小班表演區(qū)域游戲的學習計劃.docVIP

小班表演區(qū)域游戲的學習計劃 幼兒園的區(qū)域游戲活動具有多樣性自由性和趣味性能促進幼兒全面發(fā)展幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要區(qū)域游戲活動正好為幼兒提供探索的機會讓幼兒在動手操作中加以認知區(qū)域游戲活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充而且應與集中教育相結(jié)合教師通過觀察記錄根據(jù)活動情況及時進行修正、補充小班幼兒剛進入幼兒園對于區(qū)域游戲的玩法、規(guī)則十分陌生為此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定了以下區(qū)域游戲計劃： 小班幼兒剛?cè)雸@動手能力較弱不會自己制作游戲材料主要是通過現(xiàn)有的游戲材料進行游戲活動為此教師應該提供足夠的游戲材料供幼兒開展游戲活動小班幼兒剛?cè)雸@大多處于平行游戲階段為了讓小班幼兒更好的適應幼兒園生活加強社會交往的能力小班幼兒的區(qū)域游戲活動主要是以角色性區(qū)域游戲為主學習性區(qū)域游戲為輔在這一前提下我為幼兒們準備了以下區(qū)域游戲： 角色區(qū)：兩個娃娃家（寶寶家、貝貝家）提供的游戲材料主要有：洋娃娃、電視機、煤氣灶、小碗等各種廚房用具餃子、餛飩、年糕、火腿腸等等小點心以及爸爸、媽媽、寶寶的掛牌幫助幼兒認識自己扮演的角色提高他們的交往能力和語言表達能力 美工區(qū)：主要以涂色為主各種顏色的蠟筆多放些蘋果、梨子、香蕉等水果的簡筆畫供幼兒涂色根據(jù)幼兒的發(fā)展能力相應的逐步提高難度在學期中期慢慢的增加一些復雜的動物、風景簡筆畫供幼兒涂色在學期后半段可以鼓勵幼兒自主添畫除了涂色還可以放一些拓印工具、橡皮泥等供幼兒游戲發(fā)展他們的動手能力和想象力 表演區(qū)：放置一些小動物的頭飾供幼兒自由模仿以及表演一些小動物的音樂游戲等 閱讀區(qū)：主要防止一些簡單的親子閱讀繪本教師可以帶著孩子們一起學一學提高孩子們的語言能力以及觀察能力 建構(gòu)區(qū)：各種形狀的塑料積木、雪花片小班小朋友的動手能力想象力相對比較弱一些小朋友之間還不會合作為此教師可以多拍攝一些簡單的作品放置在建構(gòu)區(qū)供幼兒觀察、模仿從而提高幼兒的建構(gòu)能力 益智區(qū)：各種各樣的小拼圖培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力三角形、正方形、圓形等不同顏色的圖形寶寶以及不同圖形寶寶的家若干個讓幼兒送圖形寶寶回家的過程中認識圖形小貓釣魚讓幼兒初步具有數(shù)概念 小班幼兒剛?cè)雸@他們對于區(qū)域游戲還沒有認知在教師的引導下希望孩子們能初步認識并學會各種小班區(qū)域游戲簡單了解各類區(qū)域游戲的玩法與要求并進行適當?shù)呢S富拓展在游戲中能學會與人友好相處相互合作懂得體諒別人關(guān)心別人不爭、不搶玩具愛護玩具并且在各種材料的吸引下積極參加活動在活動中感到快樂知道各種材料的特征和作用并能較充分、合理地運用各種材料的同時孩子們能熱情主動地和同伴交往和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題敢于表達自己的意見和要求最后在活動