五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文摸底三單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版.docx

五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文摸底三單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷五年級(jí)上學(xué)期摸底小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)部編版 五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(四)部編版五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版 全真摸底五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版 全真摸底五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版 全真摸底五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版 全真摸底五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)部編版 全真摸底五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)部編版五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)部編版 全真摸底五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)部編版五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二)部編版 全真摸底五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二)部編版五年級(jí)上學(xué)期摸底小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字d y_ hung hn_ x j_2. 組詞語(yǔ)閉_ 委_ 薄_ 眠_(dá)閑_ 逶_ 礴_ 岷_3. 給劃線字選擇正確的解釋,在括號(hào)里填上序號(hào)。潛:A隱在水面下活動(dòng)。B隱藏,隱蔽。C秘密地,不聲張。D十分專(zhuān)心而深入。四十一炮是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言潛心打造的長(zhǎng)篇小說(shuō)。_中國(guó)首艘航母“遼寧號(hào)”首航,5艘潛艇護(hù)駕。_他因?yàn)樯馐?攜帶著和合伙人的共同財(cái)產(chǎn)潛逃了。_這種病毒在他體內(nèi)已經(jīng)潛伏了很多年了。_4. 寫(xiě)出近義詞暖_ 寒_ 怕_5. 同音字填空。xin：_制 呈_ _害 _索6. 形近字組詞掩_ 驚_淹_ 諒_7. 根據(jù)課文狐貍和葡萄內(nèi)容填空生活中的俗語(yǔ)“_”就是從狐貍和葡萄這個(gè)故事中演化而來(lái)的。8. 將下列陳述句改成疑問(wèn)句那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中總結(jié)教訓(xùn)。9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 蜷縮 亂竄 潛伏10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。硝煙_ 此起_ 若有_11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。飄飄_ 歪歪_ 二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)閱讀下文，說(shuō)一說(shuō)這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？ 農(nóng)夫與狼農(nóng)夫替牛解下犁套，牽著它去喝水。這時(shí)，有只窮兇極惡的餓狼正出來(lái)覓食，看見(jiàn)那犁，開(kāi)始僅僅只舔舔那牛的犁套，覺(jué)得有牛肉味，便不知不覺(jué)地將脖子慢慢地伸了進(jìn)去，結(jié)果再無(wú)法拔出來(lái)，只好拉著犁在田里耕起田來(lái)。那農(nóng)夫回來(lái)后，看見(jiàn)了它，便說(shuō)：“啊，可惡的東西！但愿你從今棄惡從善，回來(lái)種田吧?！?3. 閱讀課文大自然的語(yǔ)言6、7小節(jié)，回答大自然又告訴我們什么語(yǔ)言？14. 讀課文小英雄雨來(lái)，說(shuō)說(shuō)句中引號(hào)的作用大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！比?、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。3 / 34五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字r ku_ jn fn_fng mng_2. 形近字組詞儒_ 籮_ 眬_ 葚_蠕_ 蘿_ 朧_ 勘_3. 我是拼音小能手 _ _ _ 幫忙 喉嚨 說(shuō)謊 _ _ _即使 相信 不禁4. 寫(xiě)出近義詞牢固_ 障礙_ 遇到_必須_ 掌握_ 掃除_5. 寫(xiě)出反義詞牢固_ 障礙 _ 必須_ 排除_6. 形近字組詞枯_ 漫_姑_ 慢_7. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。即興 即時(shí) 訪問(wèn) 拜訪 猶豫不決 不知不覺(jué)貝多芬_創(chuàng)作了著名的月光曲，皮鞋匠和盲姑娘聽(tīng)得如癡如醉。星期六，爸爸_了他的小學(xué)老師。