幼兒園中班美術(shù)教案有趣的農(nóng)貿(mào)市場(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美術(shù)教案有趣的農(nóng)貿(mào)市場(三篇)目錄：幼兒園中班美術(shù)教案有趣的農(nóng)貿(mào)市場一幼兒園中班美術(shù)教案有趣的梳子刷畫二幼兒園中班美術(shù)教案有趣的蝸牛世界三- 1 -幼兒園中班美術(shù)教案有趣的農(nóng)貿(mào)市場一【活動目標(biāo)】1.嘗試用各種圖形表現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場內(nèi)的事物，大膽的想象添加構(gòu)圖，豐富畫面。2.樂意用蠟筆和顏料作畫，體驗(yàn)涂色的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】水彩筆，紙，蠟筆，范例?！净顒舆^程】1.激趣（1）師：“我們一起去逛了菜場對嗎？今天呀菜場還是很熱鬧，有很多叔叔阿姨買菜賣菜，可忙了。你們還記得我們在農(nóng)貿(mào)市場看到了什么了嗎？有些什么人？什么東西？他們在干些什么？”（2）出示范例。師：看，這是老師在那里看到的一些好吃的蔬菜，還有一張是看到叔叔阿姨們在賣菜的樣子，那么你們看到了哪些有趣的事物呢？”（3）鼓勵幼兒繪畫不同的事物（蔬菜、水果、房屋、人物的場景等等）。（4）引導(dǎo)幼兒用各種圖形組合，展開想象變化成物體形狀。2.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。3.評價作品（1）師：大家都來說說你的畫里面都畫了什么。（2）師：小朋友們將畫貼到作品欄，可以請你的好朋友或你的爸爸媽媽來欣賞，告訴她們你們參觀農(nóng)貿(mào)市場看到的有趣的東西。3 / 7幼兒園中班美術(shù)教案有趣的梳子刷畫二【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用梳子刷畫，能刷出自己喜歡的畫并說出所刷的內(nèi)容。2、體驗(yàn)用不同繪畫工具繪畫的樂趣。【活動準(zhǔn)備】1、四幅范畫：第一幅畫：由藍(lán)顏料自上而下刷的一幅畫。第二幅畫：由綠顏料和黃顏料刷一棵樹。第三幅畫：由黃顏料轉(zhuǎn)圈刷成的半圓形。第四幅畫：由大紅色刷成的一個圓圈。2、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，小勺子，抹布，梳子，畫紙，每組各一份；【活動過程】一、出示范畫，激發(fā)興趣。1、今天老師帶來了幾幅漂亮的畫，小朋友們看看，這些畫像什么呢?2、你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎，用什么畫的？3、提示：看看這一條條的線是用什么工具可以畫出來的。老師告訴你們這些線是用梳子刷出來的，很神奇吧！4、那么梳子是怎么畫畫的呢？看老師是怎么做的。二、示范講解：1、我想畫藍(lán)天，先用小勺子舀上藍(lán)顏料倒在紙上，再用梳子有齒的一面橫著刷，就會出現(xiàn)一條條的線。我還想在藍(lán)天的下面畫一顆大樹，同樣先倒上黃色的顏料豎著刷，然后倒上綠顏料用梳子斜著刷幾下。小朋友還可以用不同的方法刷出不同的樹、草地、小花等。2、教師小結(jié)：老師用梳子橫著刷出了藍(lán)天，豎著刷出了草地，斜著刷出了大樹、小花，小朋友你想刷幅什么畫呢?三、幼兒動手刷畫：1、幼兒認(rèn)識刷畫用具：顏料盤、梳子、小勺子、白紙、抹布并了解其使用方法。