五年級上學(xué)期小學(xué)語文全真練習(xí)二單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版.docx

五年級上學(xué)期小學(xué)語文全真練習(xí)二單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版特別說明：本套試卷搜集了考點及專項復(fù)習(xí)練習(xí)知識點，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版 全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版 全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版 全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版 全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(一)部編版 全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(一)部編版五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(三)部編版 全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(三)部編版五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(二)部編版 全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(二)部編版五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(四)部編版 全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(四)部編版五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語w zwi dgn hfng q xu y_m nnq jish ldng tin l d_2. 多音字組詞鋪p_ p_露lu_ l_3. 寫出下列詞語的近義詞。到處_ 編隊_思考_ 發(fā)現(xiàn)_4. 寫出近義詞敏銳_司空見慣_無獨(dú)有偶_5. 我會填。飲湖上初晴后雨的作者是_代詩人_。這首詩主要描繪的是西湖_和_時的湖光山色。表達(dá)了詩人對大自然的_之情。望天門山的作者_(dá)，字太白，號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“_”之美譽(yù)，與杜甫并稱“_”。望洞庭是唐代著名詩人_所著的一首山水小詩，這是詩人遙望洞庭湖而寫的風(fēng)景詩，“_”字下得工煉，表現(xiàn)出了水天一色、玉宇無塵的融和的畫境。而且，似乎還把一種水國之夜的節(jié)奏蕩漾的月光與湖水吞吐的韻律，傳達(dá)給讀者了。接下來描繪湖上無風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經(jīng)磨拭的銅鏡。“_”三字十分形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜的安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。6. 根據(jù)詩意寫詩句。深秋時節(jié)，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。我停下車子不走，是因為我喜歡這夕陽照耀下的楓樹林。被秋霜打過的楓葉比春天的鮮花還要紅艷。7. 給下列句子換個說法，不改變句意1. （1）不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？2. （2）這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3. （3）一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。8. 根據(jù)課文去打開大自然綠色的課本內(nèi)容填空_的綠陰 _的早晨_的大海9. 在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。_的大門 _的空氣 _的黃昏10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。飽食_ _鱗傷 _豐美11. 查字典“摧”按部首查自發(fā)應(yīng)查_部，再查_畫，組詞_二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文去打開大自然綠色的課本內(nèi)容，解釋下列詞語蒼勁洋溢絢麗沃野13. 閱讀課文黃果樹瀑布，回答問題 黃果樹瀑布 _不如廬山瀑布那樣長， _遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細(xì)胞都灌滿了活力。1. （1）給文中的括號選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。( )A .雖但B .不僅而且C .因為所以2. （2）“表現(xiàn)出某種不尋常的力量和形式”是指文中的（ ）詞語。A .氣勢非凡B .山回谷應(yīng)C .雄偉壯觀3. （3）從文中的描述可知道黃果樹瀑布的特點是( )，而廬山瀑布的特點是( )。A .長、急B .寬、急C .寬、長14. 仔細(xì)閱讀肯西風(fēng)胡楊，說說胡楊是一種什么樹？三、寫作(30分)15. 