八年級語文試卷及答案.doc

八年級語文試卷（考試用時：150分鐘 滿分：150分） 一、積累與運(yùn)用（共30分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）能最廣泛反映生活的文學(xué)體裁是小說。小說的內(nèi)容最為豐富；u g美好、神圣、莊嚴(yán)；bin t丑陋、污穢、邪惡生活中的一切都可以成為小說表現(xiàn)的對象。2.下列句中標(biāo)點(diǎn)使用有錯誤的一項(xiàng)是（2分） ( )A看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告；我們才知道反腐大劇人民的名義到底有多火。B他非常著急地問道：“怎么了；你？”我看著他那樣子；撲哧地笑了起來。C轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展；是給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？ D“國家安全一切為了人民、一切依靠人民”；人人繃緊安全這根弦；擰緊頭腦中的“安全閥”；才能共同構(gòu)筑護(hù)衛(wèi)國家安全的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分） （ ）A.這個學(xué)校的共青團(tuán)員；決心響應(yīng)團(tuán)委開展“陽光體藝”。B.晚上9點(diǎn)了；還沒有看到他的身影；我斷定他今晚大約不會來了。C.改版后的新聞聯(lián)播；一改過去相對嚴(yán)肅的形象；顯得更有親和力；讓人耳目一新。D.特快列車駛過大橋時；我站在窗前看到了正在橋頭日夜站崗的戰(zhàn)士。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分；-每題1分；第題2分)為山九仞；_。 _；則孤陋而寡聞。_；險躁則不能治性。 夕陽西下；_。古代詩文表情達(dá)意的手法多樣。范仲淹漁家傲中 “_ _ _；_ _ _” 兩句；運(yùn)用暗喻和典故；真實(shí)地寫出了守邊將士思念家鄉(xiāng)又更想抗敵立功的心理；劉禹錫陋室銘中“_；_”兩句；運(yùn)用類比；表明自己擁有遠(yuǎn)大的志向；也要像古代名賢一樣具有高潔偉岸的情操和安貧樂道的情趣。 5.名著閱讀。（6分）（1）水滸傳的作者是_ （時代）人_（人名）。這是一部描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩；小說深刻地揭示了農(nóng)民起義的根源是黑暗和腐朽的社會造成的“_”。（3分）（2）下列對于名著的表述的選項(xiàng)不完全正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）A小王子的作者是法國作家圣?？颂K佩里；作者以孩子小王子的眼光；透視出成人們?nèi)狈ο胂罅?、充滿功利、愛慕虛榮和相互欺騙等等“劣根性”；表達(dá)了對金錢關(guān)系的批判和對真善美的謳歌。B“三打白骨精”中的孫悟空；是一個明辨忠奸、正義機(jī)智、勇敢善戰(zhàn)、除惡務(wù)盡的形象。C保爾生命中三個重要的女人在小說中出場的順序依次是達(dá)雅、冬妮婭和麗達(dá)。D水滸傳一書中108將好漢中第一個出場的人物是史進(jìn)；因?yàn)樗募绫坌靥偶y了九條龍；人稱九紋龍。E“林沖水寨大并火”中林沖殺了氣量狹小的王倫；推舉深得大家推崇的及時雨宋江做了山寨的頭領(lǐng)。6.專題與綜合實(shí)踐活動（8分）興楚學(xué)校積極響應(yīng)興化教育局的號召；開展了“尋找古詩詞中的科學(xué)”為主題的“深度閱讀”活動。倡議書同學(xué)們：為了全面提升學(xué)生素養(yǎng)；按照市局統(tǒng)一部署，我校開展以“尋找古詩詞中的科學(xué)”為主題的“深度閱讀”活動。