蘇教版四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文總復(fù)習(xí)突破期末真題模擬試卷(16套試卷).docx

蘇教版四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文總復(fù)習(xí)突破期末真題模擬試卷(16套試卷)特別說明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版總復(fù)習(xí)突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版總復(fù)習(xí)突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版總復(fù)習(xí)突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版總復(fù)習(xí)突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一) 蘇教版總復(fù)習(xí)突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一)蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(三) 蘇教版總復(fù)習(xí)突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(三)蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二) 蘇教版總復(fù)習(xí)突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二)蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四) 蘇教版總復(fù)習(xí)突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四)蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語。mo mij tuqi y_shn diotu jint r q li_2. 辨字組詞綜_ 臘_ 跳_ 租_蹤_ 蠟_ 眺_ 組_3. 補(bǔ)充下列詞語，并按要求填空。橫_江面 笑逐_開 胸有成_ _金不昧反映人物精神品質(zhì)的詞有：_；描寫神情的詞語有：_描寫自然風(fēng)光的詞語有：_，我還能寫一個(gè)描寫神情的詞語：_4. 讀句子，按要求寫詞語。巨人見到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！”“允許”的近義詞是_，反義詞是_。如果到處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。與“譴責(zé)”意思相反的詞是_，意思相近的詞是_；與“懶惰”意思相反的詞是_。5. 將下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求作答。神秘莫_ 神清氣_ 神態(tài)自_ 神來之_這四個(gè)詞語中有一個(gè)詞與人的精神狀態(tài)無關(guān)，這個(gè)詞語是_；這四個(gè)詞語中與“神情很拘謹(jǐn)，不自然”意思相反的詞語是_；請(qǐng)從這四個(gè)詞語中選一個(gè)造一個(gè)句子_。6. 補(bǔ)充下列詞語，并選擇合適的詞語填空。_頭_干 波濤_ 心_膽_ _道來 照貓畫_ 橫_江面上面詞語中，含有動(dòng)物名稱的詞語有_描寫心情的詞語有_描寫自然風(fēng)光的詞語有_描寫語言的詞語有_描寫工作態(tài)度的詞語有_7. 一年四季輪回，演繹出我們這個(gè)繽紛多彩的奇妙世界。我最喜歡的季節(jié)是_，漫步其間不由讓我想到描寫這個(gè)季節(jié)的四字詞語：_、_，想起贊美這個(gè)季節(jié)的詩句：_，_。8. 選詞填空清澈 清潔 清新 清楚 清晰1. （1）他講話的聲音宏亮，大家聽得很_。2. （2）雨后空氣十分_。3. （3）環(huán)衛(wèi)工人把街道打掃得非常_。4. （4）_的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石_可見。9. 根據(jù)你的積累填空。1. （1）先把詞語補(bǔ)充完整，然后選擇合適的詞語（序號(hào)）填到句子中。A如_添翼 B理所_然C欣喜若_ D隨_而安句子：不要把別人對(duì)你的好當(dāng)成是_的事。2. （2）給句子填上一組反義詞：下課鈴聲一響，_的校園立刻_起來，歌聲、吵鬧聲連成一片。3. （3）_ ， 只緣身在此山中。（題西林壁）4. （4）莫以善小而不為，_。（劉備）5. （5）_ ， 青山郭外斜。（過故人莊）6. （6）重重疊疊山，_。丁丁冬冬泉，高高下下樹。7. （7）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像_。頓時(shí)_ ， 有人告訴我們，潮來了?。ㄓ^潮）8. （8）它們?cè)诨ㄅ枥锼?，_打秋千，所過之處，枝折花落。（貓）9. （9）爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連_也沒有了。