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文檔簡介

關于小班級書香計劃安排 讀書口號 采擷書韻凝練思語 學情分析 班級學生很愛讀書經常去學校圖書館借書甚至是經常自己去商店里買書看只不過他們在選書方面還不是很清楚偏向于選擇漫畫書、搞笑的書等等老師還需要在選擇的書目方面進行指導 推薦閱讀書目 水滸傳三國演義童年呼蘭河傳 晨誦安排 讀同步閱讀、背誦課文以及自己喜歡的內容;周三讀古詩以及其他的經典文字 班級書香活動 1.“親子讀書”活動 要求父母督促孩子每天閱讀課外書平時關心孩子的課外閱讀情況并給予一定的指導開展父母與孩子“同讀一本書”活動期末評選“學習型家庭” 2.環(huán)境布置 各班通過黑板報、圖書角等板塊向學生推薦好書表揚讀書之星交流讀書心得在“你愛讀我愛讀”的濃濃氛圍中潛移默化大家一起來讀好書 3.實行“三讀”早讀、午間讀、導讀課讀 早讀誦讀課本內外的經典篇章;午間讀鼓勵興趣自由讀;閱讀課讀就是專題讀老師有指導的讀 4.通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情 課間有在閱讀的班級星星加兩顆去圖書館借書的有向大家推薦每一次加兩顆星 5.開展活動整理好有關資料匯報閱讀體驗 利用班級導讀課讓學生交流最喜歡的故事最令人回味的情景等或收集有關讀書的格言諺語名人讀書的小故事或畫一幅畫、制作書簽等 (1)每天做讀書筆記：內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要也可以適當寫些自己的讀書體會同時要求教師做到： 和作業(yè)布置結合起來不加重學生課業(yè)負擔; 有布置有檢查每周至少批閱學生讀書筆記一次 (2)撰寫讀書感：養(yǎng)成閱讀與寫讀后感相結合的好習慣善于總結閱讀心得并及時收集作品形成個人讀書成長記錄冊期末開展個人讀書成長記錄冊評比 家庭親子閱讀活動 要求父母督促孩子每天閱讀課外書平時關心孩子的課外閱讀情況并給予一定的指導開展父母與孩子“同讀一本書”活動期末評選“學習型家庭”定期請家長來班級為孩子講故事做班級小書庫 達標目標 1.創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境把學生閱讀的激情喚醒 2.開設豐富多采的讀書活動以活動引領閱讀以活動激發(fā)閱讀以活動促進閱讀把學生容納于豐富的閱讀活動之中 3.從小培養(yǎng)學生讀書的興趣養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習慣 4.培養(yǎng)學生熱愛書籍享受閱讀熱愛母語享受經典完善學生的“精神發(fā)育”為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁 5.通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高并在讀書活動中陶冶情操獲取真知樹立理想 6.通過活動提高學生的閱讀欣賞能力提高學生的綜合素質 班級閱讀檢測方式 寫讀后感、閱讀考級、閱讀機智問答等 班級書香活動行事歷 第二周：制定讀書活動計劃 第四周：宣傳發(fā)動每位學生課外選擇一本書在班級讀書課上推薦給大家 第六周：開展“讀書筆記”交流活動 第八周：全班共讀一本書 第十周：進行讀書交流和機智問

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