現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文-框架理論與文學(xué)語篇理解——以《女房東》為個(gè)案.doc

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文-框架理論與文學(xué)語篇理解以女房東為個(gè)案【摘要】傳統(tǒng)的文學(xué)研究觀點(diǎn)中，讀者被賦予了從屬者的角色，他的任務(wù)就是從文學(xué)文本中去發(fā)現(xiàn)文本的意義。隨著以讀者為中心的觀點(diǎn)的出現(xiàn)，讀者的角色轉(zhuǎn)換為類似作者的角色，對文本可以進(jìn)行創(chuàng)造性的闡釋。Brown和Yule針對讀者對文本的闡釋，從語言學(xué)、心理學(xué)、人工智能等角度對讀者如何推理進(jìn)行了歸納，認(rèn)為讀者可以利用框架理論的動態(tài)模式進(jìn)行推理以獲得作者的意圖。文章從認(rèn)知框架理論中的情景框架觀和社會文化框架觀分析短篇小說女房東?！娟P(guān)鍵詞】框架理論；情景框架；社會文化框架一、女房東作者及故事梗概羅爾德達(dá)爾（RoaldDahl）（1916-1990）英國兒童文學(xué)作家。1953年出版的短篇小說集像你這樣一個(gè)人是他的成名作。1960年出版的吻，吻和二十九個(gè)吻(1969)銷行后遂享譽(yù)文壇。達(dá)爾一生寫過3部長篇小說，9本中短篇小說集以及不少劇本，其中包括兩部電影007劇本。他還創(chuàng)作了大量的兒童文學(xué)作品，主要是童話：小精靈1943、詹姆土和大仙桃（1961）、查理和巧克力工廠（1964）、TheBFG（慈善巨人）、魔指、查理與玻璃大電梯、古怪的?？怂瓜壬?、世界冠軍丹尼等。他一生中三次獲得埃德加愛倫坡獎(jiǎng)和美國神奇作家獎(jiǎng)。他的作品構(gòu)思奇特，情節(jié)緊湊，在每個(gè)故事的一開始就打破現(xiàn)實(shí)與幻想之間的常規(guī)對應(yīng)，給人一種或幽默或荒誕或機(jī)智的美感。女房東是其精彩短篇小說之一，它講述的是一個(gè)高大帥氣，沒有多少社會經(jīng)驗(yàn)的年輕人比利在到某陌生城市出公差時(shí)看中一家溫馨的包早飯和住宿的家庭式旅館。在登記入住時(shí)，他發(fā)現(xiàn)只有他一人入住而且最后一次入住的人是在兩年前，但女房東提出降低房租，單獨(dú)為他安排了一間舒適的臥房，打消了他的顧慮。入住登記時(shí)他發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)房客的名字看上去很眼熟。喝茶期間，他和女房東談及原先的兩名房客的情況。這篇文章秉承羅爾德的一貫風(fēng)格，文字淺顯易懂，篇幅短小，結(jié)局出人意料，被列為歐美小學(xué)7年級學(xué)生必讀文章。同時(shí)，作品中簡樸的措辭、簡潔凝練的句式和生動形象的對話也是我國部分高校英語專業(yè)研究生文體學(xué)研習(xí)的對象之一。二、框架理論的基本概念認(rèn)知科學(xué)家Minsky（1975）認(rèn)為“框架”是儲存在記憶中的、表征特定情景的信息結(jié)構(gòu)，是含有若干節(jié)點(diǎn)和連接的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，人們可從記憶中隨時(shí)調(diào)出框架中的信息作為背景知識來理解新的情景和語句。