（爬山虎的腳）10. （10）最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，你會(huì)用哪句名言警句來勸勸他：_。10. 給下面的這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我聽說_湖南張家界地貌奇特_有著泰山之雄_華山之險(xiǎn)_黃山之變化_桂林之秀麗_這次來到張家界_我真正領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色_11. 在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，你最喜歡本冊(cè)書的哪一篇課文？為什么？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的收獲。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。女兒重做寒假作業(yè) 寒假期間，女兒整天優(yōu)哉游哉地看電視。每當(dāng)我問她作業(yè)做完了嗎，她總會(huì)嗤之以鼻地說：“小菜一碟，開學(xué)之前給你看！”快開學(xué)了，我要女兒把作業(yè)拿來看看。女兒喜滋滋地鉆進(jìn)書房，得意揚(yáng)揚(yáng)地把兩本寒假作業(yè)遞到我手上。 我翻了翻，作業(yè)全做完了，沒有一處空白。抽查了幾道數(shù)學(xué)題，答案都對(duì)。我剛想表揚(yáng)她做得不錯(cuò)，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上的字有些不像女兒的筆跡。我馬上（覺察 發(fā)覺）到事有蹊蹺，（嚴(yán)厲 嚴(yán)肅）地說：“不對(duì)，這不是你寫的！”女兒（表情 神情）緊張起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是我寫的。”我翻出她先前的作業(yè)本，比對(duì)筆跡，然后說：“你看，這上面的字根本就不一樣！”女兒在鐵證面前不得不低下頭，承認(rèn)了事實(shí)。原來，放假前夕，女兒的一個(gè)同學(xué)告訴她，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多專門替人做作業(yè)的“槍手”。為了讓自己玩得（痛快 爽快）些：女兒在同學(xué)的“幫助下用壓歲錢順利地達(dá)成了交易。 那晚，女兒知道自己做錯(cuò)了，她沒看電視，用涂改液逐一抹掉作業(yè)上面的答案，重新做作業(yè)。 第二天下班回到家，我把兩本新的寒假作業(yè)交給她，對(duì)她說：“在這上面重新做吧，無論你做不做得對(duì)，我都不會(huì)怪你?！迸畠貉廴t了，說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！蔽艺Z重心長(zhǎng)地對(duì)她說：“自己的作業(yè)應(yīng)該自己完成，你請(qǐng)別人做，是對(duì)老師的不尊重，是對(duì)其他認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)的不尊重，更是對(duì)自己人生的不尊重。我希望你以后做好自己分內(nèi)的事，不要再自欺欺人?！迸畠亨嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，三天后，她把新的寒假作業(yè)交到了我手上。1. （1）照樣子寫詞語。喜滋滋、_得意揚(yáng)揚(yáng)、_2. （2）選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。（覺察 發(fā)覺）_ （嚴(yán)厲 嚴(yán)肅）_（表情 神情）_ （痛快 爽快）_3. （3）選文第1自然段中畫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了“女兒”什么樣的心理？4. （4）讀畫“_”的句子，說說同學(xué)是怎樣“幫助”女兒的？5. （5）文中的“幫助”是應(yīng)該接受還是拒絕，如果你想拒絕，會(huì)怎么說？13. 讀課文春聯(lián)，按要求選抄課文中的春聯(lián)展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮景象的： _調(diào)表達(dá)人們對(duì)新的一年美好祝愿的：_ 描繪美麗春光的： _三、寫作(30分)15. 習(xí)作題目：_的自述提示：把題目補(bǔ)充完整。這篇習(xí)作可以寫成一篇擬人手法的想象作文，也可以用擬人手法介紹某種物品，要求語句通順，內(nèi)容明確。4 / 47蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語 ln dubo lizhn xngmn ji_zhng chohn jrng qicng y_2. 選擇正確的讀音或生字。每年春季，河水猛漲_（zhng zhng），山洪_（爆 暴）發(fā)，沖毀了堤_（t d）岸。洪水到過的地方，枝_（拆 折）花落。游船、畫舫在湖面慢慢地_（劃滑）過，幾_（jj）乎不留一點(diǎn)兒痕跡。3. 比一比，再組詞暫_ 賴_ 幻_ 燥_嶄_ 懶_ 幼_ 澡_4. 下列各組詞語中，書寫完全正確的哪一項(xiàng)？（ ）A .