習(xí)作芳草地（一）題目：我愛家鄉(xiāng)要求：內(nèi)容要具體，運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)到的表達(dá)感情的方法，來寫出對故鄉(xiāng)的思念之情。（二）生活中有很多令人回味的東西，一個微不足道的事物可能會牽動一份真摯的情感，請以某種具體的事物為文題，寫一篇表現(xiàn)人間真情的文章吧！任選一題進(jìn)行習(xí)作。4 / 36五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 為劃線字選擇正確的讀音。膽怯_（qu qi） 愈_合（y yu）碩_大（su shu） 飛馳_（c ch）2. 認(rèn)真辨析后組詞。芭_ 馳_ 駿_ 潮_巴_ 弛_ 俊_ 朝_3. 根據(jù)字義填寫讀音并組詞。蒙：表示“欺騙”或“昏迷、神志不清”。讀音_；組詞_。表示“遮蓋”“受”或“蒙昧”。讀音_；組詞_。指“蒙古族”。讀音_；組詞_。4. 理解課文，并連線5. 寫出反義詞崎嶇_激動_全神貫注 _斬釘截鐵_6. 形近字組詞睜_ 準(zhǔn)_掙_ 堆_7. 給下列句子換個說法，不改變句意1. （1）不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？2. （2）這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？3. （3）一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。8. 用下列詞語造句孤帆中斷9. 根據(jù)課文 金蟬脫殼內(nèi)容填空 開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地_了幾下，背上立刻_了一道口子，蟬背_出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變 成了深綠色。接著，頭_出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。 未出殼的蟬尾使勁地_著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后_去，又敏捷地向前_來，再用前腳抓住蟬殼用力一_，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動 作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。飽食_ _鱗傷 _豐美11. 查字典“摧”按部首查自發(fā)應(yīng)查_部，再查_畫，組詞_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文海上日出，回答“這不是偉大的奇觀嗎？”換成肯定的說法，怎么說？13. 讀課文陶校長的演講今天我想和大家談四個問題，叫做“每天四問”。 第一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問？因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋找幸福，實現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。希望你們從小樹立“健康第一”的觀點，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。根據(jù)課文內(nèi)容回答：陶校長為什么要談這四個問題？14. 讀詩文暮江吟，說出下列句子的修辭方法露似真珠月似弓三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。6 / 36五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 為劃線字選擇正確的讀音。膽怯_（qu qi） 愈_合（y yu）碩_大（su shu） 飛馳_（c ch）2. 火眼金睛。辨字組詞。從_ 痛_ 鑲_ 芒_縱_ 通_ 壤_ 茫_叢_ 桶_ 嚷_ 忙_3. 根據(jù)字義填寫讀音并組詞。蒙：表示“欺騙”或“昏迷、神志不清”。讀音_；組詞_。表示“遮蓋”“受”或“蒙昧”。讀音_；組詞_。指“蒙古族”。讀音_；組詞_。4. 根據(jù)意思寫詞語。孤獨(dú)地、凄涼悲傷地立在那里。_講究表面上的華麗或闊氣，不顧實際。_5. “方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線。”這句話運(yùn)用了_的修辭手法,你來仿寫一句吧!6. 形近字組詞暮_ 墓_漸_ 暫_7. 選詞填空呈現(xiàn)出現(xiàn)顯示展現(xiàn) 小草叢石縫中鉆出來，_了他頑強(qiáng)的生命力。走入公園的大門，一幅美麗的畫卷_在我們眼前。祖國到處都_出欣欣向榮的景象。翻過一座小山，我們的眼前_了一條清澈的小河。8. 照樣子寫詞語AABC型成語_9. 山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過春天。在你的生活體驗中，是否也感到秋天的某一處勝過春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。汪洋_ 妙不_ 勤于_11. 浙江之潮的作者是_,“浙江之潮”指的是_的潮水;觀潮中,作者是按照_的順序描寫的。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文海上日出，回答“這不是偉大的奇觀嗎？”換成肯定的說法，怎么說？13. 讀課文“心正筆正”的柳公權(quán)3、4自然段，思考柳公權(quán)只是在談書法嗎？14. 