Fillmore將框架定義為能與典型情景相聯(lián)系的“語言選擇的任何系統(tǒng)”（anysystemoflinguisticchoice），把它看作是“一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)方式”，是一種“與某些經(jīng)常重復(fù)發(fā)生的情景相關(guān)的知識和觀念”，是“某個(gè)物體或事件的典型（stereotype）”，是“純語言知識和概念知識之間的一個(gè)接面(interface)”。Fillmore認(rèn)為，框架起碼應(yīng)該符合兩點(diǎn)要求：（1）能體現(xiàn)情景或事物狀態(tài)的特征；（2）原則上獨(dú)立于語言表達(dá)（verbalization）的框架。（朱永生，2005）三、框架理論與文學(xué)語篇分析在文學(xué)欣賞的過程中，文本承載著作者想通過文字所傳達(dá)的對于世界的感悟，而讀者要透過文本，解讀出作者的真實(shí)意圖。Brown和Yule針對讀者對文本的闡釋，從語言學(xué)、心理學(xué)、人工智能等角度對讀者如何推理進(jìn)行了歸納，認(rèn)為讀者可以利用框架理論的動態(tài)模式進(jìn)行推理以獲得與作者的意圖。Langacker（2001）曾指出相同的框架是讀者與作者成功實(shí)現(xiàn)篇際交流的前提，框架內(nèi)的事物可以是一種對象，也可以是一個(gè)過程。當(dāng)讀者閱讀時(shí)，語篇中語句信息隨著時(shí)間的延續(xù)不斷動態(tài)性地進(jìn)入當(dāng)前語篇空間（CDS：currentdiscoursespace），而后被加工處理。隨著語句的進(jìn)展，新信息將不斷為語篇注入新信息，不斷地完善或更新相關(guān)認(rèn)知框架，補(bǔ)充背景知識，幫助讀者在心智中不斷整合成一個(gè)連貫語篇。（劉靖宇，2006）新舊信息的不斷相互作用的過程自然會影響框架的發(fā)展過程，其包括以下兩種情況：新信息充實(shí)加強(qiáng)已激活的框架，人們用新信息來補(bǔ)充細(xì)節(jié)，在相關(guān)框架的空檔中嵌進(jìn)新的成分。另一方面，新信息與已激活的框架產(chǎn)生矛盾，推翻舊框架，建立新框架。20世紀(jì)80年代以來，框架理論在語篇分析領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，形成了許多話語框架觀，情景框架觀和社會文化觀是其中較有影響的兩個(gè)框架思想。（一）情景框架觀任何一篇作品都有其背景知識。我們通常說的背景知識多指時(shí)代背景，但建立在語言學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)之上的認(rèn)知框架理論對背景知識作了更全面更深刻的論述。P.Werth（1984：6，4146）提出，框架是情景的抽象底層形式，兩者之間存在著一種蘊(yùn)涵關(guān)系?？蚣艿淖饔檬菍⒔o定情景中的鄰近對象進(jìn)行分類排列。Werth的這種關(guān)于框架的思想，被稱為情景框架觀，其核心是情景。Werth認(rèn)為，在認(rèn)知意義上，情景是一個(gè)話語的概念背景，這種背景可被認(rèn)為是由各種對象、行動、過程、狀態(tài)和關(guān)系這樣一些概念構(gòu)成的?？梢娗榫皩?shí)際上是一種語義結(jié)構(gòu)，可以由命題或命題集合來表達(dá)。從符號學(xué)的角度考查，情景與命題(集合)是同一種事物。進(jìn)一步分析可知，由于具有連貫關(guān)系的命題集合在共同背景（commonground）下構(gòu)成語篇，所以情景與語篇應(yīng)該是同一種事物在不同認(rèn)知層面上的反映。（韓小玲，2003）（二）社會文化框架觀框架的一個(gè)特征是：它會產(chǎn)生一些社會文化含義，一個(gè)框架與另一個(gè)框架可能會表現(xiàn)出一定的社會文化差異。