暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃精選.doc

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃精選 這個(gè)暑假對(duì)于準(zhǔn)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要休息放松是一方面進(jìn)行課外閱讀、查漏補(bǔ)缺、社會(huì)調(diào)查、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感也是一個(gè)方面因此準(zhǔn)高三學(xué)生需要合理安排暑假同樣可以過(guò)得充實(shí)放松 學(xué)生的準(zhǔn)備 1.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(zhǎng)處找出欠缺或不足這樣實(shí)施下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)“有的放矢” 2.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)后補(bǔ)有難度的知識(shí)只有循序漸進(jìn)、由淺入深才會(huì)做到“事半功倍” 3.制訂長(zhǎng)期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力水平以及身體條件制訂長(zhǎng)期、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且要持之以恒避免“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)” 4.將學(xué)科知識(shí)“類(lèi)化、細(xì)化、系統(tǒng)化”作全面復(fù)習(xí)安排要高屋建瓴將各科知識(shí)分門(mén)別類(lèi);先宏觀調(diào)控再精耕細(xì)作;對(duì)各科知識(shí)如此梳理學(xué)習(xí)才會(huì)有章法解題思路才會(huì)更為清晰切忌“眉毛胡子一把抓” 5.嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度制訂合理的作息計(jì)劃根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息不要打“疲勞戰(zhàn)” 6.配合家長(zhǎng)做身體檢查進(jìn)行修養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施處于青春期的中學(xué)生應(yīng)根據(jù)身體狀況注意適當(dāng)調(diào)節(jié)身心都要保持健康身體是本錢(qián)所以要確保健康定期做一些身體檢查 7.勞逸結(jié)合適當(dāng)放松注意體育鍛煉要注重學(xué)習(xí)效率學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)把主要精力用在刀刃上因此要學(xué)會(huì)放松適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉以增強(qiáng)體質(zhì)保證長(zhǎng)時(shí)、高效的學(xué)習(xí) 8.合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃安排進(jìn)行必要的補(bǔ)課根據(jù)自身情況和學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)較為薄弱的學(xué)科進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏以便迎頭趕上 建議 2.組建學(xué)習(xí)小組在可能的情況下最好能與成績(jī)優(yōu)異、積極上進(jìn)的同學(xué)組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短互相促進(jìn)共同提高 3.準(zhǔn)備學(xué)科“集錯(cuò)本”專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備幾個(gè)小冊(cè)子把各門(mén)學(xué)科中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤、有代表性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題集中起來(lái)反復(fù)研究演練這樣有利于加深印象糾正錯(cuò)誤避免再犯類(lèi)似錯(cuò)誤 4.列一些知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的必讀書(shū)目以便拓展視野增長(zhǎng)知識(shí)5.抓住一切機(jī)會(huì)爭(zhēng)取聽(tīng)一些高質(zhì)量的講座多方位、多層面了解社會(huì)提高思辨能力 6.適當(dāng)尋找打工實(shí)踐機(jī)會(huì)在鍛煉并提高獨(dú)立生存能力的同時(shí)對(duì)社會(huì)做進(jìn)一步了解 7.合理安排生活健康的身體是學(xué)習(xí)的保障因此一切活動(dòng)應(yīng)以身心健康為前提要科學(xué)生活不要因放假而過(guò)分放縱 家長(zhǎng)的工作 1.盡可能全面了解與高考相關(guān)的各類(lèi)信息、擇校標(biāo)準(zhǔn)以及專(zhuān)業(yè)方面的信息如果能夠提前了解這些信息便可以做到心中有數(shù)給孩子提供更現(xiàn)實(shí)、更有價(jià)值的參考或指導(dǎo) 2.“他山之石可以攻玉”了解上一屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)母呖俭w驗(yàn)總結(jié)他人成功經(jīng)驗(yàn)吸取他人失誤教訓(xùn)為我所用可以讓孩子少走彎路 3.與老師聯(lián)系了解孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀通過(guò)與老師交流全面了解孩子的情況從而幫助孩子認(rèn)清并把握學(xué)習(xí)方向不要過(guò)于自負(fù)也不要毫無(wú)根據(jù)地悲觀失望“知彼知己”才能“百戰(zhàn)不殆” 4.應(yīng)考輔助準(zhǔn)備通過(guò)調(diào)查了解相關(guān)可行性信息幫助孩子挑選合適的復(fù)習(xí)資料 5