為此向大家發(fā)出倡議：1圍繞主題廣泛搜集材料，認(rèn)真開展讀書活動。2邊讀邊思，撰寫讀書筆記。3 2018年4月26日【讀書倡議】下面是興楚學(xué)校在本次活動中發(fā)出的倡議。（2分）（1）倡議書格式上有一處不規(guī)范；請指出來并修正。（1分） （2）請為倡議書補(bǔ)寫一條內(nèi)容。（1分）【尋秘探幽】有同學(xué)在讀書活動中搜集到了以下的兩詩句；請你說說從中探究到的物候現(xiàn)象的規(guī)律。（4分）A人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開。（白居易大林寺桃花） 五月天山雪；無花只有寒。（李白塞下曲）你的探究發(fā)現(xiàn)： B梅熟迎時雨；蒼茫值小春（指農(nóng)歷三月）。（柳宗元梅雨；寫于廣西柳州） 南京（指成都）犀浦道；四月熟黃梅。（杜甫梅雨；寫于四川成都） 三時（指農(nóng)歷五月）已斷黃梅雨；萬里初來舶趠風(fēng)。（蘇軾舶趠風(fēng)；寫于浙江湖州）注：柳州、成都、湖州的地理位置依次往北。你的探究發(fā)現(xiàn)： 【課堂演講】為全面展示本次“深度閱讀”的活動成果；學(xué)校舉行了讀書報(bào)告會。假如你是主持人；你在活動現(xiàn)場所作的開場白是 （2分）二、閱讀理解。（共60分）（一）閱讀楊巨源的折楊柳一詩；完成第7題。（6分）水邊楊柳曲塵絲,立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜；殷勤更向手中吹。【注釋】選自全唐詩；“折楊柳”；樂府歌曲名。楊巨源；唐代詩人；字景山。曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。7(1) 全詩寫了哪些意象？主要表達(dá)了什么情感？（3分）_(2)請自選角度；賞析詩歌的最后兩句。（3分）_（二）閱讀楊震暮夜卻金；完成811題。(14分)楊震孤貧好學(xué)；明歐陽尚書；通達(dá)博覽；諸儒為之語曰：“關(guān)西孔子楊伯起?！苯淌诙嗄?；不答州郡禮命；眾人謂之晚暮（晚暮：年紀(jì)老了；出來做官太遲了）；而震志愈篤。鄧騭聞而辟之；時震年已五十余。四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡；道經(jīng)昌邑；故（從前、原來）所舉荊州茂才王密為昌邑令；夜懷金十斤遺震。震曰：“故人（老朋友我）知君；君不知故人；何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘?；地知；我知；子知。何謂無知者？”密愧而出。 【注釋】明：精通。州郡禮命：州郡的聘請任命。辟：征召（某人做官任職）。當(dāng)之郡：當(dāng)他到郡上任時。之：上任。茂才：秀才。8根據(jù)要求；完成下列兩小題。(6分)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)眾人謂之晚暮( ) 而震志愈篤 ( )夜懷金十斤遺震 ( ) 密愧而出( ) 下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是( )(2分) 例句：鄧騭聞而辟之 A拔山倒樹而來（幼時記趣） B好逸而惡勞（治水必躬親） C鳴之而不能通其意（馬說） D余強(qiáng)飲三大白而別 （湖心亭看雪）9用“/ ”按要求標(biāo)出下面兩句的朗讀停頓。(2分)（1）時 震 年 已 五 十 余（主語和謂語間停頓）（2）不 答 州 郡 禮 命（動詞和賓語間停頓）10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4 分)故人知君；君不知故人；何也？_如其言；果得于數(shù)里外。（河中石獸） _ 11選文中的楊震是一個怎樣的人？請簡述。(2 分)_（三）閱讀生活中的輻射；回答1214題。（10分）前兩天；一條微博意外成為網(wǎng)絡(luò)熱門話題。