幼兒園中班數(shù)學(xué)教案詳案：好玩的吸管(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)教案詳案：好玩的吸管(三篇)目錄：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案詳案：好玩的吸管一幼兒園中班數(shù)學(xué)教案詳案：小刺猬背果子二幼兒園中班數(shù)學(xué)教案詳案：小動物做客來了三- 1 -幼兒園中班數(shù)學(xué)教案詳案：好玩的吸管一設(shè)計意圖：“數(shù)的排序”對于中班幼兒來說已有一定的認識，他們也正是學(xué)習(xí)、認識排序概念的時候，他們喜歡探究問題，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。綱要中指出：教育活動內(nèi)容的選擇“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。”活動好玩的吸管通過幼兒日常生活中的吸管展開，幼兒在活動中不但能夠進一步掌握數(shù)的排序，而且通過活動了解吸管的另一種玩法?；顒幽繕?biāo)：1.嘗試學(xué)看圖紙并有規(guī)律排列材料。2.喜歡參加數(shù)學(xué)活動活動。活動準(zhǔn)備：彩色吸管(2cm)，彩色膠皮細電線，圖紙，音樂?；顒舆^程：1.創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣(1)小熊最近開了一家專門賣項鏈的商店，生意可好了，里面的項鏈非常受歡迎。小熊這幾天自己制作了一條好玩又漂亮的項鏈，你們想不想看?(2)出示項鏈，引導(dǎo)幼兒觀察，探索規(guī)律。師：項鏈?zhǔn)怯檬裁醋龅难?好玩嗎?師：你們會做嗎?師：你們都會做呀，那我們來觀察一下，這串項鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼?(3)引導(dǎo)幼兒說出排列規(guī)律，教師將其畫成規(guī)律圖。師：哦，原來他們是有規(guī)律的。教師將其畫成規(guī)律圖。幼兒說規(guī)律。2.畫圖紙。(1)這里有許多空白項鏈的圖紙，請小朋友先來為自己設(shè)計一條項鏈。(2)幼兒介紹設(shè)計圖紙，說規(guī)律。3.介紹材料，幼兒操作。(1)請幼兒根據(jù)自己設(shè)計的圖紙，然后再到筐里找需要的吸管用膠皮電線穿起來。(2)幼兒操作，老師指導(dǎo)。4.游戲：送項鏈師：小朋友們真能干，都做出了項鏈。我們把穿好的項鏈去送給你的好朋友好嗎?3 / 9幼兒園中班數(shù)學(xué)教案詳案：小刺猬背果子二設(shè)計思路：我班幼兒前期有過點數(shù)的活動，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗，但仍有小部分幼兒會出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結(jié)合動物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。整個活動分為三個大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點數(shù)進行的一次復(fù)習(xí);接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系。最后結(jié)合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進一步掌握手口一致點數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應(yīng)的關(guān)系，掌握數(shù)的實際意義。活動目標(biāo)：1、嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。2、了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂?；顒訙?zhǔn)備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等活動過程：一、去果園點數(shù)小刺猬的數(shù)量1.點數(shù)刺猬我請來了一位動物朋友，你認識它嗎?尖尖的刺有什么用呢?(刺猬、背果子)小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧!(戴胸飾)看看我們刺猬寶寶都一樣嗎?有什么不一樣呢?紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個?黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個?小結(jié)：用手點著小刺猬，點一個數(shù)一個，就不會錯了。2.點數(shù)果樹上的果子請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧!(將頭飾放在椅子下)(出示三顆大樹)刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹?三顆果樹一樣嗎?果樹寶寶有幾個紅色的小果子?可以用數(shù)字幾表示?小結(jié)：數(shù)數(shù)的時候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。果樹媽媽有幾個果子?4個怎么樣的果子呢?可以用數(shù)字幾表示?小結(jié)：數(shù)數(shù)的時候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。果樹爸爸有幾個果子?可以用數(shù)字幾表示?小結(jié)：數(shù)數(shù)的時候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀!二、背果子、數(shù)果子嘗試按物取數(shù)1.樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個果子?我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個數(shù)字可以表示呢?小結(jié)：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子;也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。3.幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個果子，然后找一個數(shù)字寶寶來表示。4.你背了幾個果子?你是怎么數(shù)出來的?5.一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。三、小刺猬回家體驗采摘果子的快樂小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧!6 / 9幼兒園中班數(shù)學(xué)教案詳案：小動物做客來了三【設(shè)計意圖】45歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動，并學(xué)會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒正處于中班上學(xué)期，他們經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。但還不能理解數(shù)字的實際意義。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和幼兒計數(shù)能力發(fā)展的要求，我設(shè)計以下幾個流程：復(fù)習(xí)數(shù)字數(shù)物匹配操作練習(xí)鞏固數(shù)概念。引導(dǎo)幼兒建立數(shù)的守恒的觀念，以幫助幼兒進一步掌握數(shù)與物體之間的關(guān)系?！净顒幽繕?biāo)】1、復(fù)習(xí)數(shù)字17，能理解數(shù)字表示的意義。2、能按7以內(nèi)指定數(shù)字取出相同數(shù)量的物體。3、體驗與同伴共同游戲的快樂。【活動準(zhǔn)備】1、頭飾：熊貓、小猴、小兔、小貓、小狗等，動物的食物圖片2、音樂磁帶：小鳥飛3、數(shù)字17，幼兒作業(yè)紙，貼紙：花兒4、貼有數(shù)字的圖形(三角形、正方形、圓形等)【活動過程】1、以“小動物作客”復(fù)習(xí)數(shù)字17(1)師：“今天我們班來了幾個小客人。你們看，他們是誰呀“?(2)小動物們邊做動作邊走進教室。動物與幼兒相互問好。(3)師：“我們一起來數(shù)一數(shù)，來了幾位小客人?！庇變簲?shù)一數(shù)。(4)師：“請小朋友們看看誰是第1，誰是第2，我們一起來給他們排排隊。”(5)小動物們從左到右排成一排。(6)師：“小動物，你們看看，椅子上是幾，就坐在那里?！庇變喊醋惶栕?。2、給動物送禮物(1)老師：“小動物到我們班來作客，老師為它們準(zhǔn)備了一些禮物，你們看看，是什么呢?”(2)幼兒認識食物，一起數(shù)數(shù)每種食物的數(shù)量。(3)幼兒給動物送食物。鼓勵幼兒說出禮貌用語。師：“小朋友，現(xiàn)在我們來把這些食物送給小動物吃。請你看清楚，并說一句話：我把什么東西送給誰吃?！?4)問：“你為什么把小魚送給貓吃?”“你為什么把肉骨頭送給小狗吃?”鼓勵幼兒說出完整的話。3、幼兒操作：按數(shù)取物過渡語：小朋友們和小動物都很聰明，現(xiàn)在我們一起來做作業(yè)，比比誰做得又對又快。(1)老師提出作業(yè)要求：“老師為每個小朋友和小動物準(zhǔn)備了一份作業(yè)紙，請你們根據(jù)提供的數(shù)字到盤子里取出貼紙，把貼紙貼到相應(yīng)的方框里?！?2)幼兒操作，老師巡視。(3)展示幼兒作業(yè)，相互評價同伴作業(yè)。4、游戲：站圖形(1)師：“小朋友，你們看，地上有哪些圖形?圖形里是什么數(shù)字?”(2)老師講解游戲要