呼風(fēng)換雨 山洪暴發(fā) 氣魄雄偉 理所當(dāng)然B .鮮果漂香 屏息凝視 金碧輝潢 風(fēng)和日麗C .欣喜若狂 出乎意料 血脈親情 畫龍點(diǎn)睛5. 精彩回放和運(yùn)用。1. （1）榕樹正在的_時(shí)期，好像把它的_展示給我們看。那么多的綠葉，一簇_上面，不留一點(diǎn)兒_ ， 那翠綠的顏色，明亮地_著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)_在顫動(dòng)。2. （2）正前面，昆明湖靜得像_，綠得像_。游船、畫舫在湖面慢慢地_，幾乎不留_。3. （3）“故人”就是_，與故人相聚或離別的描寫在古詩中十分常見。李白目送故人遠(yuǎn)去：“故人西辭黃鶴樓，_”：王維以酒送別故人“_，_”：相信你也一定記得詩人孟浩然在過故人莊中這樣描寫故人的好客：“故人具雞黍，_”。4. （4）這學(xué)期還積累一些愛國(guó)、守信方面的名言。曹植這樣談自己的愛國(guó)情懷：“捐軀赴國(guó)難，_?！倍Y記儒行也有；“茍利國(guó)家，_”關(guān)于守信，論語教導(dǎo)我們“_，不知其可也”，增廣賢文關(guān)于說過的話一定要守信用是這樣說的：“_，_”來激勵(lì)那些面對(duì)困境的人。6. 我會(huì)詞語巧搭配。 _的太空 燦爛的_ _地選擇 _地發(fā)現(xiàn)打得_ 說得_ 發(fā)揚(yáng)_ 發(fā)揮_7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。白鵝這篇文章，豐子愷先生從鵝的_、_和_三個(gè)方面去寫鵝的高傲。貓這篇文章，老舍先生是抓住貓_的性格來寫的。頤和園這篇文章，作者是按照_順序來寫的。8. 課文內(nèi)容綜合理解。 菊花的作者是_代的_，“_”這一句形象地寫出了作者對(duì)菊花的喜愛；觀潮一文按_的順序記敘了錢塘江的一次漲潮過程，表達(dá)了作者_(dá)；我們認(rèn)識(shí)了_的小兵張嘎；蒲公英的夢(mèng)告訴我們要_；麻雀中老麻雀以偉大的_戰(zhàn)勝了獵狗，保護(hù)了小麻雀。9. 讀句子，填上恰當(dāng)?shù)某烧Z，讓句子更精練生動(dòng)。1. （1）_的黃河水沖向壺口，突然下跌幾十米，形成了壯觀宏偉的壺口瀑布，那_的氣勢(shì)震撼著每一個(gè)炎黃子孫。2. （2）“星光大道”節(jié)目攝制組來到這座小山城，人們沸騰了，來自四面八方的鄉(xiāng)親把節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)圍得_，參賽選手的親友團(tuán)更是_，為選手們加油助威。10. 給下面的這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我聽說_湖南張家界地貌奇特_有著泰山之雄_華山之險(xiǎn)_黃山之變化_桂林之秀麗_這次來到張家界_我真正領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色_11. 題西林壁這首詩是_在游_時(shí)題寫在西林寺墻壁上的一首詩。詩人從_、_、_、_、_、_這幾個(gè)角度觀察，最后告訴我們：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。詩中反映這意思的詩句是“_，_?！倍㈤喿x理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題曇花 曇花，生長(zhǎng)在熱帶，枝干高大，挺拔有力。 人們都說曇花開起來特別好看，我卻從沒有看過。多想親眼看看??！可巧，爸爸告訴我，爺爺（精致 精心）培養(yǎng)了四年的曇花就要開花了，我恨不得立刻插上翅膀飛到爺爺家。也許是我的運(yùn)氣好，到爺爺家的第二天晚上，花就開了。 下午六點(diǎn)，像一盞（精致 精心）的深紅色宮燈似的花苞，張開了潔白的小口，散發(fā)出一股清香。真沒想到，深紅色的花苞（果然 居然）會(huì)開出雪白的花。曇花以五分鐘一厘米的驚人速度開放著。我坐在花盆旁仔細(xì)地觀察，看得出花瓣在逐漸張開，當(dāng)它的花瓣全部舒展開時(shí)，直徑足有二十厘米。原來，那深紅色的宮燈似的花苞是萼片，現(xiàn)在它正向下彎曲著，托著潔白的花朵，每片潔白的花瓣都薄得像紙，光亮透明，它的花蕊是那樣的美麗，淡黃色的雄蕊簇?fù)碇咨拇迫?。美麗的花朵好像?duì)著人們微笑，散發(fā)出純正的芳香，給人一種舒暢、文雅的感覺。我不明白的是：它的花朵為什么開在葉子上呢？后來，聽爺爺說，曇花的葉子已經(jīng)退化了，那像葉子的是變態(tài)的莖，我才恍然大悟。 可惜，這婀娜多姿的花朵只開到十點(diǎn)鐘就開始萎縮了，時(shí)間是那么短暫，難怪人們說“曇花一現(xiàn)”??！ 曇花雖好，只是開放的時(shí)間太短。我們不能做“曇花一現(xiàn)”的人，而要讓我們的青春永放光彩。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋詞語?；腥淮笪颍篲。2. （2）選擇括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~。（精致 精心）_培養(yǎng) （精致 精心）_的深紅色（果然 居然）_會(huì)開出雪白的花3. （3）仔細(xì)閱讀短文第3自然段，再填空。曇花的花苞是_色的，花是_色的；曇花以_的速度開放，當(dāng)它的花瓣全部舒展開時(shí)，直徑足有_。