讀詩文望天門山，我知作者李白：（701年2月8日762年），字_，_族，號_生于四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。中國唐朝詩人。有“詩仙”、“詩俠”、之稱。三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。9 / 36五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字chng kifn fngcng jngw xinxing jnmio hu_2. 認(rèn)真辨析后組詞。芭_ 馳_ 駿_ 潮_巴_ 弛_ 俊_ 朝_3. 詞語搭配1. （1）保護(hù)養(yǎng)成 提高 改正_公共環(huán)境 _不良行為_良好習(xí)慣 _寫作能力2. （2）駛來詢問 地面 學(xué)習(xí)仔細(xì)地_ 潮濕的_飛快地_ 勤奮地_4. 寫出句中劃線詞的近義詞。我喜歡慈祥溫柔的臉。_清晨，常常是安恬的。_嬉笑和嚴(yán)肅常常有同樣的內(nèi)涵：因為深沉的愛。_海上牧場，放牧著漁家人今日的歡欣 ， 明日的希冀。_5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边h(yuǎn)離故土，漂泊在外的人，總會思念自己的家鄉(xiāng)，而抒寫思鄉(xiāng)之情，也便成為文人墨客一個永恒的話題。泊船瓜洲中最能體現(xiàn)詩人王安石思鄉(xiāng)之情的詩句是：“_，_”；面對皎皎明月，想到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，王維發(fā)出了“_，_”的慨嘆；而大詩人蘇軾則在中秋之夜送出了自己對親人最美好的節(jié)日祝福：“_，_”；北宋詩人秦觀則用“_，_”，把鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁寫得細(xì)膩可感。6. 形近字組詞靜_ 破_凈_ 波_7. 解釋下列詞語山行寒山8. 這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!(用上劃線字和嘆號仿寫句子)9. 解釋句中加下劃線的詞一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。殘陽瑟瑟10. 根據(jù)課文變色龍內(nèi)容解釋詞語繪聲繪色名副其實11. 讀詩文山行，根據(jù)課文內(nèi)容填空遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文海上日出，回答“這不是偉大的奇觀嗎？”換成肯定的說法，怎么說？13. 閱讀理解鳥是人類的好朋友。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥還可以為研究污染等提供的資料。1. （1）聯(lián)系上下文解釋：醫(yī)生：_。 助手：_。2. （2）找出這篇短文的中心句。3. （3）文章圍繞中心句具體寫了三個方面：鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。_。_。14. 仔細(xì)閱讀肯西風(fēng)胡楊，說說胡楊是一種什么樹？三、寫作(30分)15. 習(xí)作芳草地（一）題目：我愛家鄉(xiāng)要求：內(nèi)容要具體，運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)到的表達(dá)感情的方法，來寫出對故鄉(xiāng)的思念之情。（二）生活中有很多令人回味的東西，一個微不足道的事物可能會牽動一份真摯的情感，請以某種具體的事物為文題，寫一篇表現(xiàn)人間真情的文章吧！任選一題進(jìn)行習(xí)作。11 / 36五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(一)部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語，我能行。yu fnglng hnzhn cngfng q xu y_shui lohu qioc xinnng sh shn hu_2. 多音字組詞奔bn_ bn_ 削xu_ xio_ 扇shn_ shn_3. 寫出下列詞語的近義詞漂泊_玷污_繚亂_眷戀_珍藏_欺凌_境遇_磨難_干涸_4. 寫出近義詞砍倒_ 告訴_ 思考_5. 寫出反義詞停車_ 紅_ 深_6. 形近字組詞濃_隱_限_幕_膿_穩(wěn)_很_墓_ 7. 解釋下列詞語山行寒山8. 用下列詞語造句白云停車9. 解釋句中加下劃線的詞語大自然的語言啊，真是妙不可言。10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。汪洋_ 妙不_ 勤于_11. 寫修辭方法。蟬蟲脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。 _蟬兒長久地趴在樹上，恢復(fù)體力，準(zhǔn)備開始它的歌唱生涯。 _它是那樣五彩繽紛，就像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣。_帥鴿時而低，時而高，時而快，時而慢，尾巴展開著，像一把白色的紙扇。飛累了，便落在對面屋頂上，有時慢慢地踱著方步，有時站著“咕咕”叫。 _二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文去打開大自然綠色的課本內(nèi)容填空_的綠陰 _的早晨_的大海13. 讀讀課文小英雄雨來，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？14. 讀詩文望天門山，我知作者李白：（701年2月8日762年），字_，_族，號_生于四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。