網(wǎng)友發(fā)帖稱；“天哪；樓里有家人；貌似媳婦懷孕了；說WiFi有輻射；影響他家媳婦的健康；逐家逐戶敲門叫我們不要用今天已經(jīng)敲了4次門了?！痹撐⒉┍缓芏嗝襟w轉(zhuǎn)發(fā)。WiFi輻射成為公共議題；輿論當(dāng)然不是樂在戲謔這位“中國好老公、好老爸”；而是指望藉此給大眾科普一下輻射常識。因?yàn)殡S著WiFi的普及；各種“想當(dāng)然”的擔(dān)心還真不少；臆想出的危害足以拍成系列科幻片。事實(shí)上；輻射一般可分為電離輻射和非電離輻射：電離輻射包括核輻射、X射線等；危害較大；非電離輻射則包括紫外線、可見光、手機(jī)、電腦、高壓線、變電站、手機(jī)基站、電視廣播等產(chǎn)生的電磁場；危害性較弱。人們通常所說的“電磁輻射”屬于非電離輻射；但有時張冠李戴；就帶來了心結(jié)般的“輻射恐懼癥”。生活中的電磁輻射的量級很??；比用于治療腫瘤所需要的輻射量差了上億倍的量級；比一次CT則差了近萬倍。WiFi其實(shí)與手機(jī)信號沒有本質(zhì)區(qū)別；都屬于微波。目前尚無科學(xué)依據(jù)表明它會破壞人體DNA或蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)。再說了；輻射對人體傷害一般是兩種效應(yīng)：一種是輻射量達(dá)到一定程度與級別；另一種是長期在輻射環(huán)境下的累積作用。生活中電磁波輻射量；只有24小時不停地暴露在這種輻射環(huán)境下；長期累積才會對人體造成傷害。這幾年；網(wǎng)上網(wǎng)下盛傳仙人球、龍舌蘭是“防輻射利器”；防輻射背心更是成了天下孕婦的“標(biāo)配”。只是；專家早就提示；類似說法純屬商家炒作；都是忽悠。對輻射危害采取合理防護(hù)；這是公共安全的底線。但如果一味將輻射妖魔化；恐怕只會因噎廢食。眼下；我們身邊的輻射源確實(shí)越來越多。然而現(xiàn)代生活注定離不開輻射；只須堅(jiān)持“輻射防護(hù)與安全最優(yōu)化”原則；既不掉以輕心；也不杯弓蛇影。平日里；了解電器輻射參數(shù)指標(biāo)；適度遠(yuǎn)離輻射中心；理性關(guān)注；科學(xué)防護(hù)；輻射其實(shí)也不是洪水猛獸。12. 下列對文章理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）(2分)A.輻射一般可分為電離輻射和非電離輻射；人們通常所說的“電磁輻射”屬于非電離輻射；對人體沒有危害；完全不必?fù)?dān)心。B.輻射對人體傷害一般是兩種效應(yīng)：一種是輻射量達(dá)到一定程度與級別；另一種是長期在輻射環(huán)境下的累積作用。C.網(wǎng)上網(wǎng)下盛傳仙人球、龍舌蘭是“防輻射利器”；純屬商家炒作；不足為信。D.對輻射危害采取合理防護(hù)；這是公共安全的底線。 13.根據(jù)本文內(nèi)容；回答下列問題。（5分）（1）本文第段由一條微博談起；有什么作用？（2分）_ （2）第段劃線句子；運(yùn)用了 和 的說明方法；把生活中的電磁輻射量和治療腫瘤所需要的輻射量以及CT的輻射量進(jìn)行比較；具體說明了 。（3分） 14. 現(xiàn)代生活注定離不開輻射；你的同學(xué)小明也患上了類似文中的“輻射恐懼癥”；請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容；勸他放下心理包袱；正確對待生活中的輻射。（3分）_ （四）閱讀不畏苦寒；自得其芳一文；回答1517題。（10分）一位朋友對紫蘇情有獨(dú)鐘；遂買了幾盆回家；經(jīng)常澆水、修枝。然而；待紫蘇長成后；卻始終不聞其香。朋友不禁感慨：看來有些“關(guān)心”實(shí)屬多余。同為紫蘇；置身野外；香味清爽而持久；放于室內(nèi)；照顧有加；反而失去了芬芳。植物的這種特性；與人的職業(yè)發(fā)展規(guī)律頗有幾分相通之處。俗話說；馬廄里養(yǎng)不出千里馬。