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2019-2020年總復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)時(shí)間:90分鐘 滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會(huì)給劃線的字注音。假_如兒童節(jié)不放假_,我們就不能去姥姥家了。教務(wù)處_正在處_理這個(gè)問(wèn)題。這幾_天媽媽幾_乎晚上十點(diǎn)后才到家,真辛苦。夏天到了,天氣炎熱,院子里的爺爺奶奶使勁用扇_子扇_風(fēng)。2. 比一比,再組詞語(yǔ)。住_ 欠_ 杯_ 妙_注_ 吹_ 懷_ 吵_徽_ 巾_ 船_ 令_微_ 幣_(tái) 航_ 今_3. 我會(huì)給多音字組詞。朝zho_ cho_行xng_ hng_轉(zhuǎn)zhun_ zhun_重zhng_ chng_4. 加上合適的標(biāo)點(diǎn)。我一步一步小心地走著_一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著_我穿著一雙棕紅色的小雨靴_你瞧_這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)_在秋天金黃的葉叢間_愉快地蹦跳著_歌唱著_ 5. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。古老_ 熱鬧_ 歡快_寒冷_ 早晨_ 潔白_6. 數(shù)一數(shù),填一填。()云 四 了 田 二 水二畫(huà):_四畫(huà):_五畫(huà):_7. 我們揪掉了這些不引人注意的小花。(改成“把”字句)8. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整,將序號(hào)寫(xiě)在橫線上怕得魚(yú)驚不應(yīng)人;側(cè)坐莓苔草映身;獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客;夜深籬落一燈明路人借問(wèn)遙招手,_。_,每逢佳節(jié)倍思親9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。七嘴_ 天_云_ _舌燥百戰(zhàn)_ 春_秋_ _腳亂10. 山行的最后一句“霜葉紅于二月花”,把秋天之美描寫(xiě)得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中,是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢?談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右)11. 根據(jù)日積月累,把下面的句子補(bǔ)充完整。1. (1)聰明在于學(xué)習(xí),_。2. (2)路人借問(wèn)遙招手,_。3. (3)為_(kāi)而讀書(shū)。4. (4)_,只要肯登攀。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀秋天的雨,按要求回答問(wèn)題。 秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇(shn shn)子,扇(shn shn)哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的,橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻(pn png)頻點(diǎn)頭。1. (1)給劃線的字選擇正確讀音 扇_(shn shn)子 扇_(shn shn)哪扇哪頻_(pn png)頻點(diǎn)頭2. (2)這段話是圍繞哪一句話寫(xiě)的?3. (3)請(qǐng)你找出這段話中表示顏色的詞語(yǔ),寫(xiě)在橫線上。 紫紅 _ _ _ _4. (4)文中運(yùn)用了多種修辭方法才將秋天的雨描繪得如此美麗,請(qǐng)從短文當(dāng)中找出比喻句和擬人句各一個(gè),并摘抄下面。13. 讀課文軍神回答問(wèn)題。課文中的“軍神”是指_,這是_對(duì)他的敬稱(chēng)。課文按事情發(fā)展的順序敘述,并通過(guò)人物的_描寫(xiě),表現(xiàn)人物的品質(zhì)。從沃克醫(yī)生的_變化中,我們可以體會(huì)到劉伯承鋼鐵般的意志。14. 閱讀下文,回答問(wèn)題 窗外那排高大的楊樹(shù)早已是黃了頭發(fā),被風(fēng)一吹,那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開(kāi)那厚重的玻璃窗,閉上眼睛,靜靜地站著,耳邊只有風(fēng)吹樹(shù)葉的響聲和樹(shù)葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。 走出門(mén),來(lái)到樹(shù)林里?;蛟S是樹(shù)林送給游人的禮物,等到我們走到半山腰時(shí),強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來(lái)。那漫山遍野的深的綠、淺的綠,就一齊搖擺起來(lái),“唰唰”的好像軍人整齊的步伐,直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”;那聲音宛如天籟,是大自然最純真的聲音。 深夜,我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。睡夢(mèng)中花兒開(kāi)放的聲音,樹(shù)木枝頭鼓出芽苞的聲音,蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音,馬兒在田野撒歡奔跑的聲音,交錯(cuò)著混合在一起,奏出的是大自然美妙的樂(lè)章1. (1)給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. (2)找出短文中的一個(gè)擬人句,并仿寫(xiě)一句。3. (3)短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音?你覺(jué)得作者喜歡這些聲音嗎?為什么?最后一個(gè)自然段提到聲音:_、_、_、_
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