中國唐朝詩人。有“詩仙”、“詩俠”、之稱。三、寫作(30分)15. 習(xí)作芳草地（一）題目：我愛家鄉(xiāng)要求：內(nèi)容要具體，運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)到的表達(dá)感情的方法，來寫出對故鄉(xiāng)的思念之情。（二）生活中有很多令人回味的東西，一個微不足道的事物可能會牽動一份真摯的情感，請以某種具體的事物為文題，寫一篇表現(xiàn)人間真情的文章吧！任選一題進(jìn)行習(xí)作。14 / 36五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(三)部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 為劃線字選擇正確的讀音。膽怯_（qu qi） 愈_合（y yu）碩_大（su shu） 飛馳_（c ch）2. 多音字組詞 調(diào) tio_dio _殼 qio _k_3. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~_的身軀 _的河床 _地挺立_的胡楊 _的呵護(hù) _地掙扎4. 按要求寫句子。1. （1）這清白的梅花是玷污得的嗎？（反問句改為陳述句）2. （2）一枝畫梅，不稀罕的。（陳述句改為反問句）3. （3）赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）4. （4）梅花開了。（擴(kuò)句）5. 我會填。1. （1）_，只緣身在此山中。（蘇軾）2. （2）五月石榴紅似火，_。3. （3）游山西村一詩中描寫農(nóng)家淳樸熱情的詩句是：_，_其中一個“_”字，表現(xiàn)了農(nóng)家款待客人時傾盡所有的盛情。6. 形近字組詞楊_ 樓_湯_ 縷_7. 按照一定順序排列下列句子_當(dāng)夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。_露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。_它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。_每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。_它默默地工作，又默默地逝去。8. 用下列詞語造句編隊汪洋9. 解釋句中加下劃線的詞一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。殘陽瑟瑟10. 填字成詞。_如生 _不舍 _會神枝_葉_ 夜_降臨11. 解釋句中加橫線的詞天門中斷楚江開中斷 開二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文去打開大自然綠色的課本內(nèi)容填空_的綠陰 _的早晨_的大海13. 根據(jù)課文變色龍內(nèi)容回答簡述奧楚蔑洛夫?qū)穼θ说膽B(tài)度在這段文字中的具體表現(xiàn)：對狗：對赫留金：對狗的主人：14. 讀課文變色龍，分析下列描寫所體現(xiàn)出的人物性格。“我要揭你的皮，壞蛋。”赫留金就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。16 / 36五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(二)部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字tin mn_ ch jing_ g fn_2. 選詞填空，把正確的答案寫在后面的橫線上形象 印象 建議 意見這本書塑造了鮮明的人物_，給我留下了深刻的_。這是我個人的_，_大家在班委會上討論一下。3. 我是拼音小能手沖破_ 突然_ 光彩_4. 把下列詞語補(bǔ)充完整并答題能_善_頗_盛名 風(fēng)_雪_頂天_低頭_守望_形容人氣節(jié)的詞語是_和_，它們是一對_。5. 我會填。飲湖上初晴后雨的作者是_代詩人_。這首詩主要描繪的是西湖_和_時的湖光山色。表達(dá)了詩人對大自然的_之情。望天門山的作者_(dá)，字太白，號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“_”之美譽(yù)，與杜甫并稱“_”。望洞庭是唐代著名詩人_所著的一首山水小詩，這是詩人遙望洞庭湖而寫的風(fēng)景詩，“_”字下得工煉，表現(xiàn)出了水天一色、玉宇無塵的融和的畫境。而且，似乎還把一種水國之夜的節(jié)奏蕩漾的月光與湖水吞吐的韻律，傳達(dá)給讀者了。接下來描繪湖上無風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經(jīng)磨拭的銅鏡?！癬”三字十分形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜的安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。6. 補(bǔ)充詩句1. （1）洛陽城里見秋風(fēng)，_。2. （2）落葉他鄉(xiāng)樹，_。3. （3）風(fēng)一更，雪一更，_。4. （4）_，春生江上幾人還？5. （5）遙知不是雪，_。7. 給加橫線的字注音相映玲瓏卓越輪廓橢圓耐煩_8. 請你從這三首詩中選擇一首你最喜愛的詩默寫下來，并說說喜愛的理由。9. 在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。_的大門 _的空氣 _的黃昏10. 把肯定句改成否定句她喜歡唱歌。我們都舉手贊同。11. 