從艱苦環(huán)境中歷練出來的人；經(jīng)過反復(fù)摔打、磨煉；其工作能力、心理素質(zhì)往往更勝一籌。并且；在這些人看來；困難既是挑戰(zhàn)的同義詞；也是成功的墊腳石；不回避眼前的苦；恰恰是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。無論從事何種行業(yè)；唯不畏苦寒者；方可自得其芳。對于黨員干部來說；不懼艱險、不辭勞苦；情系百姓、為民服務(wù)；牢牢扎根基層一線；才能豐富閱歷、增強(qiáng)本領(lǐng)；贏得群眾的認(rèn)可。當(dāng)年蘭考風(fēng)沙最大的時候；“縣委書記的榜樣”焦裕祿帶頭去查風(fēng)口、探流沙；用心血澆灌出綠蔭成片的焦桐樹；海南樂東縣委書記林北川；總是天不亮上班；天黑了還沒下班；找最難的事去做、找硬骨頭去啃；引領(lǐng)邊陲貧苦山鄉(xiāng)大變樣。正是依靠無數(shù)黨員干部帶頭“自討苦吃”；一件件大事水到渠成；一個個難題迎刃而解；干群間的距離也因此大大拉近。通向成功的道路不會平坦；在前進(jìn)過程中遭遇困難或挫折；總是難免的。但正如寶玉沒有雕琢難以成器；火石不受摩擦不能產(chǎn)生火花；人生如果不經(jīng)歷一番艱辛、不挑戰(zhàn)一次苦難；也難以燃旺生命的火炬?？茖W(xué)家南仁東帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖；對1000多個洼地進(jìn)行比選；走遍西南山區(qū)上百個窩凼；最終找到“天眼”最適合的建造地點(diǎn)。一家國外天文臺在他逝世后發(fā)文哀悼：“我們懷念他的勇往直前和對天文學(xué)的熱情?！睕]有比人更高的山；沒有比腳更長的路。砥礪攻堅(jiān)克難的堅(jiān)韌意志；不懼任何艱難險阻；一往無前地邁向目標(biāo)；我們就能收獲更多的精彩與自信?！耙粋€人經(jīng)過不同程度的鍛煉；就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料；搗得愈碎；磨得愈細(xì)；香得愈濃烈?！笔澜缟蠜]有無解的挫折；也沒有過不去的溝坎。當(dāng)我們習(xí)慣在逆境中積蓄前行的力量；或許就會發(fā)現(xiàn)；原來你比自己想象的要強(qiáng)大得多。15根據(jù)全文內(nèi)容；請根據(jù)全文內(nèi)容；簡述本文標(biāo)題的好處。(3分)_ 16文章第段劃線句子運(yùn)用了 的論證方法；把 比成寶玉需要雕琢、 ；生動形象地論證了 的觀點(diǎn)。(4分) 17請結(jié)合選文內(nèi)容分析-段的論證思路。（3分）_ （五）閱讀趙廷河的天寒又見梅花開一文；回答1821題。（20分）也許是受古代文人的影響；我一直喜歡頂霜傲雪的梅花。進(jìn)入臘月；天寒地凍。太陽掛在空中；很明艷；卻總好像放不出一點(diǎn)熱量的光芒。一排排落盡樹葉的楊樹樹梢吱吱地奏著寒冷的冬曲；更加襯托出寒徹刺骨。街上行人漸?。欢冀o寒冷的北風(fēng)逼仄到溫室里去了；只剩下一天一地的寒潮。這時日；一場大雪鋪天蓋地的降臨；那真是一個粉妝玉砌的世界。天寒又見梅花開。我家室內(nèi)陽臺上的那株臘梅又開花了。正所謂“墻角數(shù)枝梅；凌寒獨(dú)自開”。寒舍內(nèi)臘梅花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)張著；儼然薄薄的紅唇；有些不勝嬌羞的樣子；抿著嘴；紅著臉；各盡其志；散發(fā)著馨香。深吸一口；就吸進(jìn)了梅花詩意盎然的氣息。到過廣州南雄梅嶺的游客或許知道；在梅關(guān)古道南坡的“半山亭”旁；安放著一塊勒石；上面鐫刻著何香凝的一首詠梅詩：“南國有高枝；先開嶺上梅。臨風(fēng)高挺立；不畏雪霜吹?！背蹙`的梅花讓何香凝想到北伐戰(zhàn)爭的艱難曲折和革命志士的堅(jiān)定的革命精神。