九年級化學(xué)上冊第6單元課題3二氧化碳和一氧化碳教學(xué)案1(新版)新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級化學(xué)上冊 第6單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳教學(xué)案1(新版)新人教版撰寫人：_時 間：_【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、探究并掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的運(yùn)用3、了解溫室效應(yīng)及防范措施過程與方法在教師指導(dǎo)下獨(dú)立思考和小組討論，根據(jù)所要研究的具體問題設(shè)計實驗方案；能培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)象到本質(zhì)，從感性到理性的科學(xué)認(rèn)識方法。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神，創(chuàng)新精神。樹立關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)及用途難點(diǎn)：二氧化碳性質(zhì)的實驗驗證【導(dǎo)學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】由“狗死洞”引入?！咀灾魈骄俊?、碳的氧化物有 和 兩種，它們的性質(zhì)有很大的不同，原因是 。2、二氧化碳的物理性質(zhì)有:常溫下它是 色, 味 體，密度比空氣 ， 溶于水?；瘜W(xué)性質(zhì)有： 燃燒，也不支持燃燒；能與水反應(yīng)生 ；能使澄清的石灰水 。二氧化碳能用來滅火是利用了 的性質(zhì)。3、能產(chǎn)生溫室效應(yīng)氣體有 、 、 、 等。防止溫室效應(yīng)的主要措施有 ； ； 。【合作探究】1、分組實驗一：在燒杯內(nèi)放兩只高矮不同的燃著的蠟燭，將收集的一集氣瓶二氧化碳緩緩倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象并分析?，F(xiàn)象： 結(jié)論： 2、分組實驗二：向剛才集滿二氧化碳的軟礦泉水瓶內(nèi)加入半瓶水，立即扭緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析?，F(xiàn)象： 結(jié)論： 3、補(bǔ)充實驗1：用試管取少許實驗二中軟礦泉水瓶中的水，滴加紫色石蕊試液，觀察實驗現(xiàn)象。猜想：紫色石蕊試液變紅的原因可能是 證明：自己設(shè)計實驗或參考課本P118實驗6-5，利用實驗桌上的儀器證明你的猜想，現(xiàn)象分析問題1.在小花上噴稀醋酸的目的是什么？問題2.干燥紙花接觸水和干燥紙花接觸水后又放入盛滿CO2的集氣瓶中現(xiàn)象為什么不同？說明了什么？結(jié)論： 化學(xué)方程式： 4、補(bǔ)充實驗2：用試管加熱實驗二中軟礦泉水瓶中的水，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象： 結(jié)論： 化學(xué)方程式： 檢驗二氧化碳?xì)怏w的方法是 化學(xué)方程式： 5、歸納二氧化碳的物理性質(zhì)：顏色 ，狀態(tài) ，氣味 ，密度比空氣 ，溶解性 6、固體二氧化碳又名 ，用途 。閱讀教材P119 P121，完成以下問題：1、進(jìn)入久為開啟的菜窖應(yīng)該做一個什么實驗？為什么？2、農(nóng)民它說是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師卻稱它為“粉刷匠”；化工專家稱它“多才多藝”；飲料業(yè)師傅說它“夠氣夠味”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。這些說法分別指CO2哪些用途？利用了它的哪些性質(zhì)呢？3、什么原因使空氣中的CO2含量越來越高？ CO2過多會造成什么后果？根據(jù)CO2的來源，可以采用什么辦法來防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng)？【課堂小結(jié)】：這節(jié)課你收獲了什么？1.CO2的性質(zhì)物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性固態(tài)CO2俗名化學(xué)性質(zhì):一般情況下,_燃燒,也_燃燒，不能供給_。與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變_H2CO3 = H2O+ CO2（碳酸不穩(wěn)定,易分解）能使澄清的石灰水_：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O （用于檢驗二氧化碳）與灼熱的碳反應(yīng)：C+CO2高溫2CO（此反應(yīng)吸熱熱量，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，CO2是氧化劑，C是還原劑）2.CO2的用途：_（既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)。滅火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2）干冰用于_、制冷劑 肥料， 作用等3.CO2對環(huán)境的影響：過多排放引起_?！揪毩?xí)設(shè)計】1、課本P123頁相關(guān)練習(xí) 2、家庭小實驗