4. （4）曇花的花朵為什么開在葉子上呢？5. （5）曇花最大的特點(diǎn)是什么？6. （6）讀文章的最后一段，你有什么感受？13. 讀課文綠葉的夢(mèng)，說出下列句子運(yùn)用的修辭方法綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。三、寫作(30分)15. 童話故事將計(jì)就計(jì)中的貓?zhí)斆骼?，真讓人喜歡，現(xiàn)實(shí)生活的小動(dòng)物一樣惹人喜愛。你喜歡哪種動(dòng)物呢，請(qǐng)以“可愛的_”為題寫一篇習(xí)作，用先總述后分述的表達(dá)方式，寫寫動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性以及你覺得它可愛的原因。字?jǐn)?shù)不少于250字喲！7 / 47蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音規(guī)范書寫詞語在橫線上。zho yoyn yrn huy li_mn jisu sutn ruln du_2. 辨字組詞綜_ 臘_ 跳_ 租_蹤_ 蠟_ 眺_ 組_3. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空?？释?希望身處絕境的白血病患者多么_得到社會(huì)的救助呀。我衷心的_2008年北京奧運(yùn)會(huì)圓滿成功。急切 親切我_地等待著醫(yī)院化驗(yàn)單上的結(jié)果。老師的_關(guān)懷，讓我感到無比溫暖。4. 下列各組詞語中，書寫完全正確的哪一項(xiàng)？（ ）A .呼風(fēng)換雨 山洪暴發(fā) 氣魄雄偉 理所當(dāng)然B .鮮果漂香 屏息凝視 金碧輝潢 風(fēng)和日麗C .欣喜若狂 出乎意料 血脈親情 畫龍點(diǎn)睛5. 按要求填空。 隱隱約約（AABB） _、_、_思考思考（ABAB） _、_、_含有動(dòng)物名稱的成語，如_、_、_形容高興的成語 ， 如_、_、_6. 按要求寫句子。1. （1）節(jié)日的北京，人多花多。(改成比喻句)2. （2）小姑娘善良美麗。小姑娘心靈手巧。(用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話)7. 句子大拼盤。我弄臟了他的作業(yè)本。（改為被字句）_這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。（縮句）_人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改為設(shè)問句）_8. 讀一讀下面的詞語，選兩三個(gè)詞寫一段意思連貫的話出乎意料 欣喜若狂 得意揚(yáng)揚(yáng) 熱鬧非凡突如其來 號(hào)啕大哭 神清氣爽 揚(yáng)長(zhǎng)而去9. 選用合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話并成一句話。1. （1）叔叔會(huì)開拖拉機(jī)。叔叔會(huì)修拖拉機(jī)。_2. （2）我們下一番苦功。我們能得到優(yōu)異的成績(jī)。_3. （3）伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。_10. 給下面的這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我聽說_湖南張家界地貌奇特_有著泰山之雄_華山之險(xiǎn)_黃山之變化_桂林之秀麗_這次來到張家界_我真正領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色_11. 連一連 天街小雨潤(rùn)如酥_ 草色遙看近卻無西塞山前白鷺飛_ 桃花流水鱖魚肥二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確。1. （1）鳥的天堂課文中作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”，這“鳥的天堂”是指大榕樹。2. （2）爬山虎的腳就是莖上葉柄反面伸出枝狀的細(xì)絲。3. （3）作者游覽頤和園的順序是：長(zhǎng)廊佛香閣萬壽山昆明湖。4. （4）“兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋?！边@里的生命之橋是指骨髓移植。5. （5）科學(xué)只能改變?nèi)祟惖奈镔|(zhì)生活，不能改變?nèi)祟惖木裎幕睢?3. 讀課文綠葉的夢(mèng)，說出下列句子運(yùn)用的修辭方法綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。三、寫作(30分)15. 這次習(xí)作，讓我們大膽暢想一下：未來，我們的生活還將發(fā)生怎樣神奇的變化？還會(huì)有怎樣的高科技來改變和方便我們的生活？請(qǐng)以“未來的一天”為題，通過未來的某一天你的所見所聞，來展示令人驚訝的未來世界。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，寫好要細(xì)細(xì)讀一讀，改一改。9 / 47蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀句子，看拼音，寫詞語。