查字典“摧”按部首查自發(fā)應(yīng)查_部，再查_畫，組詞_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文 裝滿昆蟲的衣袋，填空課文記敘了_的故事，激勵我們從小_的興趣。13. 閱讀短文，回答不久以后，被寫入戰(zhàn)史的孟良崮（g）戰(zhàn)役（y）勝利結(jié)束。躲出去的房主人回來了，他發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)的蠶吃得很飽，旁邊一只筐里還有小半筐桑葉。在一紫色的桑椹邊，還壓著一張紙條：打擾了，感謝給我們留門。許世友1947.5.13看到這里，老鄉(xiāng)的眼睛濕潤了。蒙眬（lng）中，他發(fā)現(xiàn)那堆紫桑葚更加鮮亮了。說說“蒙眬（lng）中，他發(fā)現(xiàn)那堆紫桑葚更加鮮亮了?！边@句話有什么作用？14. 讀詩文山行，說說“停車坐愛楓林晚”中“晚”字的含義？三、寫作(30分)15. 習(xí)作芳草地（一）題目：我愛家鄉(xiāng)要求：內(nèi)容要具體，運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)到的表達(dá)感情的方法，來寫出對故鄉(xiāng)的思念之情。（二）生活中有很多令人回味的東西，一個微不足道的事物可能會牽動一份真摯的情感，請以某種具體的事物為文題，寫一篇表現(xiàn)人間真情的文章吧！任選一題進(jìn)行習(xí)作。18 / 36五年級全真練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷(四)部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼寫小能手。jin rnzh rsuxishn qz rnq qi_2. 多音字組詞旋 xun _xun_轉(zhuǎn) zhun _zhun_著 zh_zhu_3. 我是拼音小能手威風(fēng)飽覽呼吸浩瀚云錦相聚_4. 根據(jù)意思寫詞語。孤獨(dú)地、凄涼悲傷地立在那里。_講究表面上的華麗或闊氣，不顧實際。_5. 詞語連線6. 按課文去打開大自然綠色的課本內(nèi)容填空。青山說：_，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的_！綠水說：_，奔向浩瀚的大海，顯示少年的_！7. 難道這海上森林不是奇觀嗎?(不改變句子原意,給句子換個說法)8. 用下列詞語造句直射重圍9. 解釋句中加下劃線的詞語大自然的語言啊，真是妙不可言。10. 填字成詞。_如生 _不舍 _會神枝_葉_ 夜_降臨11. 讀詩文山行，根據(jù)課文內(nèi)容填空遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文海上日出，回答“這不是偉大的奇觀嗎？”換成肯定的說法，怎么說？13. 讀讀課文小英雄雨來，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？14. 讀詩文望天門山，我知作者李白：（701年2月8日762年），字_，_族，號_生于四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。中國唐朝詩人。有“詩仙”、“詩俠”、之稱。三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。20 / 36全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 為劃線字選擇正確的讀音。膽怯_（qu qi） 愈_合（y yu）碩_大（su shu） 飛馳_（c ch）2. 比一比，組詞語。徑_ 寒_ 贈_ 蓋_ 殘_經(jīng)_ 賽_ 增_ 糕_ 戲_3. 我是拼音小能手大雁_ 秋天_ 年輪_4. 寫出近義詞斜_ 寒_ 晚_5. 詞語連線6. 形近字組詞暮_ 墓_漸_ 暫_7. 解釋下列詞語搬家 游泳8. 照樣子寫詞語綠瑩瑩 _繪聲繪色_9. 讀課文變色龍，找出課文中表示顏色的詞語。_ _ _ _10. 雅魯藏布大峽谷一文采用了_、_等說明方法,介紹雅魯藏布大峽谷奇麗壯美的景象,其中它的一個特點是形成了一個_。11. 結(jié)合句意解釋下列句子中加橫線的詞語。我要拿出點顏色給那些放出狗來到處亂跑的人看看。長官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去，他是個荒唐的家伙。“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫恐嚇說。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文變色龍，找出課文中表示顏色的詞語。_ _ _ _13. 讀詩文山行，說說你對“停車坐愛楓林晚”這句詩的理解？14. 讀詩文望天門山，我知作者李白：（701年2月8日762年），字_，_族，號_生于四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。中國唐朝詩人。有“詩仙”、“詩俠”、之稱。三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。22 / 36全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字_xi tiochu chjng qioshng ymn ji2. 選詞填空，把正確的答案寫在后面的橫線上形象 印象 建議 意見這本書塑造了鮮明的人物_，給我留下了深刻的_。這是我個人的_，_大家在班委會上討論一下。3. 我是拼音小能手_暮江吟瑟瑟真珠4. 寫出近義詞敏銳_司空見慣_無獨(dú)有偶_5. 寫出反義詞停車_ 紅_ 深_6. 