具體說，原因如下：第一在認(rèn)知心理學(xué)上，知識表征含有定義性信息、描述性信息和程序性信息，而這些內(nèi)容和方法方面的信息都具有社會文化規(guī)定性，因?yàn)樾畔⒅X都是發(fā)生在一定的社會文化背景之中的。第二從社會認(rèn)知上，知識可以分為個(gè)人知識（personalknowledge）和社會知識（socialknowledge）。社會知識是一個(gè)社會群體的所有或者大部分成員所共有的知識，而個(gè)人知識只與具體的人相關(guān)。社會知識具有規(guī)約性（conventional），而個(gè)人知識具有特殊性。個(gè)人知識與社會知識可以發(fā)生重疊，但不完全相等。在社會知識條件下，相同的知覺在不同的知覺者中會產(chǎn)生相同的心理狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)生相同的推理和預(yù)期。而個(gè)人知識與社會知識的差異則會導(dǎo)致相同的知覺產(chǎn)生不同的心理狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)生錯(cuò)誤推理或者預(yù)期中斷。（韓小玲，2003）基于這種認(rèn)識，話語語言學(xué)家便形成了社會文化框架觀。四、以框架理論看女房東在小說女房東中，作者有意識設(shè)置兩個(gè)情景框架以促成出人意料的結(jié)局最終實(shí)現(xiàn)。本文將運(yùn)用框架理論著重分析作者構(gòu)建框架的過程，探討作者是怎樣通過入住旅館這樣平凡的事件來構(gòu)建出不平常的結(jié)局。小說以第三人稱來敘述。主人公是比利和女房東。初看這個(gè)故事，它包括一個(gè)主要的情景框架：入住旅館（被廣告吸引看房問價(jià)錢入住簽名看到前兩個(gè)房客的名字邊喝茶邊向女房東問起他們的情況）。首先，比利被“提供住宿和早餐”“高大漂亮的花瓶”“壁爐里熊熊燃燒的火苗”“漂亮的德國小夠鼻子拱著腹部蜷成一團(tuán)睡覺”所吸引，還有“一架小型鋼琴”“一張大沙發(fā)和幾把松軟的坐椅”所有這些景象都顯得溫馨，和諧，舒適，寧靜。尤其“一只大鸚鵡”在比利看來“往往是好兆頭”。然后他決定去看看：按下門鈴奇怪的事情發(fā)生了，在剎那間，“他的手指都還未來得及從按鈕上縮回來門卻吱啞一聲打開，現(xiàn)出了一位女人?！庇捎趦r(jià)格便宜“還不到他原來準(zhǔn)備出的價(jià)的一半”他還是決定入住。在看到“被褥整整齊齊地鋪開，仿佛隨時(shí)都可能有人來住”后，比利便不再對女房東的異常有任何的懷疑和擔(dān)憂。甚至認(rèn)為自己“真幸運(yùn)，事事順利”。接著在女房東的要求下，他下樓簽名，“因?yàn)檫@是房產(chǎn)法規(guī)定的”。在住宿登記薄上，比利看見了兩個(gè)前面客人的名字。他覺得“他們的名字好熟。”好象記起了一件什么事情?！敖Y(jié)果他發(fā)現(xiàn)，第二個(gè)名字和第一個(gè)名字一樣，也仿佛與某件事情有關(guān)聯(lián)?！薄ⅰ笆窃趫?bào)紙上看到的”、“而且是在標(biāo)題上”、“他們不是名人”“他倆好象因?yàn)橥活愂虑槎雒薄笆遣皇悄莻€(gè)伊頓公學(xué)的男孩，他徒步穿過西部鄉(xiāng)村，后來忽然間”他所能構(gòu)建的框架僅局限于此，形成了框架內(nèi)的缺席值，給讀者設(shè)置了懸念。與此同時(shí)，新的信息有進(jìn)入整個(gè)情景框架中。女房東殷勤的獻(xiàn)上香茶，并對前兩個(gè)房客的名字作出評價(jià)。這兩個(gè)名字在她的認(rèn)知框架內(nèi)所激起的信息完全是另外的情景?！岸嗫蓯鄣膬蓚€(gè)孩子呀”，“他倆都很修長，年輕而英俊”同時(shí)不忘將他們與比利進(jìn)行比較，“就象你一樣”“但是他要比你矮一點(diǎn)，肯定要矮一點(diǎn)，牙也沒你的白。