老朋友見(jiàn)面，_我們聊了將近半天。明明是個(gè)沒(méi)主見(jiàn)的孩子，辦事總是_，一點(diǎn)兒不果斷。8. 將下列陳述句改成疑問(wèn)句那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中總結(jié)教訓(xùn)。9. 唯一的聽(tīng)眾中“唯一”的意思是_。這篇課文贊揚(yáng)了老教授_的美德,表達(dá)了 “我”對(duì)德高望重的老教授的_之情。本文有兩條線索,一是_,二是_。10. 讀句子，選擇正確的字。誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處（聚 集 拒）_于一身，誰(shuí)就會(huì)使勝利者。坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻（和 合）_（而 二）_為一。盾大（的 得）_（向 像 象）_個(gè)鐵屋子。11. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)解除_ 接濟(jì)_ 企盼_ 焦急的_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀大檢閱鯨 鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說(shuō)明它不屬于魚(yú)類(lèi)。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類(lèi)的鯨，噴出來(lái)的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類(lèi)和大小。1. （1）這段話介紹鯨區(qū)別于魚(yú)類(lèi)的最大特點(diǎn)是 _。2. （2）“從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣”這句，用了_的說(shuō)明方法。3. （3）“鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次?！边@句中“必須”這個(gè)詞起到了什么作用？你從中感受到什么？ 13. 讀課文孔子，根據(jù)解釋找到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。學(xué)識(shí)精深而淵博。_感到可敬而心服。_14. 讀課文小英雄雨來(lái)，說(shuō)說(shuō)句中引號(hào)的作用大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！比?、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。5 / 34五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字zhu xunwi bl mnjng zhngji jxing qn_2. 多音字組詞盡 jn_ jn_ 轉(zhuǎn) zhun_ zhun_為 wi_ wi_3. 我是拼音小能手逶迤_ 磅礴_ 鐵索_4. 選詞填空。 突然 果然 居然 仍然天下著大雨，解放軍戰(zhàn)士_冒雨前進(jìn)。夜深了，博物館里_傳出了急促的報(bào)警聲。氣象預(yù)報(bào)員說(shuō)：“今天有雨”。到了下午三點(diǎn)鐘，_下起雨來(lái)。我們?cè)谧约业暮笤夯牡乩锓N了花生，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，_收獲了。5. 讀課文紫桑葚中下面句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)警衛(wèi)員還沒(méi)回來(lái)。他默默地站起來(lái)，又慢慢地走到西屋門(mén)前。手剛伸到門(mén)上，又猛地縮回來(lái)。他自嘲地笑了笑，走到大門(mén)口：“這兩個(gè)小鬼，怎么搞的？”6. 形近字組詞架_ 饞_ 偏_ 流_賀_ 讒_ 騙_ 疏_ 7. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。即興 即時(shí) 訪問(wèn) 拜訪 猶豫不決 不知不覺(jué)貝多芬_創(chuàng)作了著名的月光曲，皮鞋匠和盲姑娘聽(tīng)得如癡如醉。星期六，爸爸_了他的小學(xué)老師。老朋友見(jiàn)面，_我們聊了將近半天。明明是個(gè)沒(méi)主見(jiàn)的孩子，辦事總是_，一點(diǎn)兒不果斷。8. 用下列詞語(yǔ)造句愣住 捆綁9. 給加橫線的字注音手榴彈_ 轉(zhuǎn)移_ 攀登_10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。硝煙_ 此起_ 若有_11. 把字句與被字句的相互轉(zhuǎn)換我們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。生字被我們變成了熟字。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文推敲內(nèi)容，把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。_為了一字，斟酌推敲。_韓愈表態(tài)，賈島贊同。_沖闖儀仗，請(qǐng)求寬恕。_深夜訪友，以詩(shī)相贈(zèng)。13. 根據(jù)課文天窗內(nèi)容回答，為什么說(shuō)天窗是神奇的呢？14. 讀課文小英雄雨來(lái)，說(shuō)說(shuō)句中引號(hào)的作用大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！比?、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。7 / 34五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 劃線字讀音完全正確的是( )。A .