按課文去打開大自然綠色的課本內(nèi)容填空。青山說：_，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的_！綠水說：_，奔向浩瀚的大海，顯示少年的_！7. 解釋下列詞語中斷至此8. 照樣子寫詞語綠瑩瑩 _繪聲繪色_9. 給下列加橫線字注音淺藍(lán)_ 云霞_ 分辨_10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。瑟瑟_可憐_露似_11. 浙江之潮的作者是_,“浙江之潮”指的是_的潮水;觀潮中,作者是按照_的順序描寫的。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文去打開大自然綠色的課本內(nèi)容填空_的綠陰 _的早晨_的大海13. 讀詩文山行，說說你對“停車坐愛楓林晚”這句詩的理解？14. 讀詩文山行，說說“停車坐愛楓林晚”中“晚”字的含義？三、寫作(30分)15. 習(xí)作芳草地（一）題目：我愛家鄉(xiāng)要求：內(nèi)容要具體，運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)到的表達(dá)感情的方法，來寫出對故鄉(xiāng)的思念之情。（二）生活中有很多令人回味的東西，一個微不足道的事物可能會牽動一份真摯的情感，請以某種具體的事物為文題，寫一篇表現(xiàn)人間真情的文章吧！任選一題進(jìn)行習(xí)作。24 / 36全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字du tng_chng tng_zhn jng_pn dun_s j_zng s_2. 多音字組詞中：zhng _ zhng _ 相：xing_ xing_3. 我是拼音小能手_暮江吟瑟瑟真珠4. 寫出近義詞搜索_精巧 _依依不舍_敏捷_5. 用下列詞語造句賜給憐憫6. 形近字組詞濃_隱_限_幕_膿_穩(wěn)_很_墓_ 7. 解釋下列詞語拓荒干涸8. 根據(jù)課文去打開大自然綠色的課本內(nèi)容填空_的綠陰 _的早晨_的大海9. 讀課文變色龍，找出課文中表示顏色的詞語。_ _ _ _10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。飽食_ _鱗傷 _豐美11. 用下列詞語造句云錦：洋溢：溫馨：飽覽：二、閱讀理解(30分)12. 讀課文海上日出，回答“這不是偉大的奇觀嗎？”換成肯定的說法，怎么說？13. 讀課文“心正筆正”的柳公權(quán)3、4自然段，思考柳公權(quán)只是在談書法嗎？14. 讀課文變色龍，分析下列描寫所體現(xiàn)出的人物性格?！拔乙夷愕钠?，壞蛋?！焙樟艚鹁瓦B那手指頭也像是一面勝利的旗幟。三、寫作(30分)15. 習(xí)作芳草地（一）題目：我愛家鄉(xiāng)要求：內(nèi)容要具體，運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)到的表達(dá)感情的方法，來寫出對故鄉(xiāng)的思念之情。（二）生活中有很多令人回味的東西，一個微不足道的事物可能會牽動一份真摯的情感，請以某種具體的事物為文題，寫一篇表現(xiàn)人間真情的文章吧！任選一題進(jìn)行習(xí)作。26 / 36全真練習(xí)五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元真題模擬試卷卷()部編版時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字_xi tiochu chjng qioshng ymn ji2. 選擇1. （1）聲母完全相同的一組是（ ）A .梳 衰 誦 颼B .圇 縷 侶 瀝C .囫 扉 魂 杭D .綴 皺 帳 增2. （2）加橫線字讀音完全相同的是（ ）A .濟(jì)公傳 水滸傳B .裝載 記載C .挑水挑戰(zhàn)D .磨難 災(zāi)難3. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~_的身軀 _的河床 _地挺立_的胡楊 _的呵護(hù) _地掙扎4. 寫出近義詞砍倒_ 告訴_ 思考_5. 修改病句1. （1）她穿著一件紅色的連衣裙和一頂花草帽。2. （2）看了這部話劇，受到了深刻的教育。3. （3）我想他大概一定會去看那個孩子。6. 按課文去打開大自然綠色的課本內(nèi)容填空。青山說：_，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的_！綠水說：_，奔向浩瀚的大海，顯示少年的_！7. 選擇正確的讀音：豆藤（tn tng）_震（zhn zhng）驚_伺（s s）機(jī) _剎（ch sh）那間_8. 根據(jù)課文去打開大自然綠色的課本內(nèi)容填空_的綠陰 _的早晨_的大海9. 解釋句中加下劃線的詞一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。殘陽瑟瑟10. 聯(lián)系課文裝滿昆蟲的衣袋 ， 寫出下列各詞的意思迷戀：終于：小心翼翼：11. 查字典“摧”按部首查自發(fā)應(yīng)查_部，再查_畫，組詞_二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文去打開大自然綠色的課本內(nèi)容填空_的綠陰 _的早晨_的大海13. 閱讀理解 有兩件事，我認(rèn)為可以作為我們生活中的鏡子，其中一件是老外干的，另一件也是老外干的。我把它們分述如下。 第一件事：武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天，它的設(shè)計者遠(yuǎn)隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告