蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《厘米與米》第4課時(shí)練習(xí)十教案.doc

教學(xué)資料參考范本蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第五單元厘米與米第4課時(shí) 練習(xí)十精編教案撰寫人：_時(shí) 間：_第4課時(shí) 練習(xí)十教學(xué)內(nèi)容： 課本第66-67頁。教學(xué)目標(biāo)：1、加深學(xué)生對米和厘米的認(rèn)識，提高學(xué)生計(jì)算，解決問題的能力2、培養(yǎng)學(xué)生估測物體長度的意識和能力，逐步形成一定的技能技巧。3、讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)解題的習(xí)慣，并感受到學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的估測意識。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步形成估測技能。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。 1、談話：同學(xué)們，我們學(xué)過了哪些長度單位？（生：厘米和米）一般情況下，“厘米”用來表示較短的物體的長度或距離，“米”用來表示較長的物體長度或距離。你能舉出例子嗎？（學(xué)生舉例）今天這節(jié)課，我們就一起來研究什么情況下用厘米作單位，什么情況下用米作單位？二、課堂練習(xí) 1、我會填：填“米”或“厘米”床長2（）粉筆盒高8（）黃瓜長20（）旗桿高15（） 2、我會畫：（1）先估計(jì)紅習(xí)十第3題兩條線段的長度，再實(shí)際量一量，集體交流反饋。（2）完成練習(xí)十第7題，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際測量后完成書上的填空。 3、我會算：完成練習(xí)十第5題、第6題。第5題，引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意后進(jìn)行解答。第6題，引導(dǎo)學(xué)生觀察第二排的圖，讓學(xué)生說說它表示是由哪兩個物體摞起來的，怎樣知道這個物體的高是多少厘米。然后學(xué)生填空，并說明理由。 4、學(xué)生動手，完成長方形紙的測量，教師進(jìn)行指導(dǎo)。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：練習(xí)十估計(jì)實(shí)際物體得長度，并進(jìn)行實(shí)際測量。教學(xué)反思：結(jié)合學(xué)生對長度單位的實(shí)際大小形成鮮明的表象,就能正確地運(yùn)用米進(jìn)行估測,也容易掌握米和厘米之間的進(jìn)率。引導(dǎo)學(xué)生之間交流,給學(xué)生創(chuàng)造分享、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,提升學(xué)生生活