小學(xué)英語教研組的工作計劃的范文.doc

小學(xué)英語教研組的工作計劃的范文 一、指導(dǎo)思想： 以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心以新課程理念指導(dǎo)教研工作反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況尋找解決問題的對策轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革提升教師的質(zhì)量觀為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作 二、工作目標(biāo)： 1、提高英語教學(xué)質(zhì)量確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo) 2、繼續(xù)以課改為中心抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī) 3、與信息技術(shù)整合運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué) 4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)推動教學(xué)改革 5、積極開展反思型教研活動提高課堂教學(xué)質(zhì)量 6、開展課外活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)能力 三、工作措施： （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高教師專業(yè)素養(yǎng) 1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)等精神充分認(rèn)識課程改革的重要意義關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動以課堂為主要陣地積極開展教學(xué)改革實(shí)踐根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法認(rèn)真做好理論筆記對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例從實(shí)踐上升到理論將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體 2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度建立學(xué)習(xí)英語的自信心培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力為終身發(fā)展服務(wù) (二)、落實(shí)常規(guī)教學(xué)提高教學(xué)效益 開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)讓教師立足實(shí)踐提出問題、分析問題、不斷反思 1、有效地組織好教研組常規(guī)工作抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備集體研究個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)在各年級的備課中做到教學(xué)資源共建、共享 2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變 3、在整個教學(xué)過程中要求教師樹立“全局觀”不是教幾年級就只管這個年級而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中做到年級之間知識的整合與鏈接 4、防止分化現(xiàn)象積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題現(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體并采取有效措施如做好輔差工作等不讓一個學(xué)生掉隊(duì)堅(jiān)持以學(xué)生為本盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展 其次改進(jìn)課堂教學(xué)本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景引導(dǎo)學(xué)生在模擬或交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式突出在活動中學(xué)、練、用強(qiáng)調(diào)用語言做事每個活動的展開要有情景有語言有過程有結(jié)果任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與突出學(xué)生的主體地位促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn) （三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)提升教師水平 1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性通過聽課、評課學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力以促進(jìn)英語教研組建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展 2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用促進(jìn)青年教師成長組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)并加強(qiáng)檢查督促通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)盡快明確備課、上課的基本規(guī)范適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì) 3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動為平臺增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神 （四）、拓寬發(fā)展渠道促進(jìn)學(xué)科建設(shè) 1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解我們要多與家長聯(lián)系通過告家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用 2、加強(qiáng)中中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級）如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系增進(jìn)了解互相借鑒 3、積極利用網(wǎng)