絕句評課稿.doc

絕句評課稿 鳳臺小學(xué) 李云芳絕句是唐代著名詩人杜甫的一首七言絕句。該詩畫面明麗，語言形象，情感歡悅，意蘊(yùn)暢達(dá)，描寫了成都草堂明媚的春色，表達(dá)了詩人愉快的心情和對和平的向往。本節(jié)課賈老師教給學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)方法，那就是：知詩人明詩境解詩意悟詩情。一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)熱情課前，賈教師播放備受矚目的中國詩詞大賽視頻，僅僅7歲的李尚榮小朋友海量的詩詞儲備和舞臺上的對答如流將學(xué)生埋藏于心靈深處的情感撥動，大家躍躍欲試，爭先說出相關(guān)的詩句，學(xué)習(xí)古詩的熱情空前高漲。二、落實弟子規(guī)，學(xué)以致用賈老師善于抓住機(jī)會教育,在生活學(xué)習(xí)的小事中落實弟子規(guī)。上課開始讓學(xué)生讀“凡道字 重且舒 勿集疾 勿模糊”提醒學(xué)生說話的時候，吐字要清楚、緩慢，不能講得太快，也不能講得含糊不清，使人家聽不明白。既鞏固了弟子規(guī)的內(nèi)容，又對學(xué)生提出了回答問題的要求。將弟子規(guī)的學(xué)習(xí)做到了活學(xué)活用，讓孩子們充分感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。三、理解詩意、感悟意境，方法靈活多樣理解古詩的意思，體會古詩的意境是古詩教學(xué)的重點和難點。賈老師在學(xué)生熟讀古詩的基礎(chǔ)上采用了多種方法和手段理解詩意。特別是在運(yùn)用多媒體理解詩意方面表現(xiàn)得更加突出，例如理解詩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，賈老師播放課件創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在教室里就能欣賞到這美麗的畫面；在教學(xué)詩歌的后兩句時，老師又出示了課件“窗含雪”“門泊船”的畫面。這樣的直觀教學(xué)，有動有靜，有聲有色，情景逼真,一幅“色彩明麗，景色迷人”的圖畫給學(xué)生留下了深刻的印象。學(xué)生在獲得快感的同時又明白了詩歌的意思，在快樂中學(xué)習(xí)知識，可謂一舉兩得。四、注重朗讀，感悟意境小學(xué)低年級的古詩教學(xué)要求比較低，“誦讀淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美”。根據(jù)課后的背誦要求，這首詩的教學(xué)應(yīng)側(cè)重于讀，要把詩讀通順，讀出感情，熟讀成誦。賈老師重視朗讀，讀書的形式較多，如個人讀、小組讀、全班讀等。特別在指導(dǎo)學(xué)生如何讀出詩的節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫方面，教師首先范讀，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)出的節(jié)奏自由練讀，教師抽查學(xué)生或指名學(xué)生朗讀，示范讀或配樂讀等。經(jīng)過教師的不斷引導(dǎo)、點撥，學(xué)生很快掌握了節(jié)奏，結(jié)果讀得“有板有眼”。總之，課堂教學(xué)體現(xiàn)了“自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式”