小學(xué)五年級語文科組工作計(jì)劃.doc

小學(xué)五年級語文科組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們五年級語文科組將在思想上緊跟學(xué)校語文教學(xué)課程改革的理念貫徹學(xué)?！斑M(jìn)一步抓好教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)一流學(xué)校”的工作思想繼續(xù)在學(xué)校主管行政的領(lǐng)導(dǎo)下努力探索活力教育體系下的活力課堂在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)的實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德情操調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新時代要求 二、工作目標(biāo) 1、通過各種形式加強(qiáng)教師之間的交流此交流不僅僅是指教師聽課后的評價(jià)交流同時也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)能使教師把握新課程的教育理念特別是對新課程有自己的獨(dú)特見解能完善自己的教育觀 2、全面提高本組教師自身的文化素養(yǎng)汲取課改的新精神新理念并將其內(nèi)化真正用來指導(dǎo)自己的教學(xué) 3、努力開發(fā)本組教師的教學(xué)特色各取所長盡可能地發(fā)揮每位教師的特長使本組教師在整體上有大的進(jìn)步 4、在有獨(dú)特見解的情況下增進(jìn)對理論與實(shí)際的研究使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學(xué)科研究論文 5、高度重視集體備課按照學(xué)校每周三下午集體備課的要求組織好每一次備課活動進(jìn)一步完善公開課制度使其能起到對教師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用 6、注重教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)努力提高教師的自身素養(yǎng)創(chuàng)建一個和諧、民主、文明有濃厚的教研氛圍的年級組 7、做好多元化一體評價(jià)工作促進(jìn)語文素質(zhì)評價(jià)對學(xué)生的語文素養(yǎng)從寫字、朗讀、閱讀、積累和寫作等方面進(jìn)行全程的評價(jià)從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真書寫的習(xí)慣入手加大朗讀教學(xué)的力度讓學(xué)生自讀自悟在讀中理解在讀中表達(dá)倡導(dǎo)自主閱讀加大閱讀量重視學(xué)生語言的積累尊重學(xué)生獨(dú)特感受營造書香校園促進(jìn)習(xí)作的教學(xué)本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行日記的訓(xùn)練重視學(xué)生寫日記習(xí)慣的形成調(diào)動學(xué)生的寫作熱情努力使本年段的作文教學(xué)更上新臺階 三、具體措施 1、加強(qiáng)本組教師教學(xué)工作之間的交流與合作相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)使教師樹立起共同提高的幫教意識配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作積極進(jìn)行備課、上課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的有益研究探索發(fā)揮好集體備課資源在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效修改 2、啟發(fā)老師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教材觀在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上活用教材不拘泥于教材由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人 3、加強(qiáng)教師的教育科研意識由過去重視知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)過程利用課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息積極進(jìn)行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等并時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得做教學(xué)中的有心人不追求模式但也不忽視模式的重要作用在合理對待模式的情況下形成個人的教學(xué)特色 4、有效地利用各類教研活動重視教學(xué)研討中教師流露的點(diǎn)滴有效的教學(xué)手段重點(diǎn)落實(shí)閱讀作文教學(xué)的研討交流每位教師提出自己的建設(shè)性意見共享教師的智慧 5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能研究活動的形式與實(shí)效不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動提倡一課多上加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)提高研究含量努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標(biāo)及其評價(jià)過程發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用 四、具體工作安排 二月份 1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教導(dǎo)處工作計(jì)劃領(lǐng)會精神組織本科組教師制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃布置本學(xué)期的工作安排 2、督促本科組教師創(chuàng)建個人博客并在個人博客上發(fā)表自己的計(jì)劃、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等 3、科組活動時間共同解讀本冊的教材共同討論如何實(shí)施課堂教學(xué)如何讓課堂活起來 三月份 1、開展“備課授課評課”活動 2、組織本科組教師積極參加校本培訓(xùn)（集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)海南省教師職業(yè)道德） 3、科組內(nèi)互聽互評吸取優(yōu)點(diǎn)共同進(jìn)步 4、組織本科組教師參加校際教研活動 5、在科組內(nèi)進(jìn)行常規(guī)檢查 6、進(jìn)行本學(xué)期第一次月考 四月份 1、利用科組活動時間開展“備課授課評課”活動 2、組織本科組教師參加校本培訓(xùn)（集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師怎樣做課題研究） 3、安排期中復(fù)習(xí)工作以充足的精力投入復(fù)習(xí)之中 4、督促教師作好本學(xué)科的學(xué)藝競賽工作 5、組織本科組45周歲以下的教師參加學(xué)校的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽 6、進(jìn)行第二次月考 五月份 1、開展“備課授課評課”活動 2、利用科組活動時間制定專題展開討論形成一定的科研氛圍 3、組織本科組教師參加校本培訓(xùn)（集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師怎樣進(jìn)行反思與寫案例） 4、做好慶“六一”校園普通話演講的準(zhǔn)備 5、督促科組教師做好教學(xué)常規(guī)工作以備學(xué)校的檢查 6、進(jìn)行第三次月考 六月份 1、利用科組活動時間對前幾次的月考及中考進(jìn)行反饋共同討論如何提高教學(xué)質(zhì)量 2、組織本科組教師參加校際教學(xué)案例、反思、論文比賽 3、檢查本科組的教學(xué)進(jìn)度 4、促本科組教