初中三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文.doc

初中三年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文 把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法 第一階段是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右這初三文科復(fù)習(xí)四忌 一忌拋開考綱盲目復(fù)習(xí)中考各科都有考試說明學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)考試說明明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí) 二忌急于求成忽視小題有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高所以索性就放棄了他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在 三忌支離破碎缺乏系統(tǒng)有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次 四忌浮光掠影只重皮毛有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦缺乏專題性反思不知道自己的漲分點(diǎn)在里 第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)我們要充分利用這五個(gè)月把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到應(yīng)做到毫無遺漏這個(gè)階段復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁要知道“萬丈高樓增地起”只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)才能在中考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目 第二階段從寒假至第一次模擬考試前時(shí)間大約四個(gè)月這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”之所以這樣說是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化找到每科中的一條宏觀的線索提綱挈領(lǐng)全面復(fù)習(xí)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)直接目的就是第一次模擬考試第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)一模成功可以使自己信心倍增但不要沾沾自喜；一模受挫也不要恢心喪氣妄自菲薄應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位在戰(zhàn)略上藐視它在戰(zhàn)術(shù)上重視它 第三階段從一模結(jié)束至中考前時(shí)間大約兩個(gè)月這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段隨著中考的日益迫近有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重因此這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏放松一下繃得緊緊的神經(jīng)古人云：“文武之道一張一弛”在此時(shí)第天不必復(fù)習(xí)得太晚要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧娨员ＷC充沛的精力另外這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題更不應(yīng)死摳難題和偏題應(yīng)該做少而精的練習(xí)比如花些工夫研究研究歷年中考的題目因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品又是