1926年12月7日；何香凝來到廣東大余縣時；正值冬日；梅嶺為大雪覆蓋；只有紅白的梅花盛開；美麗的景色深深吸引了何香凝；以致她在嶺下等船時；又獨(dú)自返回梅嶺觀賞。梅花傲立雪中；悄然開放；何香凝感慨無限；賦詩一首重游大庾嶺：“十月重觀嶺上梅；黃花笑雪傲霜開。梅蘭菊竹同時會；羨煞庾山獨(dú)占魁”。表達(dá)了自己相信革命終有一天要勝利的信念。見過梅花絢麗燦爛之后；會讓人放下那些沉重的心事。“飄零到此成何事；結(jié)得梅花一笑緣”。感受了梅花的孤清高潔；見過梅花報(bào)春而后隱去；這些；與人的品性如此相融；一切的疲憊、煩憂、離愁都暫時隱退；心里盈滿的就會是春的消息。梅開與不開；也總會讓人生發(fā)繽紛的聯(lián)想?！皝y寫梅花縱復(fù)橫；千株萬株虬如鐵?！边@是當(dāng)年武將彭玉麟看梅的感覺?！八抡呋ㄏ嘛?；酒闌長嘯過梅關(guān)?！标愒獣x對月飲酒后；酒壺一甩；吼著嗓子走向了梅關(guān)；這是文人的感覺。清代著名詞學(xué)家張惠言的水調(diào)歌頭（五首之一）：“我有江南鐵笛；要倚一枝香雪；吹徹玉城霞?！薄跋阊保恢该坊?；他說我有江南的鐵笛；我要靠近一枝香雪的梅花；而且要“吹徹玉城霞”；使我的笛聲一直飄到天上；飄到“玉城”的云霞之中。張惠言說；因?yàn)槲沂芰烁袆?；所以我要讓鐵笛聲音一直傳到天上的玉城；讓那玉城上的云霞都受到感動；這是多么美好的理想??！我贊美梅花；我崇尚梅花高潔的品格。由此；我聯(lián)想起一位同學(xué)向我講述他單位一位女同事孝敬公婆的感人故事。故事的女主人叫王梅；在高密一家金融部門工作。一聽她的名字；就讓人想到梅花；她的人品猶如梅花。那是去年冬天梅花盛開的時節(jié)；她的年已80歲的婆婆被摔倒跌成重傷造成骨折；臥床不起；需要照顧。她的85歲的公公因腹部主動脈血管瘤；亟需手術(shù)治療。這當(dāng)兒；工作上一向要強(qiáng)的王梅；一邊勸身體還在養(yǎng)病的丈夫；一邊聯(lián)系濰坊人民醫(yī)院需手術(shù)治療的大夫。等到濰坊人民醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)；已是臘月二十三小年了；公公作為85歲高齡雖然手術(shù)成功；但身體極度虛弱。三天后；醫(yī)院下了病危通知書。公公拉尿在床；都由她一個人收拾；不明內(nèi)情的病人家屬夸這位老人有個“好閨女”！過年回家后；需要24小時看護(hù)；這副重?fù)?dān)又幾乎全部落在了這位柔弱的女子身上。俗話說：“久病床前無孝子”?？蓪ν趺穪碚f；“公婆就是俺爹娘”。在她看來；“照顧好公婆；才是俺做兒媳的本分呢！”有同事這樣贊美她道：“王梅心中有大愛；困難面前不言??；伊人心中有大德；絢麗梅花朵朵開！”別樣梅花別樣情。輾轉(zhuǎn)斗室；靜觀梅花；無言訴說著傾慕；盡情享受著心靈的純凈安然。此情此景；我的情牽夢繞；我的心中充滿了濃濃的春意。18請閱讀第段；分點(diǎn)簡述梅花給人帶來的影響。（4分）_19.根據(jù)要求；回答下列兩小題。（6分）（1）請簡要分析第段劃線句子的表達(dá)效果。（4分）這段文字運(yùn)用了 和 的修辭手法；生動形象地描繪了 的情態(tài)；突出其凌寒開放的不屈精神；表達(dá)了作者的 。（2）請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析第段的作用。（2分）_20. 文章以“天寒又見梅花開”為標(biāo)題有哪些作用？請分點(diǎn)簡析。（4分）_21.閱讀下面的鏈接材料并回答問題。（6分）【鏈接】白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍；不被人重視；就跟北方農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力；磨折不了；壓迫不倒；也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹；就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民；尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)；堅(jiān)強(qiáng)；以及力求上進(jìn)的精神。 （茅盾白楊禮贊）（1）本文中的第段與鏈接材料在寫法上都運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法。（2分）（2）請簡析這樣的設(shè)計(jì)在各自文章中的表達(dá)效果。（4分）本文第段：_ _ _ _ 鏈接材料：_ _ 三、作文(60分)22生活中；“幸?！辈⒉欢际寝Z轟烈烈、激蕩人心的。更多的時候；它可能顯得細(xì)切微?。浑y以察覺。請以“屬于我的小幸?！睘轭}；寫一篇記敘文。要求：(1) 不少于600 字；不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；(2)書寫工整規(guī)范。八年級語文試卷參考答案 一、積累運(yùn)用（30分）1. 謳歌、鞭撻(4分,每字1分) 2. C(2分)（選擇疑問句只要用一個問號） 3. C (2分) （A缺少賓語中心語；B“斷定”與“大約”表述矛盾；D不合事理；快速行駛的列車上不可能看到戰(zhàn)士在橋頭“日夜”站崗。）4.(8分) 書寫工整；每空錯一字即扣1分；扣完為止；不多扣。功虧一簣 獨(dú)學(xué)而無友 淫慢則不能勵精 斷腸人在天涯 濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計(jì)（濁酒；本是乳白色的米酒；這里也暗喻心情重濁。燕然未勒：用的是事典。據(jù)后漢書竇憲傳記載；公元89年；東漢將軍竇憲打垮匈奴進(jìn)犯；乘勝追擊；“登燕然山去塞三千余里；刻石勒功”而還。所以“勒石燕然”就成了勝利的代名詞；而“燕然未勒”就是“戰(zhàn)事未平；功名未立”的意思。“燕然未勒歸無計(jì)”；意思就是抗敵的大功還沒有完成；回家的事就不能去計(jì)議了；表現(xiàn)守邊將士以國事為重的愛國感情）；南陽諸葛廬；西蜀子云亭。5.（6分）（1）（3分）元末明初；施耐庵（作者名錯一字即扣1分）；官逼民反。（2）（3分）C（出場順序是冬妮婭、麗達(dá)、達(dá)雅）、E（推舉晁蓋） (選對1項(xiàng)得2分；選對2項(xiàng)得3分) 6.【讀書倡議】（2分）（1）缺少倡議單位；應(yīng)在日期上方補(bǔ)出：興楚學(xué)校（1分；指出未修正扣0.5分）（2）開展比較閱讀、舉行詩詞大會等。（意對即可）【尋覓探幽】（4分）A、物候現(xiàn)象受高低因素的影響；越往高處；溫度越低；花兒開得越遲。（2分；不關(guān)注術(shù)語；意對即可）B、物候現(xiàn)象受南北因素（緯度）影響；梅雨到來的時節(jié)是從南往北依次推遲。（2分；不關(guān)注術(shù)語；意對即可）【課堂演講】（2分）稱呼1分；點(diǎn)明主題1分。二、閱讀理解（60分）7（6分）(1)（3分）水、楊柳、馬、春風(fēng)(答到2點(diǎn)即可給2分)。表達(dá)了詩人依依惜別之情（1分）。(2) (3分)示例1：運(yùn)用擬人手法（1分）；將春風(fēng)人格化；生動形象地寫出了春風(fēng)吹拂楊柳的情景（1分）；表達(dá)了惜別之情（1分）。示例2：運(yùn)用比喻（1分）；把自己比成折下的柳枝；送行者比作春風(fēng)（1分）；表達(dá)了難舍難分之情（1分）。示例3：化無情為有情（1分）；詩人把無情的春風(fēng)寫得情意綿綿（1分）；表達(dá)了依依惜別之情（1分）?！举p析】折柳贈別的風(fēng)俗始于漢人而盛于唐人。三輔黃圖載；漢人送客至灞橋；往往折柳贈別。傳為李白所作的憶秦娥“年年柳色；灞陵傷別”；即指此事。這首詩雖未指明地點(diǎn)；細(xì)味詩意；可能也是寫灞陵折柳贈別的事。詩的開頭兩句在讀者面前展現(xiàn)了這樣的場景：初春；水邊（可能指長安灞水之畔）的楊柳；低垂著象酒曲那樣微黃的長條。