幼兒園中班美術教案《小蝌蚪手指壓印和曲線添畫》(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班美術教案小蝌蚪手指壓印和曲線添畫(三篇)目錄：幼兒園中班美術教案小蝌蚪手指壓印和曲線添畫一幼兒園中班美術教案手印花寶寶二幼兒園中班美術教案手型繪畫三- 1 -幼兒園中班美術教案小蝌蚪手指壓印和曲線添畫一活動目標：1、在看看、說說的過程中，嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。2、嘗試畫從左往右畫短橫線，添畫出清清的小河水。3、引導幼兒用不同的作畫工具作畫，并培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣?；顒訙蕚洌?、每組一盤黑色顏料及抹布、黑色勾線筆、課件。2、在自然角內提供小蝌蚪，供幼兒觀察，了解故事小蝌蚪找媽媽?；顒又仉y點：幼兒嘗試手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪?；顒舆^程：一、導入活動觀察小蝌蚪的樣子。1、春天到了，你看到了綠色家園里有哪些變化？2、春天來了，老師也用相機拍到了一個好朋友。觀看FLASH小蝌蚪，教師引導幼兒觀察小蝌蚪。3、提問：1）它們在水里干什么？2）小蝌蚪長得什么樣子？引導幼兒說出“大腦袋、細尾巴”。二、演示討論用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。1、教師示范：（手指壓?。?，咦？它的尾巴應該在哪邊的呢？（引導幼兒說出幾種不同的方向，并嘗試用曲線表示尾巴。）2、請一名幼兒上前示范，教師指導。重點指導：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應該怎樣畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。3、小蝌蚪很喜歡游水，我們在小蝌蚪的身邊從左往右畫一些清清的小河水（示范畫短橫線）。河里的水很多，所以要畫許多許多的短橫線。4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高興。三、幼兒動手作畫，教師巡回指導。創(chuàng)作表現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)。四、作品展示欣賞作品，并一起看看講講。教師預備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。3 / 8幼兒園中班美術教案手印花寶寶二【活動目標】1能夠用手印的方式創(chuàng)意設計“花寶寶”的造型，并用漸變色裝飾。2能大膽介紹自己的作品，說出自己與眾不同的手印設計。3感受身體能干的特點，體驗自由表現(xiàn)的快樂?！净顒又攸c與難點】重點：“花寶寶”手印的創(chuàng)意設計難點：漸變色裝飾【活動準備】1蠟筆、畫紙（黑色）。2范畫23張（不同手印造型），歡快的兒童歌曲。【活動過程】1觀察范例，拓展想象。（1）師：“春天來了，花園里要舉行花寶寶舞會，幾個可愛的花寶寶們都打扮好了，我們來看看?！薄爸肋@些花寶寶是用什么畫出來的嗎？”（手?。拔覀兊纳眢w真能干，我們的手印還可以用來畫畫花寶寶呢?！薄爸牢沂窃趺串嫷膯幔俊苯處熓痉叮鹤笫职丛诋嫾埳?，右手拿好小蠟筆，沿著手印描下來，再把花朵涂涂色，添上小手和小腳，我的花寶寶會跳舞。（2）“仔細看看，我的花朵顏色有什么變化？”（漸變色）“知道是怎么畫出來的嗎？”教師示范：兩種顏色相交處要重合，淺色蓋在深色上。2手印花朵設計暢想。師：“你的手印能畫花寶寶嗎？”“能和老師的方法不一樣嗎？”（手指、拳頭、側面）（請34名幼兒回答，提醒他們結合手的不同方向，不同造型可以設計不同的花寶寶，教師跟著空手示范。）3操作要求師走到操作臺前：“我們小朋友真能干，用手印想出了這么多花寶寶的畫法，想一想還能用手印畫出不一樣的花寶寶嗎？花寶寶最喜歡與眾不同了，它的花朵和葉子能用不同的漸變色畫出來嗎？現(xiàn)在就把你們的手印花寶寶畫出來吧?！?幼兒操作搬好小椅子作畫，播放音樂（春天）留意有獨特想法的幼兒行為，鼓勵他們把想法畫出來，提醒幼兒裝飾用漸變色。提示：試試看，手還可以怎么?。炕▽殞毑幌矚g穿白衣服，快給它涂上漸變的顏色吧。一朵花太孤單了，再給它印個好朋友吧，能不能用不一樣的方法？5展示作品把幼兒作品貼在黑板上，集中幼兒欣賞。“你最喜歡哪朵花寶寶，為什么？”“猜猜這朵花寶寶是怎么印出來的？”“誰用了和別人不一樣的手印方法，給我們介紹一下?！苯處熤v評一張漸變色花朵?！懊利惖氖钟』▽殞殏兌继鹆藘?yōu)美的舞蹈，原來我們的手這么能干，告訴你們，其實我們的身體，很多地方都可以用來畫畫的，有機會，我們再試試，好嗎？”6 / 8幼兒園中班美術教案手型繪畫三【活動目標】1、嘗試利用手型進行繪畫，指導幼兒依據(jù)手型進行繪畫。2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力?！净顒訙蕚洹坎使P、油畫棒、繪畫紙，圖?！净顒舆^程】一、激發(fā)幼兒興趣。玩手指游戲：石頭、剪子、布。師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。（幼兒自由變）提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？二、幼兒嘗試手型畫的畫法。1、請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。提問：這些畫是以身體部分進行繪畫的？引導幼兒進行觀察，明確以手型進行聯(lián)想繪畫。2、師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫（老師提繪畫要求）。1、先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手