卡車(chē)(k) 泥濘(nng) 稻草堆(do)B .樂(lè)曲(yu) 邊陲(cu) 流淌(tng)C .獨(dú)享(xing) 珍藏(cng) 調(diào)弦(xun)D .幢幢(zhung) 折磨(sh) 縫隙(fng)2. 多音字組詞難 nn_ nn_ 便 bin _ pin_了 le _ lio_3. 按要求寫(xiě)句子。不久以后，被寫(xiě)入戰(zhàn)史的孟良崮戰(zhàn)役勝利結(jié)束。（縮寫(xiě)句子）他把桑葚摘下來(lái)，塞到警衛(wèi)員的嘴里。（改成“被”字句）快一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)警衛(wèi)員還沒(méi)回來(lái)。（修改病句）他發(fā)明自己養(yǎng)的蠶吃得很飽。（修改病句）4. 讀句子。完成練習(xí)。 1. （1）雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩了風(fēng) ， 一直朝后院跑去。這是一個(gè)_句。雨來(lái)這樣做是為了_。這句話表現(xiàn)了雨來(lái)的_。2. （2）雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）3. （3）雨來(lái)是個(gè)好孩子。（變成感嘆句）4. （4）因?yàn)橛陙?lái)游泳本領(lǐng)高，就能夠在敵人的槍口下逃脫。（修改病句）5. （5）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，望著媽媽笑。（仿寫(xiě)句子）6. （6）大家都說(shuō)雨來(lái)是個(gè)小英雄。（改成雙重否定句）5. 同音字填空。xin：_制 呈_ _害 _索6. 形近字組詞推_賈_儀_城_堆_票_議_誠(chéng)_ 7. 根據(jù)課文狐貍和葡萄內(nèi)容填空生活中的俗語(yǔ)“_”就是從狐貍和葡萄這個(gè)故事中演化而來(lái)的。8. 用下列詞語(yǔ)造句掀翻迷糊9. 給加橫線字注音松綁_ 胸脯_ 浮云_10. 把肯定句改成雙重否定句班長(zhǎng)的決定我們都同意。她喜歡唱歌。11. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)解除_ 接濟(jì)_ 企盼_ 焦急的_二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀 夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。 夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈 夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠。 我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。1. （1）這篇短文是按_順序?qū)懙模硎卷樞虻脑~是：_、_、_。2. （2）用“壯觀”造句。壯觀：3. （3）找出文中的一個(gè)比喻句。13. 閱讀理解鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。鳥(niǎo)的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹(shù)間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周?chē)沫h(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥(niǎo)是消滅害蟲(chóng)的能手，是樹(shù)木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥(niǎo)的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥(niǎo)還可以為研究污染等提供的資料。1. （1）聯(lián)系上下文解釋?zhuān)横t(yī)生：_。 助手：_。2. （2）找出這篇短文的中心句。3. （3）文章圍繞中心句具體寫(xiě)了三個(gè)方面：鳥(niǎo)使我們的環(huán)境優(yōu)美。_。_。14. 讀課文讀書(shū)莫放“攔路虎”，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。10 / 34五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字d y_ hung hn_ x j_2. 看拼音,寫(xiě)字詞。你知道我最喜歡的QQ表情是什么嗎?相信你一定能ci_到。那就是阿貍!無(wú)論是no n_的阿貍,還是xi ku_的阿貍,甚至是犯了錯(cuò)要想偷偷li_走的阿貍,都是那么可愛(ài)!3. 我是拼音小能手潛伏_ 偽裝_ 爆炸_4. 寫(xiě)出近義詞忙碌_ 空隙_ 緊張_5. 寫(xiě)出反義詞牢固_ 障礙 _ 必須_ 排除_6. 正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子的意思表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)總是因?yàn)?即使也 假如就 盡管還是1. （1）_你是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員，_一定能分辨出海里噴著水柱的鯨是齒鯨還是須鯨。2. （2）_是普通的漁民，他_可以從鯨噴出的水柱判斷出鯨的大小和種類(lèi)。3. （3）_鯨的外形很像魚(yú)，我們_只能把它歸為哺乳動(dòng)物。4. （4）松鼠_喜歡在樹(shù)上生活，很少到地面上來(lái)，_它們的體形結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性決定了它們生活的環(huán)境。7. 我會(huì)用下列表示不同意思的字組詞。例：白：A、表示敘述（表白）B、表示清楚（明白）首：表示頭_表示第一_疾：表示病_表示快_8. 