高考政治一輪復(fù)習(xí)唯物辯證法的聯(lián)系觀課件人教版必修.ppt

-1-,聯(lián)系,發(fā)展,實質(zhì)與核心,普遍聯(lián)系,發(fā)展,源泉和動力,對立統(tǒng)一,靜止,創(chuàng)新,社會進(jìn)步,-2-,-3-,-4-,-5-,1,2,3,4,1.(2016江蘇)右圖漫畫啟示我們辦事情要( ) A.不斷解放思想 B.樹立全局觀念 C.重視部分的作用 D.發(fā)揮主觀能動性,答案,解析,-6-,1,2,3,4,2.(2015浙江)全面深化改革,必須統(tǒng)籌謀劃深化改革的各個方面、各個層次、各個要素,注重推動各項改革相互促進(jìn)、良性互動、協(xié)同配合;同時要注重抓重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),以重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口,牽引和推動全面改革。這一思路和方法所依據(jù)的哲學(xué)原理有( ) 事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 發(fā)展的實質(zhì)是新出現(xiàn)的事物戰(zhàn)勝舊事物 整體與部分相互聯(lián)系密不可分 主要矛盾與次要矛盾相互依賴相互影響 A. B. C. D.,答案,解析,-7-,1,2,3,4,3.(2014安徽)20世紀(jì)30年代,喜旱蓮子草(革命草)作為飼料被引入我國。后來迅速蔓延,造成本土植物種類及以這些植物為食的魚類迅速減少,水體嚴(yán)重污染,蚊蟲大量滋生等諸多問題。這表明( ) 事物之間是普遍聯(lián)系的 事物之間聯(lián)系具有多樣性 事物聯(lián)系是創(chuàng)造出來的 事物聯(lián)系都有“人化”特點 A. B. C. D.,答案,解析,-8-,1,2,3,4,4.(2013課標(biāo)全國)物理學(xué)家格拉塞有一次喝啤酒時,將幾塊小雞骨丟入啤酒杯里,啤酒的氣泡顯示了雞骨沉落的軌跡。受此啟發(fā),他經(jīng)過不斷實驗,發(fā)現(xiàn)帶電高能粒子在穿越液態(tài)氫時,同樣出現(xiàn)一串氣泡。他由此發(fā)明了“氣泡室”,成功探測出高能粒子的運行軌跡,并因此榮獲諾貝爾物理學(xué)獎。這一事例表明( ) 間接聯(lián)系比直接聯(lián)系更能激發(fā)人的創(chuàng)新意識 世界并不缺乏聯(lián)系,缺乏的是善于發(fā)現(xiàn)聯(lián)系的創(chuàng)新意識 創(chuàng)新意識是認(rèn)識和利用事物之間聯(lián)系的前提 人為事物的聯(lián)系是在主客觀條件相互作用下形成的 A. B. C. D.,答案,解析,-9-,考點一,考點二,唯物辯證法,考點三,-10-,考點一,考點二,疑點微撥 堅持唯物主義就是堅持辯證法。(試判斷 ) 點撥唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)是哲學(xué)上的兩個對子,唯物主義與唯心主義針對“世界的本質(zhì)是什么”給出不同的回答,辯證法與形而上學(xué)圍繞“世界的狀態(tài)怎么樣”給出不同的回答。唯物主義既可以和辯證法結(jié)合,也可以和形而上學(xué)結(jié)合,所以,堅持了唯物主義并不等于堅持了辯證法。,考點三,-11-,考點一,考點二,唯物辯證法的聯(lián)系觀,考點三,-12-,考點一,考點二,考點三,-13-,考點一,考點二,疑點微撥 1.聯(lián)系具有普遍性,可以理解為任何兩個事物之間都 有聯(lián)系。(試判斷 ) 點撥“任何事物都處在普遍聯(lián)系之中”不等于“任何事物都是相互聯(lián)系的”,因為聯(lián)系是普遍的,又是具體的、有條件的,并不是任何兩個事物之間都有聯(lián)系。 2.聯(lián)系是客觀的,人們無法改變事物間的聯(lián)系。(試判斷 ) 點撥聯(lián)系是客觀的,是指聯(lián)系是事物本身固有的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。聯(lián)系是客觀的,不等于人在聯(lián)系面前無能為力,人不能隨意改變事物之間的固有聯(lián)系,但人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系,創(chuàng)造條件建立新的具體聯(lián)系。,考點三,-14-,考點一,考點二,典型示例 (2015課標(biāo)全國)“若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽?”從辯證唯物主義的觀點看,對蘇軾的琴詩理解正確的是( ) 琴聲是人的活動的產(chǎn)物,具有鮮明的“人化”特點 琴聲來自于琴與指之間的相互作用,與人的主觀世界無關(guān) 琴、指、琴聲以及三者之間的聯(lián)系都具有客觀實在性 只要指與琴發(fā)生相互作用,就能產(chǎn)生美妙的音樂 A. B. C. D.,考點三,-15-,考點一,考點二,答題規(guī)范:選B。琴聲是人在彈琴后發(fā)出的聲音,具有“人化”特點,符合題意;琴、指、琴聲都是客觀存在的,三者之間的聯(lián)系具有客觀性,正確,應(yīng)選。