2、引導(dǎo)幼兒討論確定刷畫內(nèi)容，有代表性地提問幼兒說說自己想要刷一幅什么畫。3、操作要求：倒好顏料后，要用梳子來回重復(fù)刷幾次。一把顏色的梳子用完后放回原位。4、教師隨時找有代表性的作品進(jìn)行講解，達(dá)到幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。四、教師講評：將幼兒作品貼到展板上，邊貼邊請幼兒介紹自己的作品內(nèi)容，教師再次組織幼兒欣賞。1、教師引導(dǎo)幼兒找出顏色搭配的漂亮的畫，給以鼓勵。2、教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌?，給以表揚(yáng)。3、教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。結(jié)束活動：今天小朋友們用梳子刷出了許多很漂亮的畫，以后我們繼續(xù)觀察，看看生活中還有哪些東西可以畫出更漂亮的畫。5 / 7幼兒園中班美術(shù)教案有趣的蝸牛世界三界 教學(xué)目的：一，認(rèn)識蝸牛以及蝸牛的食物。二，學(xué)會畫蝸牛。三，體會親近大自然，養(yǎng)蝸牛的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：蝸牛，以及蝸牛的食物，葉子，小草，畫筆，畫紙。教學(xué)過程一、導(dǎo)入小朋友們，我們一起來唱唱，我們以前學(xué)過的，兒歌小兔子乖乖吧！二、進(jìn)入課程哎呀，小朋友們，小兔子是屬于什么呀？嗯，動物，今天老師在給大家?guī)硪粋€同樣是動物的，小朋友們也見過，鐺鐺當(dāng)當(dāng)，這是什么呀！呀，是蝸牛。小朋友們，你們喜歡小蝸牛嗎？嗯，這個小蝸牛呢，是，老師就在幼兒園的花壇里面找到的，現(xiàn)在小朋友們，我們也去找一找小蝸牛吧，看哪一個小朋友找到的小蝸牛健健康康的，記住哦，不要把小的小蝸牛找到了，我們知道稍微大一點(diǎn)的，而且一個小朋友只能找兩個，不能找太多，找到了我們就拿回教室，小朋友們，能做到嗎？現(xiàn)在讓我們起立，去到花壇里面找小蝸牛吧！好啦，小朋友們，我們的小牛已經(jīng)到了我們的手上，現(xiàn)在呢？我們給他們做一個小小的窩，老師，這里用折紙折了一個正方形的小盒子，小朋友排好隊(duì)，到老師這里來，你把我們的小蝸牛放進(jìn)盒子里面，這以后就是他們的小家啦！嗯，小蝸牛已經(jīng)有了住的地方了，可是小蝸牛還沒有吃的呢，小朋友們，小蝸牛是吃什么呢？不知道啊，那我們想一下，我們的小牛是到哪里找到的呀！嗯，有的小朋友是在花壇里面找到的，有的小朋友是在草叢里面找到的，哎呀，還有的小朋友是在書上找到的，那小朋友們現(xiàn)在知道小蝸牛是吃什么的嗎？對啦，小牛是吃樹葉，或者小草的。那么接下來，小朋友們你們重新進(jìn)入花壇，給我們的小蝸牛尋找食物，但是同樣的，不能把小花小草扯的太多，一人只能輕輕地栽上一點(diǎn)點(diǎn)小葉子，我們要愛護(hù)小草，好嗎？哇，小牛們已經(jīng)飛快的爬上了小草，準(zhǔn)備要吃東西啦，那我們不要去打擾小蝸牛吃東西，我們就在旁邊靜悄悄的看著。小朋友們，小蝸?？蓯蹎幔磕銈兿矚g小蝸牛嗎？現(xiàn)在讓我們拿上我們手中的畫紙和畫筆，仔細(xì)觀察小蝸牛長得什么樣子，然后在我們的紙上，畫一只屬于自己的漂漂亮亮的小蝸牛。開始行動吧！三、結(jié)束小朋友們真棒，小蝸牛都畫的很漂亮，那把你們畫的小蝸牛就到老師這里來，我們把它們貼上去，而我們，真正的小蝸牛呢？我們把它放到