j tu_著人類夢(mèng)想的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，在很大chng d_上使人類的生活得到大大gi gun_。20世紀(jì)，人類登上月球，qin r_深海，dng ch_百億光年外的天體，tn su_原子核世界的o m_，還有程控電話、因特網(wǎng)的誕生，把世界lin x_得更緊密。2. 下面劃線字的讀音完全正確的是（ ）A .覆（f）蓋 懶惰（du） 山崩（bn）地裂B .脾（p）氣 鏗（kng）鏘 應(yīng)接不暇（xi）C .堤（t）岸 船舶（b） 搜（su）腸刮肚3. 每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，畫出來，并改正。風(fēng)平浪靜 橫慣江面 神秘莫測(cè) _ _枉費(fèi)心機(jī) 隨遇而安 不可思意 _ _枯枝敗葉 綠樹成陰 狂風(fēng)大作 _ _枝折花落 屏息凝視 慢條思理 _ _4. 把下面的句子補(bǔ)充完整。1. （1）_，只緣身在此山中。2. （2）開軒面場(chǎng)圃，_。3. （3）盛年不重來，_。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。5. 按要求寫句子。這本書是你的？這本書是他的？（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_矮小方形的石頭房子建筑在山坡的石頭路面上。（縮句）_小紅看了許多課外讀物，豐富了自己的文化知識(shí)與寫作水平。（修改病句）_6. 按課文原文填空。那些葉子_，看著非常舒服。葉尖_，在墻上_，沒有_，也不留一點(diǎn)_。7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。白鵝這篇文章，豐子愷先生從鵝的_、_和_三個(gè)方面去寫鵝的高傲。貓這篇文章，老舍先生是抓住貓_的性格來寫的。頤和園這篇文章，作者是按照_順序來寫的。8. 把句子補(bǔ)充完整。 1. （1）清風(fēng)明月本無價(jià)，_。2. （2）莫以善小而不為，_。3. （3）綠水本無憂，因風(fēng)皺面；_。9. 默寫送元二使安西并回答問題_，_。_，_。這首詩的作者是_。后兩句詩的意思是：_。這首詩表達(dá)出詩人對(duì)友人的 _。10. 童話可以分為兩類：由作家創(chuàng)作的和在人民群眾中口頭流傳后經(jīng)人搜集整理的。11. 詩句“只緣身在此山中”中的“緣”的意思是緣分。二、閱讀理解(30分)12. “一模（m）一樣、空（kng）隙、勾當(dāng)（dng）、風(fēng)號(hào)（ho）浪吼”中劃線字的讀音完全正確。13. 讀泉城，你最喜歡文中提到的哪處泉？為什么？你還記得文中是怎么描寫的？三、寫作(30分)15. “金無足赤，人無完人”，生活中有很多人時(shí)常拿自己的優(yōu)點(diǎn)去跟別人的缺點(diǎn)相比，而看不到別人身上值得自己學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，這樣是很不利于自己健康成長(zhǎng)的。這次作文就讓我們找一找身邊的人身上的閃光點(diǎn)，選擇一件最能體現(xiàn)他的閃光點(diǎn)的事寫下來。12 / 47蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫漢字zhngchnshnj_爛_笑糾_至足_ywnjshmi_失口_子_合_礦zhcnjngyundin位_生_衛(wèi)水_商_zhchfifn zuxun y_路清_品_2. 給劃線的字選擇正確讀音。每當(dāng)上工、下工，一行_（xn hn）人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)_（xi x）調(diào)_（tio dio）有序_（x x）！生命就像即將凋_（do dio）零的含苞_（bo po）的花朵，唯有骨髓_（su su）移植，才能使這朵生命之花綻_（zhn zn）放。3. 選詞填空：根據(jù)這些化石，科學(xué)家們_一部分恐龍最終變成了鳥類。（ ）A .推測(cè)B .猜測(cè)C .測(cè)量4. 找出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改正過來，寫在括號(hào)里。天崖海角（_） 贊不決口（_）全神慣注（_） 泊不及待（_）無優(yōu)無慮（_） 守珠待兔（_）5. 選詞填空1. （1）姿態(tài)姿勢(shì)上課要注意寫字_，保護(hù)視力?！澳嗳藦垺蹦蟮倪@幾只猴子，_優(yōu)美，人見人愛。2. （2）雄偉雄壯節(jié)日的天安門城樓顯得更加_壯觀。_的歌聲在禮堂里回蕩。3. （3）推測(cè)猜測(cè)大家不要隨意_了，結(jié)果明天就會(huì)出來。根據(jù)這些化石，科學(xué)家們_，一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類。4. （4）改變改善情況變了，我們的應(yīng)對(duì)方式也要相應(yīng)地發(fā)生_。新教學(xué)樓啟用后，光明小學(xué)的辦學(xué)條件有了明顯的_。6. 詞語積累。