補(bǔ)充成語(yǔ)。瓜熟蒂 _ 孤掌難 _ 笑里藏刀_ 管中窺_9. 唯一的聽(tīng)眾中“唯一”的意思是_。這篇課文贊揚(yáng)了老教授_的美德,表達(dá)了 “我”對(duì)德高望重的老教授的_之情。本文有兩條線索,一是_,二是_。10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。硝煙_ 此起_ 若有_11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。飄飄_ 歪歪_ 二、閱讀理解(30分)12. 讀課文讀書(shū)莫放“攔路虎”回答我們常說(shuō)的“攔路虎”是指什么？文中所說(shuō)的“攔路虎”是指什么？13. 根據(jù)課文 諾貝爾內(nèi)容填空。 諾貝爾是_（國(guó)家）科學(xué)家，他一生在_和_方面有過(guò)許多發(fā)明，最突出的發(fā)明是_，這項(xiàng)發(fā)明先后經(jīng)歷了發(fā)明_四個(gè)過(guò)程，從中可見(jiàn)諾貝爾_的科學(xué)精神。14. 讀課文讀書(shū)莫放“攔路虎”，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。12 / 34五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼寫(xiě)小能手。s miomio zhnzhu lubo zitio wngbng lin_2. 多音字組詞難 nn_ nn_ 便 bin _ pin_了 le _ lio_3. 解釋劃線的詞語(yǔ)。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。更喜_。三軍_。4. 在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫(huà)上橫線。他們倆躲在屏（bngpng）_風(fēng)后面，斂聲屏(bngpng)_氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。將(jing jing)領(lǐng)_ 將(jingjing)來(lái)_5. 寫(xiě)出反義詞繼續(xù)_ 墜落_ 豪邁_6. 形近字組詞架_ 饞_ 偏_ 流_賀_ 讒_ 騙_ 疏_ 7. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。即興 即時(shí) 訪問(wèn) 拜訪 猶豫不決 不知不覺(jué)貝多芬_創(chuàng)作了著名的月光曲，皮鞋匠和盲姑娘聽(tīng)得如癡如醉。星期六，爸爸_了他的小學(xué)老師。老朋友見(jiàn)面，_我們聊了將近半天。明明是個(gè)沒(méi)主見(jiàn)的孩子，辦事總是_，一點(diǎn)兒不果斷。8. 擴(kuò)句狼真的來(lái)了。牧童嚇壞了。9. 給加橫線的字注音手榴彈_ 轉(zhuǎn)移_ 攀登_10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。萬(wàn)水_ _逶迤 烏蒙_11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。滿腔_ 懸崖_ 斬釘_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文嫦娥奔月，補(bǔ)充下列詞語(yǔ)并選擇合適的填空。迫不_ 樹(shù)影_當(dāng)空 _無(wú)比美麗_ _不老飄飄_ 為民_13. 閱讀課文 厄運(yùn)打不垮的信念選段，回答問(wèn)題 經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史國(guó)榷。從六次修改，400多萬(wàn)字，你讀出了一個(gè)怎樣的談遷？14. 讀課文讀書(shū)莫放“攔路虎”，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。14 / 34五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼寫(xiě)小能手。s miomio zhnzhu lubo zitio wngbng lin_2. 多音字組詞奔 bn_ bn_ 濟(jì) j_ j_蒙 mng_ mng_3. 我是拼音小能手逶迤_ 磅礴_ 鐵索_4. 寫(xiě)出近義詞隱蔽_ 前進(jìn)_ 發(fā)覺(jué)_5. 按原文填空。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_。五嶺逶迤騰細(xì)浪，_。_，大渡橋橫鐵索寒。_，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。6. 形近字組詞本_常_怕_估_未_堂_拍_故_ 7. 解釋下列詞語(yǔ)紋絲不動(dòng) 居高臨下8. 給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法A 舉例子B 列數(shù)字 C 作比較 D 打比方1. （1）有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國(guó)有3200具，西德約有1000具，英國(guó)有200具。_2. （2）螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹”當(dāng)作“挖土機(jī)”。_3. （3）鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。_4. （4）它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。_9. 給加橫線字注音松綁_ 胸脯_ 浮云_10. 漢字小魔方。給所給的漢字加上偏旁組成本課新字，并組成合適的詞語(yǔ)填到后面句子中。止_鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶植中小_發(fā)展，提供小額貸款。