一對離人將要在這里分手；行者駐馬；伸手接過送者剛折下的柳條；說一聲：“煩君折一枝！”煩者；勞也；是行者向送者表示謝意。這一情景；儼然是一幅“灞陵送別圖”。末兩句“惟有春風(fēng)最相惜；殷勤更向手中吹”；從語氣看；似乎是行者代手中的柳枝立言。在柳枝看來；此時此地；萬物之中只有春風(fēng)最相愛惜；雖是被折下；握在行人手中；春風(fēng)還是殷勤地吹拂著；真是多情??！詩句以物比人；蘊(yùn)含深情。柳枝被折下來；離開了根本；猶如行人將別。所以行者借折柳自喻；而將送行者比作春風(fēng)。意謂；只有您如春風(fēng)殷勤吹拂折柳那樣；帶著深沉真摯的感情來為我送行。只有您對我這個遠(yuǎn)行人“最相惜”呀！這層意思正是“煩君折一枝”所表現(xiàn)的感激之情的深化和發(fā)展。詩人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比喻送者和行者的關(guān)系；生動而貼切；堪稱巧比妙喻。這首詩是從行者的角度來寫；在行者眼里看來；春風(fēng)吹柳似有“相惜”之意與“殷勤”之態(tài)；仿佛就是前來送行的友人。這是一種十分動情的聯(lián)想和幻覺；行者把自己的感情滲透到物象之中；本來是無情的東西；看去也變得有情了。正如宋謝枋得評此詩時所說：“楊柳已折；生意何在；春風(fēng)披拂如有殷勤愛惜之心焉；此無情似有情也?！边@種化無情之物為有情之物的手法；是我國古典詩歌所常用的；如唐元稹第三歲日詠春風(fēng)憑楊員外寄長安柳云：“三日春風(fēng)已有情；拂人頭面稍憐輕?！彼蝿懶虑缭娫唬骸拔┯心巷L(fēng)舊相識；偷開門戶又翻書。”都是移情于物；我國古代文學(xué)評論稱為“物色帶情”（文鏡秘府論南論文意）。這不是一般的擬人化；不是使物的自然形態(tài)服從人的主觀精神；成了人的象征；而是讓人的主觀感情移入物的自然形態(tài)；保持物的客觀形象。 我們說末兩句耐人尋味；主要是采用了巧比妙喻和物色帶情的藝術(shù)手法；這正是此詩成功之處。8（1）（4分）說；認(rèn)為 更加 贈送；贈給；給予 慚愧；羞愧 （2）（2分）D（表承接）（A表修飾；B表并列；C表轉(zhuǎn)折）9.（2分）（1）時 震/ 年 已 五 十 余（主語和謂語間停頓）（2）不 答/ 州 郡 禮 命（動詞和賓語間停頓）10（4分）（1）老朋友我是了解你的；你不了解我；這是怎么回事呢？（2）如同他說的那樣；果然在幾里外找到了石獸。11.（2分）圍繞“學(xué)問淵博、安于教書生活、廉潔自律”來回答；答到2點(diǎn)即可?！痉g】楊震從小沒了父親；生活貧苦但愛好學(xué)習(xí)；精通歐陽尚書；眼光透徹；知識淵博；儒者們?yōu)樗幜诉@么句話：“關(guān)西孔子楊伯起?！彼塘硕嗄甑臅恢菘らL官聘請他去做官；他都沒有應(yīng)允。人們都說他年紀(jì)老了；想出來做官也遲了；而楊震卻更安心他的教書生活。鄧騭聽說后就召請他做官；那時楊震已經(jīng)五十多歲了。屢次升遷；升到荊州刺史、東萊太守。往東萊郡上任時；路過昌邑縣；原先他所推薦的秀才王密；這時做昌邑縣令；夜里懷中揣著十斤金子來贈送給楊震。楊震說：“作為老朋友；我是了解你的；你不了解我；這是怎么回事呢？”王密說：“夜里沒有人知道這事?！睏钫鹫f：“天知道；地知道；我知道；你知道；怎么說沒人知道！”王密慚愧地出門走了。12.（2分）A（危害性較弱；不是沒有危害）13（5分）（1）激發(fā)讀者的閱讀興趣。引出本文的說明內(nèi)容：如何正確認(rèn)識及看待生活中的輻射。（2分）（2）列數(shù)字、作比較（2分）；具體說明生活中電磁輻射量級很?。?分）。14.（3分）示例：“小明；生活中的輻射屬于非電離輻射；危害性較弱；而且量級很?。荒壳盁o科學(xué)依據(jù)表明它會傷害人體。只要我們堅(jiān)持“輻射防護(hù)與安全最優(yōu)化”；了解電器輻射參數(shù)指標(biāo)；適度遠(yuǎn)離輻射中心；理