老_識(shí)途 如_添翼 群_無首 照_畫_笨_先飛 膽小如_ _刀小試 _飛_舞我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是關(guān)于_的成語。根據(jù)意思，寫詞語。1.行動(dòng)笨拙的鳥要先飛。比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動(dòng)手。_2.比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上略展才能。_請(qǐng)你再寫出兩個(gè)具有這樣特點(diǎn)的詞語：_、_。7. 選擇歇后語的前后兩部分。老虎掛念珠_ A問到底啞巴吃黃連_ B假慈悲飛蛾撲火_ C有苦說不出打破沙鍋_ D想（響）得高高空放鞭炮_ E自取滅亡8. 把句子補(bǔ)充完整。 1. （1）清風(fēng)明月本無價(jià)，_。2. （2）莫以善小而不為，_。3. （3）綠水本無憂，因風(fēng)皺面；_。9. 讀句子，填上恰當(dāng)?shù)某烧Z，讓句子更精練生動(dòng)。1. （1）_的黃河水沖向壺口，突然下跌幾十米，形成了壯觀宏偉的壺口瀑布，那_的氣勢(shì)震撼著每一個(gè)炎黃子孫。2. （2）“星光大道”節(jié)目攝制組來到這座小山城，人們沸騰了，來自四面八方的鄉(xiāng)親把節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)圍得_，參賽選手的親友團(tuán)更是_，為選手們加油助威。10. 排列句子。（_）還沒縫幾針，手就被扎破了，疼得我流下了眼淚。（_）我回到家，放下書包，找到針線和扣子，學(xué)著縫紐扣。（_）放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子掉了一顆。（_）我說:“不，自己能做的事情自己做?！保╛）奶奶看見了，說:“拿來，我給你縫?！保╛）我堅(jiān)持自己縫，終于把紐扣縫好了。11. 爸爸媽媽是你最親近的人，是最疼愛你的人，請(qǐng)你給爸爸或媽媽寫一封信，有什么心里話盡情的給爸爸媽媽說吧！請(qǐng)注意書信的格式。300字左右。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題曇花 曇花，生長(zhǎng)在熱帶，枝干高大，挺拔有力。 人們都說曇花開起來特別好看，我卻從沒有看過。多想親眼看看??！可巧，爸爸告訴我，爺爺（精致 精心）培養(yǎng)了四年的曇花就要開花了，我恨不得立刻插上翅膀飛到爺爺家。也許是我的運(yùn)氣好，到爺爺家的第二天晚上，花就開了。 下午六點(diǎn)，像一盞（精致 精心）的深紅色宮燈似的花苞，張開了潔白的小口，散發(fā)出一股清香。真沒想到，深紅色的花苞（果然 居然）會(huì)開出雪白的花。曇花以五分鐘一厘米的驚人速度開放著。我坐在花盆旁仔細(xì)地觀察，看得出花瓣在逐漸張開，當(dāng)它的花瓣全部舒展開時(shí)，直徑足有二十厘米。原來，那深紅色的宮燈似的花苞是萼片，現(xiàn)在它正向下彎曲著，托著潔白的花朵，每片潔白的花瓣都薄得像紙，光亮透明，它的花蕊是那樣的美麗，淡黃色的雄蕊簇?fù)碇咨拇迫?。美麗的花朵好像?duì)著人們微笑，散發(fā)出純正的芳香，給人一種舒暢、文雅的感覺。我不明白的是：它的花朵為什么開在葉子上呢？后來，聽爺爺說，曇花的葉子已經(jīng)退化了，那像葉子的是變態(tài)的莖，我才恍然大悟。 可惜，這婀娜多姿的花朵只開到十點(diǎn)鐘就開始萎縮了，時(shí)間是那么短暫，難怪人們說“曇花一現(xiàn)”??！ 曇花雖好，只是開放的時(shí)間太短。我們不能做“曇花一現(xiàn)”的人，而要讓我們的青春永放光彩。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋詞語?；腥淮笪颍篲。2. （2）選擇括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~。（精致 精心）_培養(yǎng) （精致 精心）_的深紅色（果然 居然）_會(huì)開出雪白的花3. （3）仔細(xì)閱讀短文第3自然段，再填空。曇花的花苞是_色的，花是_色的；曇花以_的速度開放，當(dāng)它的花瓣全部舒展開時(shí)，直徑足有_。4. （4）曇花的花朵為什么開在葉子上呢？5. （5）曇花最大的特點(diǎn)是什么？6. （6）讀文章的最后一段，你有什么感受？13. 讀李時(shí)珍夜宿古寺，回答問題面對(duì)不確切的草藥，李時(shí)珍不僅要細(xì)看，更要品嘗，體現(xiàn)他_的工作態(tài)度。三、寫作(30分)15. 童話故事將計(jì)就計(jì)中的貓?zhí)斆骼?，真讓人喜歡，現(xiàn)實(shí)生活的小動(dòng)物一樣惹人喜愛。你喜歡哪種動(dòng)物呢，請(qǐng)以“可愛的_”為題寫一篇習(xí)作，用先總述后分述的表達(dá)方式，寫寫動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性以及你覺得它可愛的原因。字?jǐn)?shù)不少于250字喲！15 / 47蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線字注音，選擇詞語正確的釋義打上。妝奩_ _ A古代婦女梳妝用的鏡匣 B匾額覬覦_ _ A希望得到（不應(yīng)該得到的東西） B羨慕別人所擁有的2. 辨字組詞綜_ 臘_ 跳_ 租_蹤_ 蠟_ 眺_ 組_3. 