幼兒園優(yōu)秀教案森林樂(lè)翻天(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園優(yōu)秀教案森林樂(lè)翻天(三篇)目錄：幼兒園優(yōu)秀教案森林樂(lè)翻天一幼兒園大班教案水簾洞樂(lè)翻天二幼兒園大班語(yǔ)言教案：森林樂(lè)翻天三- 1 -幼兒園優(yōu)秀教案森林樂(lè)翻天一一、 活動(dòng)目標(biāo)1、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動(dòng)參與活動(dòng)。2、能用清楚完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。3、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，取得勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件三、 活動(dòng)過(guò)程(一)教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)(音樂(lè))“小朋友，誰(shuí)來(lái)了?”“聽(tīng)，它在說(shuō)什么?”(數(shù)碼寶貝說(shuō)：小朋友你們好!今天天氣真不錯(cuò)，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩?那我們快出發(fā)吧!)(幼兒隨音樂(lè)歡快的出發(fā)。)(二)欣賞森林美景(智育、美育)“在森林里有一塊地方叫快樂(lè)林，住在快樂(lè)林里非常快樂(lè)，我們一起去看看?！?引導(dǎo)幼兒學(xué)看地圖，尋找通往快樂(lè)林的路，感受大自然的美)(三)香焦皮事件(生活，思品)“發(fā)生了什么事?”“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?”“大家說(shuō)得對(duì)，那我們仔細(xì)來(lái)找一找，究竟誰(shuí)不講衛(wèi)生，我們來(lái)好好教育教育它。”(數(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)(四)尋找小動(dòng)物(常識(shí))“小動(dòng)物都上哪去了?原來(lái)它和我們捉迷藏，快來(lái)找一找。”(露出小動(dòng)物的一部分，讓幼兒通過(guò)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，表達(dá)自己的見(jiàn)解。)(五)和小動(dòng)物比賽(體育)“小動(dòng)物們難得和小朋友見(jiàn)面，它們想和小朋友來(lái)比賽，你們?cè)敢庠囋噯?”(幼兒分組自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等，練習(xí)后和小動(dòng)物比賽，體驗(yàn)成功的快樂(lè))(六)活動(dòng)延伸：與動(dòng)物告別(幼兒分組制作物品，贈(zèng)送給小動(dòng)物)。3 / 7幼兒園大班教案水簾洞樂(lè)翻天二一、活動(dòng)目標(biāo)1、能理解故事內(nèi)容，想象花果山水簾洞的情景。2、根據(jù)故事情景，幼兒能積極主動(dòng)的選擇運(yùn)用各種材料布置活動(dòng)室。3、有與同伴合作、分組制作的意愿，體驗(yàn)其樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置花果山水簾洞的美工材料：特大號(hào)塑料袋，各類(lèi)紙(彩紙、圖畫(huà)紙、報(bào)紙、牛皮紙)，廢舊紙盒、紙箱，絲帶，剪刀、膠帶、水彩筆。2、用特大號(hào)塑料袋剪成長(zhǎng)條，懸掛在教室入口的門(mén)上呈瀑布狀。3、猴子頭飾4、欣賞VCD水簾洞的情景片段三、活動(dòng)過(guò)程1、幼兒欣賞VCD水簾洞的情景片段，討論、交流經(jīng)驗(yàn)：老師：你們看過(guò)瀑布嗎?瀑布流下來(lái)是什么樣子的?2、幼兒聽(tīng)故事：孫悟空因跳進(jìn)花果山水簾洞口的瀑布里，而被推選為猴王的故事。A、老師：孫悟空跳進(jìn)水簾洞里看見(jiàn)了哪些情景?(洞口瀑布、花草松竹、鐵板橋、石碑碑文)B：老師：我們?cè)鯓觼?lái)做洞口的瀑布?怎樣做?你覺(jué)得用什么材料合適呢?C：老師：想想水簾洞里還會(huì)有什么?3、與幼兒討論制作、布置水簾洞中的情景A、請(qǐng)幼兒結(jié)伴自選材料B、按幼兒意愿分組制作水簾洞中的情景C、作好后帶著孩子們跳進(jìn)洞中，一起把作好的按幼兒的意愿布置。4、幼兒帶上猴子頭飾扮孫悟空在水簾洞中猴子舞。5 / 7幼兒園大班語(yǔ)言教案：森林樂(lè)翻天三一、 活動(dòng)目標(biāo)1、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動(dòng)參與活動(dòng)。2、能用清楚完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。3、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，取得勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件三、 活動(dòng)過(guò)程(一)教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)(音樂(lè))“小朋友，誰(shuí)來(lái)了?”“聽(tīng)，它在說(shuō)什么?”(數(shù)碼寶貝說(shuō)：小朋友你們好!今天天氣真不錯(cuò)，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩?那我們快出發(fā)吧!)(幼兒隨音樂(lè)歡快的出發(fā)。)(二)欣賞森林美景(智育、美育)“在森林里有一塊地方叫快樂(lè)林，住在快樂(lè)林里非常快樂(lè)，我們一起去看看?！?引導(dǎo)幼兒學(xué)看地圖，尋找通往快樂(lè)林的路，感受大自然的美)(三)香焦皮事件(生活，思品)“發(fā)生了什么事?”“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?”“大家說(shuō)得對(duì)，那我們仔細(xì)來(lái)找一找，究竟誰(shuí)不講衛(wèi)生，我們來(lái)好好教育教育它?！?數(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)(四)尋找小動(dòng)物(常識(shí))“小動(dòng)物都上哪去了?原來(lái)它和我們捉迷藏，快來(lái)找一找。”(露出小動(dòng)物的一部分，讓幼兒通過(guò)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，表達(dá)自己的見(jiàn)解。)(五)和小動(dòng)物比賽(體育)“小動(dòng)物們難得和小朋友見(jiàn)面，它們想和小朋友來(lái)