幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小圖形分分類(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小圖形分分類(三篇)目錄：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小圖形分分類一幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小樹葉找媽媽二幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小海獅三- 1 -幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小圖形分分類一【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)按照物體的不同形狀特征進行分類活動。2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)圓形、三角形、正方形?！净顒又攸c難點】按照物體的不同形狀進行分類活動?！净顒訙?zhǔn)備】不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形若干，常見的圓形、三角形、正方形的物品若干件，“家”三個(家門分別為圓形、三角形、正方形)?！净顒舆^程】1、把圓形、三角形、正方形混放在一起，請小朋友找找說說：它們是什么形狀的？2、請小朋友找出圓形、三角形、正方形，分類放到指定的地方。3、請小朋友觀察圖形的分放情況，說一說每一堆是什么形狀？4、請小朋友說一說：哪些物品像圓形哪些物品像三角形？哪些物品像正方形？5、請小朋友觀察物品的形狀，再把物品根據(jù)不同的形狀，送到它們的“家”中?！净顒友由臁吭谌粘Ｉ钪薪M織小朋友做圖形分類活動。【活動評價】能夠根據(jù)物品的不同形狀把它們送到相應(yīng)的“家”中。【活動分析】圖形認(rèn)識及圖形分類活動，應(yīng)在日常生活中隨機組織練習(xí)。圖形教育應(yīng)多與實物結(jié)合，促進小朋友具體化技能的發(fā)展。3 / 7幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小樹葉找媽媽二【設(shè)計思路】在秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)里，孩子們看到了大小、顏色、形狀不同的樹葉飄落在地上，一下子引起了孩子們撿樹葉的興趣，于是我?guī)е⒆永猛獬錾⒉降臋C會，撿了各種樹葉帶回了幼兒園，為了充分利用這些自然教育資源，我便根據(jù)中班孩子的年齡特點，將數(shù)和形有機滲透在活動設(shè)計了小樹葉找媽媽的教學(xué)活動?！净顒幽繕?biāo)】1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，了解葉子由葉脈、葉片和葉柄三部分組成。2、能按樹葉的顏色、大小、形狀等特征進行分類。3、嘗試按樹葉上的點、物數(shù)數(shù)并進行匹配。【材料提供】各種形狀、顏色、大小不一的樹葉（上面有點子和圖形）10棵樹（每棵樹上貼有1-10數(shù)字和不同形狀、顏色、大小的樹葉）【活動過程】一、觀察欣賞：1、幼兒按意愿選擇自己喜歡的樹葉看看講講。2、你為什么喜歡這樹葉？（顏色、形狀等）3、這些樹葉都一樣嗎？4、歸納總結(jié)：不同點：顏色、大小、形狀相同點：每片葉子都有葉脈、葉片和葉柄三部分組成。二、游戲活動：小樹葉找媽媽1、認(rèn)識大樹媽媽。2、找找樹葉上面的秘密。（每片葉子上有不同的點子和圖形）3、請幫助大樹媽媽找找自己的樹葉寶寶。（按孩子不同的發(fā)展能力進行一維和多維特征操作）三、分享交流：1、小樹葉都找到了媽媽，我們來幫助大樹媽媽看看有沒有找錯媽媽的樹葉寶寶。2、幫助找錯媽媽的小樹葉回到自己大樹媽媽的身邊。5 / 7幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小海獅三【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)分辨前、中、后的位置。2、學(xué)習(xí)聽指令做動作?！净顒訙?zhǔn)備】1、三個海獅頭飾。2、魚的圖卡。3、動物真有趣幼兒用書或電子書第5頁。【活動過程】1、請三名幼兒戴上海獅頭飾，扮演小海獅，面向扮演訓(xùn)練員的老師排隊。2、請“小海獅”說出自己的位置，例如“我在（同伴的名字）的前面。”3、三名“小海獅”聽老師的指示，模仿海獅做動作，例如：前面的小海獅拍拍手。中間的小海獅扭扭腰。后面的小海獅跳兩次。4、動作表演完成后，老師表示要把魚獎給小海獅，請幼兒注意聽老師的指示出來取魚的圖卡，例如：中間的小海獅出來拿一條大魚。在最后面的小海獅出來拿兩條魚5、請其他幼兒輪流扮演小海獅，進行（ ）上述游戲活動，認(rèn)識前、中、后的位置。6、出示幼兒用書或電子書第5頁，請幼兒說說圖中海獅的位置?！净顒咏ㄗh】老師可以通過調(diào)整游戲，增加幼兒參與活動的