幼兒園綜合活動教案： 有趣的十生肖(三篇).docxVIP

教學(xué)資料參考范本幼兒園綜合活動教案： 有趣的十生肖(三篇)目錄：幼兒園綜合活動教案： 有趣的十生肖一幼兒園綜合活動教案：我和圖形寶寶做游戲二幼兒園綜合活動教案：線三- 1 -幼兒園綜合活動教案： 有趣的十生肖一綜合活動： 有趣的十二生肖活動目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。2、通過十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對十二生肖排列順序的認(rèn)識。3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力?；顒訙?zhǔn)備：教具：自制生肖鐘，生肖動物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動物圖片、漿糊、抹布?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識十二生肖以及排列順序。1、師出示禮物：前幾天孫老師過生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)2、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?十二生肖里還有哪些動物?3、生肖一共有多少?現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請出來(第一次操作)4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國流傳了幾千年。一種動物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過生肖我們能推算出自己和別人的年齡。二、看課件仿編兒歌十二生肖。1、 十二生肖是排好隊(duì)來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎?2、 講述“十二生肖的故事”：誰排第一個(gè)?第二呢?最后會是誰呢?3、不知道?沒關(guān)系，老師編了一首兒歌十二生肖，讓我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。三、看課件有趣的十二生肖，了解十二生肖的排列規(guī)律。1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。3、看課件，集體朗誦兒歌。四、做十二肖鐘，了解生肖輪回規(guī)律。1、老師帶來一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)?十二個(gè)小時(shí)正好對應(yīng)十二生肖，讓我們一起來做個(gè)生肖鐘吧!2、玩生肖鐘。(1)小朋友的生肖是什么?有個(gè)小妹妹比你小5歲，她的生肖是什么?有個(gè)大哥哥比你大5歲，他的生肖是什么?(2)小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會一樣呢?(3)(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年?輪到第十三年生肖就會重新開始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會變，同年出生的人生肖都是一樣的。延伸活動：讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧!4 / 8幼兒園綜合活動教案：我和圖形寶寶做游戲二活動目標(biāo)：1、 通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分四種幾何圖形。2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維。3、激發(fā)幼兒探索的欲望?；顒訙?zhǔn)備：1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫4、 奇妙箱5、水彩筆、蠟筆活動過程：(一)、引出課題 1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃(幼兒)做律動。(每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板)(二)游戲鞏固1、游戲：摸一摸“奇妙箱”師：今天老師帶來了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎?(1)、師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么?摸出一本書，問：“這是什么?它們是什么形狀的?(書、長方形)為什么說書是長方形的?問：日常生活中還有那些東西是長方形的?(啟發(fā)幼兒說出)(2)、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行(3)、教師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。(邊說邊指相應(yīng)的物品)(4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的?(5)、老師總結(jié)：三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長;長方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對面的二條邊一樣長;圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。2、游戲：捉迷藏(1)、 師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。(2)、請幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個(gè)?3、游戲：圖形找家(三)添畫(變戲法)1、交代要求師：小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在請你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。2、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。3、 請幼兒介紹自己的作品。4、作品展覽師：今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時(shí)間來看我們小朋友學(xué)本領(lǐng)，我們謝謝他們，把我們畫的作品送給他們，好嗎?(四)、活動延伸將剩下的圖形投放到區(qū)角活動中。6 / 8幼兒園綜合活動教案：線三綜合活動：線(大班)活動目標(biāo)：1、通過看線、玩線等活動，對生活中的各種線條產(chǎn)生興趣。2、能大膽與同伴交流，表述自己在玩線過程中的發(fā)現(xiàn)。3、積極參與線的造型活動，體驗(yàn)合作創(chuàng)造、想象的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、塑料線、毛線、紙線、尼龍線、彩帶、絲線、蠟線、鞋帶、魔術(shù)棒、皮筋、橡皮線等等。2、各種形狀的彩色底板(KT板)、透明膠、膠水、雙面膠、剪刀、圖釘。各色水粉若干、白紙若干?；顒舆^程：一、看線活動。1、導(dǎo)入。師：“前幾天小朋友都帶來了好多線，我們一起去看一看吧!看看你認(rèn)識這些線嗎?和你的好朋友講一講?！?、幼兒自由選線、自由講述。二、說一說。1、幼兒進(jìn)行個(gè)別交流。師：“你認(rèn)識哪些線?”“你的線和你好朋友的線有什么不一樣嗎?”“你知道它們有些什么用嗎?”2、教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行總結(jié)。三、玩一玩。1、教師提出玩線的要求。師：“這些漂亮的線可以玩嗎?我們就來玩玩這些線，你可以拿著你手里的一根線在小椅子、小桌子或者是地板上來玩，看看會有什么變化?變成了什么?”2、幼兒自由找空的地方進(jìn)行玩線。3、幼兒個(gè)別交流。四