貝_當(dāng)一個(gè)人_成性的時(shí)候，很多事情都會(huì)偏離正確的軌道。九_(tái)小的時(shí)候，我常常偷偷吃爺爺治病的小_，后來(lái)被媽媽大罵一頓。干_電視上很多朝代的滅亡都是因?yàn)開(kāi)當(dāng)?shù)?，禍?guó)殃民。11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。飄飄_ 歪歪_ 二、閱讀理解(30分)12. 唯一的聽(tīng)眾中“唯一”的意思是_。這篇課文贊揚(yáng)了老教授_的美德,表達(dá)了 “我”對(duì)德高望重的老教授的_之情。本文有兩條線索,一是_,二是_。13. 閱讀山行回答此時(shí)你也來(lái)到了寒山腳下，楓樹(shù)林中，你看到了哪些美麗的景物？你有什么感想？14. 讀課文讀書(shū)莫放“攔路虎”，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。16 / 34五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫(xiě)漢字tu titi bjng hungy gunx guntn lnpn qing_2. 多音字組詞還hi_ hun_ 更gng_ gng_3. 解釋劃線的詞語(yǔ)。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。更喜_。三軍_。4. 寫(xiě)出近義詞隱蔽_ 前進(jìn)_ 發(fā)覺(jué)_5. 按原文填空。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_。五嶺逶迤騰細(xì)浪，_。_，大渡橋橫鐵索寒。_，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。6. 形近字組詞架_ 饞_ 偏_ 流_賀_ 讒_ 騙_ 疏_ 7. 解釋下列詞語(yǔ)滿腔怒火 瞄準(zhǔn)8. 這兒,原來(lái)是一座村莊通過(guò)寫(xiě)一座村莊_與_的對(duì)比,謳歌了_給我國(guó)經(jīng)濟(jì)和城市建設(shè)、人民生活帶來(lái)的變化。9. 拼音小關(guān)卡。給下列句中劃線字加上正確的讀音。郭明義是新時(shí)代的活雷鋒，他盡全力救濟(jì)_那些需要幫助的人。我的家在馬頰河畔，那里人杰地靈，人才濟(jì)濟(jì)_。楊老師是我的啟蒙_老師，他讓我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。小商販常常在斤兩上蒙_騙顧客。10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。萬(wàn)水_ _逶迤 烏蒙_11. 按要求填空“類(lèi)”字按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，第六畫(huà)是_，組成詞語(yǔ)：_?！奥谩弊职匆粜虿樽址☉?yīng)查字母_，部首是_，全字共_畫(huà)，筆順是：_ ?！懊赓M(fèi)”一詞中的“免”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)?！懊狻钡囊馑际牵篲 。二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)閱讀下文，說(shuō)一說(shuō)這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？ 農(nóng)夫與狼農(nóng)夫替牛解下犁套，牽著它去喝水。這時(shí)，有只窮兇極惡的餓狼正出來(lái)覓食，看見(jiàn)那犁，開(kāi)始僅僅只舔舔那牛的犁套，覺(jué)得有牛肉味，便不知不覺(jué)地將脖子慢慢地伸了進(jìn)去，結(jié)果再無(wú)法拔出來(lái)，只好拉著犁在田里耕起田來(lái)。那農(nóng)夫回來(lái)后，看見(jiàn)了它，便說(shuō)：“啊，可惡的東西！但愿你從今棄惡從善，回來(lái)種田吧。”13. 閱讀課文黃果樹(shù)瀑布，回答問(wèn)題 黃果樹(shù)瀑布 _不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)， _遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。1. （1）給文中的括號(hào)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。( )A .雖但B .不僅而且C .因?yàn)樗?. （2）“表現(xiàn)出某種不尋常的力量和形式”是指文中的（ ）詞語(yǔ)。A .氣勢(shì)非凡B .山回谷應(yīng)C .雄偉壯觀3. （3）從文中的描述可知道黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)是( )，而廬山瀑布的特點(diǎn)是( )。A .長(zhǎng)、急B .寬、急C .寬、長(zhǎng)14. 讀課文小英雄雨來(lái)，說(shuō)說(shuō)句中引號(hào)的作用大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！比?、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。18 / 34五年級(jí)摸底上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(四)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼寫(xiě)小能手。s miomio zhnzhu lubo zitio wngbng lin_2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空伊索寓言是一部寓言_。相傳伊索是公元前6世紀(jì)埃塞俄比亞（黑人奴隸）人，善于講_。3. 