給下列句子中的劃線字選擇正確的解釋。 可：表示強(qiáng)調(diào)；表示轉(zhuǎn)折“可是”之意；表示同意。A大羅山景色雖然很美麗，可楠溪江的風(fēng)光更迷人。_B夜晚的雁蕩山一步一景，可真引人入勝??！_盡：完畢；達(dá)到極端；全部用出，竭力做到C我盡心盡力地完成媽媽交代給我的任務(wù)。_D好朋友在一起，我們有說不盡的悄悄話。_4. 默寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵，看誰寫得最好。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白5. 修改病句。 傍晚時(shí)份，我和姐姐來到一坐大山腳下。我們開始向上攀登。攀到山腰，看見許多花，它們真是無比鮮艷，艷麗極了?！鞍?，真美！”我們情不自禁地喊道。6. 按要求改寫句子。1. （1）養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。（用上“因?yàn)樗浴备膶懢渥樱?. （2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。（仿照句子寫一句話）3. （3）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4. （4）2017年，世界最快列車“復(fù)興號(hào)”奔騰在祖圍廣袤的大地上。（修改病句）7. 下面對(duì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)理解不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（ ）A .強(qiáng)調(diào)彼此都有可取之處。B .要勤學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。C .比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處。8. 根據(jù)拼音、語境寫漢字。天氣zh jin_變冷，lng dng_來臨了。白雪f gi_了大地，tn_玩的孩子們，在kng kung_的田野里打雪zhng_。9. 這學(xué)期我們讀了格林童話，格林童話中講了許多精彩的故事，你覺得最有意思的一個(gè)故事是_，談一談喜歡這個(gè)故事的理由是：_。10. 童話可以分為兩類：由作家創(chuàng)作的和在人民群眾中口頭流傳后經(jīng)人搜集整理的。11. 加上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句。 烏塔在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。烏塔的旅行很順利。兵馬俑規(guī)模宏大。兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題頤和園片段 進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的（攔 欄）桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)（景 影），幾千幅畫沒有那兩（幅 副）是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神（清 情）氣爽。1. （1）選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的漢字。（攔 欄）_桿 風(fēng)_（景 影）兩_（幅 副） 神_（清 情）氣爽2. （2）根據(jù)提示，請(qǐng)用“/”給短文分層。第一層：總體介紹長(zhǎng)廊的“長(zhǎng)”。第二層：寫每一間的橫檻上五彩花的特點(diǎn)。第三層：寫長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景宜人。3. （3）聯(lián)系上下文理解詞語?！吧袂鍤馑敝福篲。4. （4）這段話主要寫了_ ， 表達(dá)了作者對(duì)頤和園的_之情。13. 讀天安門廣場(chǎng)，根據(jù)課文內(nèi)容填空1949年10月1日，_登上天安門城樓，_宣告了_，親自升起了_。三、寫作(30分)15. 這次習(xí)作，讓我們大膽暢想一下：未來，我們的生活還將發(fā)生怎樣神奇的變化？還會(huì)有怎樣的高科技來改變和方便我們的生活？請(qǐng)以“未來的一天”為題，通過未來的某一天你的所見所聞，來展示令人驚訝的未來世界。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，寫好要細(xì)細(xì)讀一讀，改一改。17 / 47蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫漢字。chng1iznzo_處依_停_熱mio humn jifng xrng qi_2. 形近字組詞。扁_ 籠_ 寺_ 漂_ 塔_偏_ 寵_ 詩_ 飄_ 搭_震_ 霞_ 跪_ 秒_ 籃_振_ 假_ 桅_ 妙_ 藍(lán)_3. 比一比，再組詞暫_ 賴_ 幻_ 燥_嶄_ 懶_ 幼_ 澡_4. 選詞填空發(fā)現(xiàn) 展現(xiàn) 洞察 發(fā)明 展示 觀察1. （1）人類的_創(chuàng)造，極大地改變了人們的生活。