你的牙是最漂亮的”這樣就將舊的信息與新的信息連接起來，將其歸入她的框架內(nèi)。同時(shí)女房東催促他喝茶，在看到比利喝下茶后，她才又繼續(xù)談上兩位房客?！八麖膩砭蜎]離開呀。他還在這兒，坦普爾先生也在這兒，他們住在三樓，兩人住在一塊兒?！薄捌つw就象嬰兒的一樣嫩?！薄吧砩弦粔K疤也沒有”。談話中比利又一次注意到了鸚鵡，“我以為它是活的，一點(diǎn)也不象死的”女房東得意的引他看那只睡覺的狗，“背部又硬又冷。等他用手指把毛翻至一側(cè)，他看見毛下的皮膚呈淺黑色，非常干燥，保存得很好”這些標(biāo)本全是女房東本人作（stuff）的。此處新出現(xiàn)的這些信息與原先讀者構(gòu)建的“溫馨，寧靜”的環(huán)境出現(xiàn)矛盾，整個(gè)旅館變的有些恐怖詭異。另外，作者為什么要在住旅館這個(gè)大的框架下插入喝茶這一事件呢？對西方文化有一定了解的人都知道在英國喝茶是很普遍的一種社交文化活動，作者在此對于茶的描寫是“茶略微有點(diǎn)杏仁的苦味，”“奇特的氣味，不能說不好聞，讓他聯(lián)想起嗯，他也不清楚聯(lián)想起什么。酸胡桃？新制皮革？或是醫(yī)院的走廊”。是什么讓比利能從一種飲料聯(lián)想到新制皮革或是醫(yī)院的走廊這些令人不快的信息呢？作者并沒有進(jìn)一步指出，因此形成了一個(gè)缺席值。Minsky（1975）曾在其框架理論中提出了一個(gè)重要概念缺席值，通常情況下框架的槽道中已填滿了缺席值，當(dāng)槽道中缺少某種植時(shí)，系統(tǒng)本身就可以自動把缺席值賦予槽道中。這種缺席值的過程就是預(yù)測和推理的過程。對于西方的讀者，有苦杏仁味的飲料再熟悉不過了。在19世紀(jì)，帶有苦杏仁味的氰化鉀是婦女美白化妝品的成分之一。它同時(shí)也是種劇毒，在維多利亞時(shí)代曾被很多婦女用做殺人工具。當(dāng)這個(gè)詞語激活了相應(yīng)框架之后，其中的有關(guān)信息就被調(diào)用出來，通過填補(bǔ)相關(guān)的缺省值就可以獲得語篇的整體意義。讀者可以構(gòu)建出另外一個(gè)作者有意識隱含的框架捕獵：看到獵物（比利）通過降價(jià)吸引獵物看房間時(shí)提供周到的服務(wù)留住獵物讓房客登記以便日后記住獵物的姓名下毒。在理解這個(gè)文本的過程需要涉及到搜索或感知框架（框架是靠文本的詞匯內(nèi)容喚起的）以及裝配此類框架的知識到文本世界的某些“想像”“推理”中等一系列環(huán)節(jié)。這樣也就不難理解最后一句話的含義了，女房東在看著比利喝下有毒的茶后，高興的等待獵物到手比利的死亡，然后和前兩位房客一樣被制成標(biāo)本。五、結(jié)語認(rèn)知框架分析方法認(rèn)為：人們主要是依據(jù)語句所提供的信息和自身所具有的內(nèi)在性認(rèn)知框架知識，利用有效線索，補(bǔ)充相關(guān)信息，通過激活機(jī)制在上下文的概念成分之間發(fā)現(xiàn)照應(yīng)關(guān)系，并著力尋求命題的發(fā)展線索，努力獲得推理上的順應(yīng)性，語篇就可在心智上建立一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)知框架，話語之間就具有接續(xù)關(guān)系和連貫性，讀者也就能理解整個(gè)語篇。由此更能理性地把握文學(xué)欣賞的實(shí)質(zhì)讀者對文學(xué)文本進(jìn)行闡釋的明示推理過程，旨在構(gòu)建作者相似的框架。文學(xué)所具有的語言特征與價(jià)值也在推理的過程中得以體現(xiàn)和證實(shí)?？蚣芾碚搶ξ膶W(xué)的闡釋，既有利于理論自身的完善，又有益于讀者對文學(xué)的更好把握。參考文獻(xiàn)1Brown，G.AndYuleG