詞語(yǔ)超市1. （1）下面句子中加橫線的詞語(yǔ)用得不妥，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里找出恰當(dāng)?shù)慕x詞代替。我們的小組長(zhǎng)一貫待人勤懇 ， 關(guān)心集體。（誠(chéng)懇 誠(chéng)實(shí) 懇切）_中華人民共和國(guó)的主權(quán)不容侵略。（侵占 侵犯 侵襲）_2. （2）在每組中找出不同類(lèi)的詞語(yǔ)。童話 古詩(shī) 寓言 諾言 謎語(yǔ)_泰山 廬山 黃山 山川 華山_3. （3）寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)梅花的詞語(yǔ)。（至少四個(gè)）4. 寫(xiě)出近義詞忙碌_ 空隙_ 緊張_5. 對(duì)號(hào)入座填詞語(yǔ)。只要就 雖然但是寧愿也不 因?yàn)樗郧裆僭芲犧牲自己，_破壞革命紀(jì)律。邱少云_從火里跳出來(lái)，_可以把身上的火撲滅。敵人_已經(jīng)感覺(jué)到他們的前沿陣地不太安全了，_沒(méi)有膽量冒著我軍的炮火出來(lái)搜查。_邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律，_像千斤巨石一樣，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。6. 按要求寫(xiě)句子。這怎么忍受得了呢?（改成陳述句）一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子包住了。（改成“被”字句）全班師生和班主任都被他們的事跡感動(dòng)了。（修改病句）7. 解釋下列詞語(yǔ)逶迤：磅礴：8. 把肯定句改成雙重否定句它想盡了各種辦法去夠葡萄。他必須這么做。9. 下面是一則流傳甚廣的寓言故事，它出自哪個(gè)課外必讀名著（填書(shū)名）。這則故事告訴人們什么道理？冬日的一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當(dāng)他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了。它一清醒之后，就咬了農(nóng)夫一口，給了他致命的傷害。農(nóng)夫臨死之前說(shuō)：“我竟然去可憐毒蛇，就應(yīng)該受到這種報(bào)應(yīng)??！”10. 根據(jù)課文 推敲理解，填空。本課講的是唐朝詩(shī)人與韓愈一起_的故事，表現(xiàn)了賈島 _的創(chuàng)作態(tài)度和_的鉆研精神。11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。滿腔_ 懸崖_ 斬釘_二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)讀課文狼牙山五壯士，說(shuō)說(shuō)五壯士為什么跳崖？13. 讀課文滴水穿石的啟示，我能按課文填空。1. （1）課文中列舉了_、_、_三個(gè)人物的事例，說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠這種_的精神，取得成功的。2. （2）我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示是：14. 讀課文讀書(shū)莫放“攔路虎”，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。20 / 34全真摸底五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字chn mngchng gqun tog yzn tnmi mio_2. 多音字組詞露l_ lu_ 圈qun_ jun_3. 我是拼音小能手_閱讀障礙誤解麻煩字典4. 選一選，填一填1. （1）發(fā)現(xiàn) 發(fā)出 發(fā)動(dòng) 發(fā)展 發(fā)行 發(fā)揮 發(fā)射 發(fā)揚(yáng)_報(bào)刊 _機(jī)器 _火箭 _問(wèn)題_生產(chǎn) _通知 _作用 _民主2. （2）明凈 明亮 明媚 明晰 明智 明細(xì) 明確 明朗_的春光 _的天空 _的燈光 _的目標(biāo)_的印象 _的分工 _的舉動(dòng) _的櫥窗5. 寫(xiě)出反義詞說(shuō)謊_ 慌忙_ 一貫_ 不禁_6. 形近字組詞蟬_ 故_ 炸_ 吸_禪_ 估_ 詐_ 極_ 7. 根據(jù)課文狐貍和葡萄內(nèi)容填空生活中的俗語(yǔ)“_”就是從狐貍和葡萄這個(gè)故事中演化而來(lái)的。8. 用下列詞語(yǔ)造句絕壁掩護(hù)9. 下面是一則流傳甚廣的寓言故事，它出自哪個(gè)課外必讀名著（填書(shū)名）。這則故事告訴人們什么道理？冬日的一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當(dāng)他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了。它一清醒之后，就咬了農(nóng)夫一口，給了他致命的傷害。農(nóng)夫臨死之前說(shuō)：“我竟然去可憐毒蛇，就應(yīng)該受到這種報(bào)應(yīng)啊！”10. 把陳述句換成把字句大批敵人被七連有計(jì)劃地引上了狼牙山。敵人被他們一次一次地打下去。11. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)解除_ 接濟(jì)_ 企盼_ 焦急的_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文嫦娥奔月，補(bǔ)充下列詞語(yǔ)并選擇合適的填空。迫不_ 樹(shù)影_當(dāng)空 _無(wú)比美麗_ _不老飄飄_ 為民_13. 讀課文梅蘭芳，用念白的形式念唱詞一二兩句，“看大王在帳中和衣睡穩(wěn)”。唱詞有何特點(diǎn)？14. 讀課文讀書(shū)莫放“攔路虎”，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。