2. （2）從大量的化石中，人們_了恐龍的許多秘密。3. （3）走進(jìn)科技館，_在我們眼前的是一只只栩栩如生的恐龍模型。4. （4）遼西恐龍化石的發(fā)現(xiàn)向世人_了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)。5. （5）近來，你留心_了什么事物？有什么新的發(fā)現(xiàn)？5. 選詞填空。寧靜 靜謐 安靜 靜寂教室里一下子_下來，等待老師給他們帶來什么喜訊。夜深了，周圍一片_。荷塘在月色的朦朧中顯得很_。病房里潔白_，就連穿著白大褂的醫(yī)生也是腳步輕輕。6. 按要求寫句子。1. （1）節(jié)日的北京，人多花多。(改成比喻句)2. （2）小姑娘善良美麗。小姑娘心靈手巧。(用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話)7. 按要求寫句子。 頤和園是個(gè)大公園。（擴(kuò)句）白鵝的姿勢(shì)、步態(tài)都很威武。（改為比喻句）小貓滿月的時(shí)候不是更可愛嗎？（改為陳述句）我和指導(dǎo)員去印刷廠取回了教科書。（改為把字句）我的勞動(dòng)沒白費(fèi)。我是幸福的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才完成作業(yè)。（修改病句）8. 口語交際小明期中考試的成績(jī)不好。作為他的老師，你應(yīng)該這樣鼓勵(lì)他：_。作為他的家長(zhǎng)，你應(yīng)該這樣做：_。作為他的朋友，你應(yīng)該這樣安慰他：_。9. 根據(jù)你的積累填空。1. （1）先把詞語補(bǔ)充完整，然后選擇合適的詞語（序號(hào)）填到句子中。A如_添翼 B理所_然C欣喜若_ D隨_而安句子：不要把別人對(duì)你的好當(dāng)成是_的事。2. （2）給句子填上一組反義詞：下課鈴聲一響，_的校園立刻_起來，歌聲、吵鬧聲連成一片。3. （3）_ ， 只緣身在此山中。（題西林壁）4. （4）莫以善小而不為，_。（劉備）5. （5）_ ， 青山郭外斜。（過故人莊）6. （6）重重疊疊山，_。丁丁冬冬泉，高高下下樹。7. （7）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像_。頓時(shí)_ ， 有人告訴我們，潮來了?。ㄓ^潮）8. （8）它們?cè)诨ㄅ枥锼?，_打秋千，所過之處，枝折花落。（貓）9. （9）爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連_也沒有了。（爬山虎的腳）10. （10）最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，你會(huì)用哪句名言警句來勸勸他：_。10. 按要求寫句子。1. （1）用自己喜歡的方式修改病句?；氐郊?，我換上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來。2. （2）把句子改成感嘆句：這是一本有趣的書。3. （3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法把句子寫得更生動(dòng)。風(fēng)一刮，樹葉飄落，小草擺動(dòng)。4. （4）根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。病房里，小麗躺在病床上。小麗：（自自言自語）怎么辦呢？馬上就考試了，可是我落下這么多功課前來探望小麗的小娜走到門口，聽到這些話，推門走了進(jìn)來。小娜：_小麗：（激動(dòng)地）_11. 在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，你最喜歡本冊(cè)書的哪一篇課文？為什么？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的收獲。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問題 周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”1. （1）“喝彩”中“喝”的讀音是_（h h）。2. （2）“有志者當(dāng)效周生”中“效”的意思是 _。3. （3）談?wù)勀銥椤盀橹腥A之崛起而讀書”的理解。13. 讀詩文望洞庭，我知作者劉禹錫（772842），字_，漢族，中國(guó)_彭城（今徐州）人，祖籍洛陽，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團(tuán)的一員。唐代中晚期著名詩人，有“_”之稱。三、寫作(30分)15. 童話故事將計(jì)就計(jì)中的貓?zhí)斆骼?，真讓人喜歡，現(xiàn)實(shí)生活的小動(dòng)物一樣惹人喜愛。你喜歡哪種動(dòng)物呢，請(qǐng)以“可愛的_”為題寫一篇習(xí)作，用先總述后分述的表達(dá)方式，寫寫動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性以及你覺得它可愛的原因。字?jǐn)?shù)不少于250字喲！20 / 47蘇教版四年級(jí)總復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 拼音詞語手拉手。jio lngfng xpn d