幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案詳案反思《長城》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案詳案反思長城(三篇)目錄：幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案詳案反思長城一幼兒園大班語言公開課教案彩風二幼兒園大班語言公開課教案小動物告別會三- 1 -幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案詳案反思長城一設(shè)計思路：開學(xué)已有將近一個月了，而本次我班開展的主題活動是“我是中國人”，從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對祖國的知識有了一些了解，如有的孩子會說：“中國的首都是北京?！薄笆锥季褪窃S多領(lǐng)導(dǎo)人開會的地方。”“中國的國旗是五星紅旗?！币惶?，陳曹緣突然說道：“國慶節(jié)快要到了，我要到海南島玩了。”他的這句話馬上引起了其他幼兒的興趣。有的說“我去過海南島的”，有的說：“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了?！倍鴨诬栖案嬖V我們：“我的外公外婆去過北京?！薄拔抑辣本┯虚L城，你外公外婆有沒有去過長城?”“去了，他們說長城很長的，我以后也要去長城?！薄拔乙惨?”“我也要去!”一下子教室里熱鬧了起來?？墒菑慕涣髦形野l(fā)現(xiàn)孩子們對長城的認識還較少，于是，我決定以“長城”為著眼點，進行本次教學(xué)活動?；顒幽繕耍?、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。3、增強幼兒愛祖國的情感?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動。這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L城，那你們有沒有看到過長城?2、觀察長城的圖片，讓幼兒了解長城的歷史背景。(1)看圖片交流長城是什么樣子的?(2)長城是什么時候建造的?(3)長城是怎樣建造的?(4)為什么要建長城?3、幼兒活動。(1)幼兒討論：我們應(yīng)怎樣保護長城?(2)幼兒制作各種保護長城的標志。4、教師點評?；顒臃此迹鹤罱?，孩子們對中國的長城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時，更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動收集了長城的照片和圖片，有的還收集了有關(guān)長城的故事如孟姜女哭長城。通過這些活動，讓幼兒對長城既了解又陌生，故當我在活動中設(shè)計了一些關(guān)于長城的問題時，孩子們興趣非常的高，各個勇于發(fā)言，表達自己的想法和知道的有關(guān)長城的知識，并且在操作活動中，不僅僅讓幼兒養(yǎng)成了良好的行為習慣，同時也將他們愛祖國、愛長城的情感表露無疑。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭轿覀兊拈L城而趕到驕傲和自豪。愛國情感的體驗應(yīng)該從幼兒期就開始，而“我是中國人”這一主題又是一個很好的載體，讓孩子們在每個站點的進行中了解中國的民俗風情、風景名勝，了解北京、長城、國旗等，萌發(fā)熱愛祖國的情感，建立民族自尊心。但幼兒對內(nèi)容豐富、含義深刻、較為抽象的“祖國”這一概念是難以全部理解的。為此，應(yīng)從幼兒周圍生活能接觸到的、具體的、易于理解的事情著手。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感，常常是從熱愛親人、熱愛周圍生活中逐步產(chǎn)生和發(fā)展的。所以我們在開展這一主題活動的時候不能遠離幼兒現(xiàn)實，要從他們的身邊挖掘素材，在他們有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展各項活動。4 / 8幼兒園大班語言公開課教案彩風二【活動目標】1、引導(dǎo)幼兒欣賞散文的語言，感受散文美的意境。(重點)2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力并以繪畫形式表達自己對散文的理解。3、嘗試用詞匯仿編散文。(難點)【活動準備】1、散文配樂：舒曼鋼琴弦樂三重88號幻想曲。2、課件七彩風。3、幼兒做畫用紙每人一張、油畫棒每人一盒?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入。1、小朋友們知道風是什么樣的?2、風吹過的時候會有什么變化?3、你們見過有顏色的風嗎?它吹過的地方就會變顏色，你們相信嗎?二、欣賞散文，感受散文的意境。1、整體欣賞，欣賞配樂詩朗誦七彩風。師：聽了散文以后你有什么感覺或者你有什么想法?2、逐幅出示圖片，教師完整朗誦。師：散文里面講到有顏色的風吹過的地方都會變顏色，我們一起來看看圖片，是不是真的是這樣?3、教師通過提問，幫助幼兒理解和感受散文的意境。提問：散文中有什么顏色的風?紅色的風吹到了什么地方?它把花園里的紅花吹得怎么樣了?黃色的風吹到了什么地方?它把菜園里的菜花吹得怎么樣了?4、再次欣賞散文，理解散文所包含的情感。師：七彩風真美，把大地打扮得那么漂亮。小朋( )友們和老師一起來朗誦一遍散文，感受一下七彩風的美好，怎么樣?5、嘗試仿編散文。師：小姑娘睡著了，做了一個七彩的夢，七彩的風輕輕地吹著，它來會吹向哪呢?請小朋友來做一回七彩風，你想吹向哪里，把它變成什么顏色?(幼兒自由發(fā)言，教師整理，師幼同讀)三、幼兒自由繪畫創(chuàng)作。師：原來風有那么多的顏色，現(xiàn)在請你把你想到的七彩風用筆畫下來。四、集體評議幼兒的作品。師：小朋友畫的很好，現(xiàn)在老師請幾個小朋友來說說他畫的七彩風的故事。五、總結(jié)評價。6 / 8幼兒園大班語言公開課教案小動物告別會三一、活動內(nèi)容：整合活動小動物告別會二、活動目的：1、理解詩歌內(nèi)容，知道冬天小動物們怎樣過冬。激發(fā)對觀察大自然的興趣。2、在唱歌表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。三、活動準備：掛圖四幅、錄有歌曲及音樂小動物告別會的CD一張。四、活動過程：(一)聽音樂，初步感受音樂的旋律。教師：“小朋友，你們知道哪些動物需要冬眠嗎?到了冬天，很多小動物都要冬眠，可他們很長時間都看不到要好的伙伴們了，于是他們就舉行了小動物告別會，在音樂會上小動物們又唱又跳，大家都舍不得離開，它們就相約明年再相會，你們知道他們的音樂會上播放的什么音樂嗎?我們一起來聽聽，你能想象出什么畫面?”教師播放歌曲錄音(一遍)(二)出示掛圖，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。師：“大家聽了這首歌，有什么感覺?你們想不想加入它們的音樂會?”師：“你們只要會唱這首歌就可以加入了，這首歌的名字叫做小動物告別會，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來好嗎?”1、師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，逐圖引導(dǎo)幼兒說出每幅畫的內(nèi)容。2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，朗誦歌詞。(三)幼兒學(xué)唱歌曲。1、幼兒聽教師表演唱(一遍)，進一步感知歌曲的意境。2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲。3、練習重難點處：師：“你覺得哪一幅圖唱起來有點困難?”引導(dǎo)幼兒區(qū)分三段音樂在節(jié)拍、情緒及速度上的區(qū)別。(四)歌表演小動物告別會1、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，隨音樂大方地表演唱(一遍)。師：“冬天來了，小動物要開始動眠的，瞧，他們的告別音樂會開始了