琴聲離不開人的彈奏,與人的主觀世界有關(guān),錯誤;指與琴發(fā)生相互作用,不一定都能產(chǎn)生美妙的音樂,錯誤。,考點三,-16-,考點一,考點二,考點三,用聯(lián)系的觀點看問題 一、整體和部分的關(guān)系,-17-,考點一,考點二,考點三,-18-,考點一,考點二,考點三,二、系統(tǒng)優(yōu)化的方法,-19-,考點一,考點二,考點三,疑點微撥 1.整體大于部分,整體功能一定大于各部分功能之和。(試判斷 ) 點撥整體大于部分,并不是說整體功能一定大于各部分功能之和。當(dāng)部分以合理、有序的狀態(tài)構(gòu)成整體時,整體功能大于部分功能之和;當(dāng)部分以不合理、無序的狀態(tài)構(gòu)成整體時,整體功能小于部分功能之和,所以不能一概而論。 2.整體和部分的關(guān)系就是系統(tǒng)與要素的關(guān)系。(試判斷 ) 點撥在一定意義上,整體和部分的關(guān)系也是系統(tǒng)和要素的關(guān)系,兩對關(guān)系都強調(diào)整體性原則,都是相互依賴的。但兩對關(guān)系是有區(qū)別的,不能把它們完全等同起來,系統(tǒng)屬于整體的一種情況,要素只是部分的一種表現(xiàn)形式,系統(tǒng)和要素的關(guān)系更強調(diào)有序性和優(yōu)化趨向性原則。,-20-,考點一,考點二,考點三,典型示例 1.(2014江蘇)在外出旅游時,我們既會看到文人墨客的題字、題詩,也會看到游人“到此一游”式的涂鴉。,-21-,考點一,考點二,考點三,有人認(rèn)為“到此一游”式的涂鴉只是個人行為,微不足道。然而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會,一個公民的個人行為往往會被快速傳播,無限放大,從而影響世人對國家形象的直觀印象。 結(jié)合材料,回答下列問題: 運用唯物辯證法知識,說明每一個中國公民都要用自身的正能量為國家形象增光添彩。,-22-,考點一,考點二,考點三,答題規(guī)范:,-23-,考點一,考點二,考點三,答案:整體和部分是辯證統(tǒng)一的,部分的功能及其變化會影響整體的功能。這要求我們要重視局部的作用,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。每個公民的一言一行都會影響國家的整體形象,所以我們每個人都要從自身做起,從小事做起,為國家精神文明建設(shè)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。,-24-,考點一,考點二,考點三,2.(2015四川)黨的十八大以來,黨中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā),提出并形成了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局的形成說明( ) 主要矛盾的主要方面決定著事物的性質(zhì) 社會實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是無止境的 事物的整體功能總是大于部分功能之和 系統(tǒng)優(yōu)化是認(rèn)識和改造世界的重要方法 A. B. C. D.,答題規(guī)范:選D?！八膫€全面”的戰(zhàn)略布局屬于理論創(chuàng)新,該布局的形成是建立在實踐基礎(chǔ)上的,應(yīng)選;“四個全面”的戰(zhàn)略布局體現(xiàn)了系統(tǒng)優(yōu)化的方法,應(yīng)選;與題意無關(guān),不能入選;只有當(dāng)各部分以有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時,整體的功能才大于各部分功能之和,表述片面。故本題應(yīng)選D項。,-25-,考點一,考點二,考點三,1.準(zhǔn)確理解唯物辯證法和形而上學(xué),-26-,考點一,考點二,考點三,2.正確理解聯(lián)系的條件性 (1)任何事物都處在普遍聯(lián)系之中,任何具體事物的存在都是有條件的,任何具體聯(lián)系無不依賴于一定的條件,隨著條件的改變,事物之間及其事物內(nèi)部各要素之間的聯(lián)系的性質(zhì)和方式也要發(fā)生變化,這就是聯(lián)系的條件性。 (2)用對立統(tǒng)一的觀點把握事物的條件,條件是可以改變的,人們可以變不利條件為有利條件。 (3)聯(lián)系具有普遍性,并不是說任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系,因為聯(lián)系是有條件的,條件存在,才會產(chǎn)生某種聯(lián)系。,-27-,考點一,考點二,考點三,3.區(qū)分自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系,-28-,考點一,考點二,考點三,典型示例 (2015課標(biāo)全國)鹵水豆腐是歷史悠久的中國傳統(tǒng)食品。鹵水是制作鹵水豆腐必需的穩(wěn)定劑和凝固劑,其主要成分氯化鎂是有毒的,但用鹵水點制的豆腐不僅無毒,而且味道鮮美、營養(yǎng)豐富。這表明( ) 事物的特性是不變的,其功能是不斷變化的 事物的不同特性是由人的不同需要確定的 事物的特性是人們