幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：“對不起”好神奇！(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：“對不起”好神奇！(三篇)目錄：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：“對不起”好神奇！一幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：杯水二幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的房子三- 1 -幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：“對不起”好神奇！一【活動(dòng)思路】 我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩得不開心?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献鳎枰煌?、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個(gè)。 【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入課題 （1）講故事“對不起”好神奇！ （一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個(gè)個(gè)玩的非常高興，只有方雅和小虹虹坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢？老師好奇的走過去問是怎么回事？虹虹委屈的說：“方雅踩了我的腳也不說聲對不起！”一句小小的“對不起”這么重要嗎？老師要試一試?！胺窖牛闶遣攘怂哪_嗎？”方雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，并主動(dòng)向虹虹道了歉，果然，虹虹不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。） （2）提問。 師：“小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？” 師：“你是怎樣做的呢？” 二、深入主題。 （一）觀看掛圖四幅。 1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。 2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。 3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。 4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。 老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。 （二）欣賞歌曲對不起，沒關(guān)系三、表演示范 （一）老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。（二）小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。 四、主題擴(kuò)展 學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見！” 【活動(dòng)延伸】 老師：小朋友們講的真好，相信大家都會(huì)成為好朋友的！來，我們一起來跳支舞好朋友。3 / 7幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：杯水二活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 水是生命之源,幼兒每天的飲水量必需是三次以上,在每次飲水時(shí)都會(huì)不同程度的灑水,教師不及時(shí)發(fā)現(xiàn)清理會(huì)出現(xiàn)摔倒,摔傷的現(xiàn)象,我的活動(dòng)計(jì)劃一杯水也由此產(chǎn)生,用游戲的方式培養(yǎng)幼兒做到手穩(wěn),看準(zhǔn),心細(xì),不灑一滴水,避免水資源浪費(fèi)。 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒自己感覺到自己的小手不穩(wěn),水因此灑出來 情感目標(biāo):觀察自己給別人帶來的不便,做好自己力所能及的事 技能目標(biāo):引導(dǎo)幼兒做到心細(xì),看準(zhǔn),手穩(wěn)三條線一致方能達(dá)到效果。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn):如何做到心細(xì),看準(zhǔn),手穩(wěn),不灑一滴水 學(xué)習(xí)難點(diǎn):幼兒中班的這個(gè)階段,做任何事的時(shí)候都會(huì)心猿意馬,被新鮮事物吸引常常忘記自我。 活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備:杯子和水。 知識(shí)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒不浪費(fèi)水,節(jié)約每一滴水愛護(hù)水資源的生活好習(xí)慣。 活動(dòng)過程 一: 游戲?qū)?幼兒喝水以后觀察地面,都會(huì)不同程度的灑水,不及時(shí)清理會(huì)出現(xiàn)摔倒,摔傷的后果。如何避免,通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒做到手拿一杯水,手穩(wěn),看準(zhǔn),心細(xì),不灑一滴水,做環(huán)保小衛(wèi)士,引發(fā)幼兒對這個(gè)游戲的興趣。 二: 游戲?qū)嵺`:兩人一組,每人一杯水,從教室的一邊走到另一邊,過程中,小手拿住一杯水,眼睛看著手中的水,和前面的路線,心里不能著急,穩(wěn)穩(wěn)的向前走,引導(dǎo)幼兒速度一定要緩慢,步伐快了,肯定就是灑水的原因,每位幼兒都要體會(huì)這次游戲的重點(diǎn),和難點(diǎn),在教師引導(dǎo)下完成游戲。 三:游戲交流:幼兒相互交流,說一說自己游戲中的心情,沒有灑一滴水的幼兒說一說自己的成果,例如,屏住呼吸,碎步向前,全神貫注,穩(wěn)中求勝等,與大家一起分享這次游戲帶來成功和喜悅,并授予“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。 活動(dòng)延伸:生活中,不僅僅是一杯水需要,心細(xì),手穩(wěn),做任何事都需要幼兒有一份細(xì)心,耐心,才能把事情做的更完美。 課后反思:這次活動(dòng)幼兒都不同程度的學(xué)習(xí)了心細(xì),手穩(wěn),才能做好任何事,但少數(shù)幼兒會(huì)把一杯水灑的到處都是,我緊跟著屁股后面擦地板,耐心也快到了極限,游戲中的突發(fā)現(xiàn)象是我們很難預(yù)料的,所以想引導(dǎo)好幼兒需要更多更多的耐心,更好的提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。5 / 7幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的房子三活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，能看出小松鼠造好房子后其生活發(fā)生的變化。2、了解松鼠、烏龜?shù)纳姝h(huán)境。3、讓孩子大膽想象，續(xù)編故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖會(huì)動(dòng)的房子，故事錄音會(huì)動(dòng)的房子，幼兒用書d會(huì)動(dòng)的房子活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容，能看出小松鼠造好房子后其生活發(fā)生的變化。活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒大膽想象，續(xù)編故事?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入： 今天我?guī)砹艘恢豢蓯鄣男∷墒螅龅搅艘患婀值氖?，小松鼠在樹上住膩了，它在地上建了一座房子。你們想知道它建了一座什么樣的房子嗎?、熟悉理解故事內(nèi)容 ：老師講述故事開始和中間部分 提問：小松鼠遇到了一件什么怪事？小松鼠的房子帶它到了哪些地方？讓我們和小松鼠一起去看看吧！一陣風(fēng)呼呼的吹過，老師問“呼呼呼是什么聲音？小松鼠醒來發(fā)現(xiàn)它來到什么地方？”，小松鼠被什么聲音吵醒了？看到了什么？（滲透象聲詞呼呼，動(dòng)聽的山歌）第二天，小松鼠聽見了什么聲音？它看見了什么？說了什么？接著，是大海沙灘的動(dòng)畫，傳出大?！皣W嘩嘩”的聲音，老師問“嘩嘩嘩是什么聲音？它又來到什么地方？3：游戲：“奇妙的聲音”：老師放錄音，讓孩子聽辨風(fēng)聲、海浪聲、馬蹄聲。通過這個(gè)游戲讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生活與自然的各種聲響。接著說聲音的名稱，讓孩子模仿大自然的各種聲音。如老師說“風(fēng)聲”，小朋友用正確的象聲詞表達(dá)出來，用語言形容各種聲音。最后，老師直接說樹林、海邊、草原，小朋友說出象聲詞。教師有針對性的，由易到難設(shè)計(jì)活動(dòng)過程。幼兒很快很好的掌握了教學(xué)內(nèi)容，教師也達(dá)到了目的，在這個(gè)過程中充分體現(xiàn)了教師“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。4、聽故事結(jié)尾部分：第三天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見了什么？小松鼠心情怎樣？小松鼠的房子由樹底下跑到山腳下，又由山腳下來到海邊、