淺析網絡營銷課程實踐教學的探索與研究.doc

淺析網絡營銷課程實踐教學的探索與研究 文/盧艷睿 摘要：當前，伴隨我國社會經濟的不斷發(fā)展，網絡營銷正越來越廣泛地被各大企業(yè)所應用，尤其在經濟貿易領域內應用網絡營銷非常普遍。現代企業(yè)越來越多，致使需要大量的網絡營銷方面的人才，這使得社會中各大企業(yè)對教育界培養(yǎng)網絡營銷方面人才的方法更加重視。本文將對網絡營銷課程實踐教學進行一定的探索與研究，以明確網絡營銷課程實踐教學對學生的發(fā)展的重要性。 關鍵詞：網絡營銷課程實踐教學探索研究 當前，在互聯網飛速發(fā)展的背景下，傳統的營銷模式已經無法滿足當今社會發(fā)展的需要。網絡營銷作為當前信息時代并以信息技術為依托的新生事物，已經廣泛地受到了社會公眾的關注。隨著各大企業(yè)的不斷建立與發(fā)展，網絡營銷這門課程已經在培養(yǎng)人才方面有著越來越重要的地位。 一、構建網絡營銷課程實踐教學體系分析 構建網絡營銷課程實踐教學體系在實際的教學當中是非常重要的，一個好的實踐教學體系可以有效地促進學生的發(fā)展。 1.構建網絡營銷課程中實踐教學的內容體系分析 以技工院校開設網絡營銷課程實踐為例，濰坊市技師學院是一所以培養(yǎng)技術人才為主的職業(yè)技術學校，它主要將學生培養(yǎng)為社會需要的人才。該校在構建網絡營銷實踐教學內容體系主要采用兩種方式。 一是傳統的按照學分進行劃分的實踐教學體系。 二是按照能力層次進行劃分的實踐教學內容體系。 網絡營銷主要的人才培養(yǎng)方向為實踐應用型人才，它所強調的是學生的“能力本位”。在構建實踐教學內容的時候，主要從三大模塊著手，即基本技能、專業(yè)技能以及一些綜合技能。其中基本技能主要注重培養(yǎng)學生的操作能力，專業(yè)技能注重培養(yǎng)學生的技術應用能力，而綜合技能則注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。 2.在實踐教學中組織模式構建分析 網絡營銷實踐教學需要通過模擬環(huán)境以及通過網上模擬環(huán)境去解釋、解析、認知專業(yè)知識，可以有效促進學生掌握網絡營銷職業(yè)方面的技能的提升，以培養(yǎng)出與社會企業(yè)崗位需求相適應的人才。在實際的網絡營銷教學當中，教師除了要對學生進行有效針對性理論講解，還要組織學生在課堂上積極地進行討論，或者通過計算機進行模擬，以及社會實踐和案例分析等多種形式，確?？梢杂行У貙崿F實踐教學。 二、網絡營銷實踐教學有效的教學方法 技工院校在網絡營銷實踐教學中，主要培養(yǎng)學生的實際操作能力等，要確保網絡營銷中實踐教學能得到最佳的效果，就需要采用有效的教學方法進行教學。 1.學生在教師指導之下建立自己的網店 要取得有效的實踐教學結果，教師就要讓學生親身體驗網絡營銷。教師可以組織學生在電子商務BTOC的平臺上建立以個人或者以小組為主的創(chuàng)業(yè)形式的網上商店。學生要通過專業(yè)的理論知識對網上商店進行深入的了解。這樣不但可以開闊學生的視野，擴充學生的知識領域，還可以有效地拓展學生獲得知識的途徑，令學生通過實踐有效地提高自己從事商業(yè)活動的能力，以適應當今社會的發(fā)展。 2.鼓勵學生建立商務網站，在教師指導下進行仿真實驗，有效模擬出實際的工作情景 在技工院校當中，要培養(yǎng)學生的網絡營銷實踐能力，教師可以讓學生細心觀察現代虛擬企業(yè)的網絡營銷現狀、平臺、規(guī)劃，以及客戶群體和他們的發(fā)展前景，通過教師與學生的配合，自行設計出電子商務網站、發(fā)布廣告等。另外，學生也可以在教師的幫助之下對網絡營銷模擬軟件中的各個工作崗位群的工作流程進行詳細的分析，從而培養(yǎng)學生的獨立分析能力，并通過自己的努力去解決網絡營銷實踐中所遇到的問題。 技工院校開設網絡營銷實踐教學，有利于學生各種能力的培養(yǎng)。在實踐教學中，還可以采用開放性的實踐教學基地創(chuàng)建的方式，使得學生更加有效地掌握網絡營銷職業(yè)中的技能。也可以組織學生按照現有的資源組織學生進行分類，以確保學生能夠了解和掌握網絡營銷調查的各種方法和技巧。 三、小結 現階段，隨著經濟全球化的發(fā)展不斷加快，社會對人才的培養(yǎng)水平的要求越來越高，我國的人才培養(yǎng)必須盡快適應社會的發(fā)展，并為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。如今，網絡營銷這門課程已經在培養(yǎng)我國人才方面占有著重要的地位，這門課程注重培養(yǎng)學生將理論與實踐相結合的能力，并運用在實際的工作當中，以確保學生未來的發(fā)展道路更加順利。 參考文獻： 1張來新.在有機化學實驗教學改革中貫穿學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實踐J.價值工程,xx(16). 2裴朝玉,趙春香,王