讀書、背誦或講述非常純熟、流利。 _5. （5）形容在一定的時(shí)間和場(chǎng)合充分顯露自己的本領(lǐng)。 _4. 在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)。_的文章 背得_地讀書 _地寫作5. 寫出反義詞明亮_ 希望_ 動(dòng)搖_6. 讀詩(shī)所見，解釋詩(shī)句中加橫線的詞語(yǔ)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_7. 解釋下列詞語(yǔ)痛哭流涕喜出望外8. 用下列詞語(yǔ)造句扇動(dòng) 綠瑩瑩9. 請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。佇立 聳立李白依然_在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。_在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。10. 細(xì)讀古詩(shī)所見，了解詩(shī)句的意思。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。學(xué)習(xí)“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”問：牧童行走間聽到了什么,他想做什么？為什么卻“閉口”呢？11. 把陳述句換成把字句面糊被她趕緊從窗口倒了出去。他連忙打開工具袋二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文“沒頭腦”和“不高興”選段，回答問題“沒頭腦”越看情形越不對(duì)，覺得“不高興”的毛病跟自己的一樣，都給大家?guī)?lái)了害處。他沖到臺(tái)上，一把抓住老虎的尾巴，把他倒著拖下臺(tái)，奔到劇場(chǎng)門口，騎上樓梯把手往下滑，只用了一天就滑到了樓下。他們來(lái)到原先遇見仙人的地方，看見仙人正要上天，急忙請(qǐng)求道：“請(qǐng)把我們變回去吧！”“沒頭腦”和“不高興”為什么要求仙人把他們變回去？13. 閱讀下文，回答問題月光啟蒙（節(jié)選） 童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽的歌謠： “月亮出來(lái)亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭_先蓋瓦屋后蓋樓_東樓西樓都蓋上_再蓋南樓遮太陽(yáng)_” 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。1. （1）在橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。鳳凰鳳凰一擺頭_先蓋瓦屋后蓋樓_東樓西樓都蓋上_再蓋南樓遮太陽(yáng)_2. （2）找出文中的總起句。3. （3）“孩子眼里最美的時(shí)辰”是什么樣的？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。4. （4）讀下面的句子，思考這樣寫好在哪里，然后把你的理解寫在橫線上。她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。14. 讀課文“沒頭腦”和“不高興”，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)_沒頭腦_呆住了_門衛(wèi)安慰他說(shuō)_不要緊_我給你開一張條子_一路上會(huì)有人照顧你食宿的_三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。21 / 39五年級(jí)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。j pbn lyu ysh u_tu qicho ciy lzhu mi_2. 比一比，組成詞語(yǔ)趁_ 踹_(dá) 廚_診_ 端_ 櫥_3. 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)1. （1）形容雨極大。 _2. （2）形容費(fèi)盡心血。 _3. （3）形容非常掛念，放心不下。 _4. （4）形容讀書、背誦或講述非常純熟、流利。 _5. （5）形容在一定的時(shí)間和場(chǎng)合充分顯露自己的本領(lǐng)。 _4. 在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)。_的文章 背得_地讀書 _地寫作5. 反義詞推薦_ 安靜_ 贊嘆_6. 形近字組詞抄_ 蚊_紗_ 紋_7. 解釋下列詞語(yǔ)漩渦 熟悉8. 用下列詞語(yǔ)造句翻山越嶺照料9. 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)寫一句話。根本一壞，_你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，_不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。每個(gè)人_講究“公德”， _講究“私德”。10. 小積累。（對(duì)待時(shí)間的不同態(tài)度）例：聰明者利用時(shí)間。愚蠢者_(dá)時(shí)間勤奮者_(dá) 時(shí)間懶惰者_(dá)時(shí)間有志者_(dá)時(shí)間求知者_(dá)時(shí)間 閑聊者_(dá)時(shí)間勤奮者_(dá)時(shí)間自滿者_(dá)時(shí)間11. 把陳述句換成把字句面糊被她趕緊從窗口倒了出去。他連忙打開工具袋二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)讀課文“沒頭腦”和“不高興”，說(shuō)說(shuō)這篇課文給我們什么啟示？13. 讀課文孔子，回答你是怎么理解“君子在窮困的時(shí)候能安守節(jié)操，小人窮困了就會(huì)為所欲為”這句話的？14. 查字典“調(diào)”按部首查字法應(yīng)查_部，再查_畫，讀_三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。23 / 39五年級(jí)綜合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 為劃線字選擇正確的讀音。剖_開（pu po） 結(jié)婚_（hn hu）寵_愛（cng