影子教案四方面.doc

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生和變化，使幼兒發(fā)現(xiàn)影子的產(chǎn)生與變化是與光源的變化有關(guān)的。2、引導(dǎo)幼兒了解影子在生活中的利用，豐富幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒間的協(xié)商、合作關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)手電筒，若干小玩具和圓柱體積木，每人一份記錄卡，每人一支記號(hào)筆，投影儀，多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、手影韻律操導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。小朋友，今天常老師給你們帶來(lái)一個(gè)非常好看的視頻，你們想不想看看？有一些人能用手模仿各種各樣的小動(dòng)物的樣子，那我們來(lái)看看她們是怎樣模仿的？播放視頻！小朋友，她們模仿的像不像啊？那咱們看到的黑色的是 影子 ？那小朋友老師這里有很多小玩具找不到自己的影子，你們能不能幫幫它們？在找影子前啊，老師先給你們分一下組，前2排一組，后2排一組。還要提2個(gè)小要求，1，手電筒和小玩具從哪兒拿的放哪兒去，在過(guò)程中要保持安靜2，找完后要告訴老師你是怎么幫忙找到影子的.二、影子的產(chǎn)生。1、第一次操作觀察：幼兒拿手電筒和玩具分組做影子實(shí)驗(yàn)，探索發(fā)現(xiàn)光、物體和影子三者的關(guān)系。2、交流：你是怎樣幫助物體找到影子的？引導(dǎo)幼兒：打開(kāi)手電筒，光照在板上沒(méi)有影子，讓光照在影子上影子出現(xiàn)在板上，關(guān)上手電筒板上就沒(méi)有影子了。3、小結(jié)：因?yàn)橛泄猓矬w擋住了光，所以有影子。4、討論：生活中還有哪些光能照出影子來(lái)？5、小結(jié)：生活中的太陽(yáng)光、月光、燈光、火光都能照出物體的影子。三、影子的變化1、出示多媒體課件，向幼兒展示生活中的影子圖片。請(qǐng)幼兒觀察，都發(fā)現(xiàn)了哪些物體的影子？有什么特點(diǎn)？光源是什么？2、交流：你發(fā)現(xiàn)這些生活中的影子都一樣嗎？3、小結(jié)：影子有的大，有的小，還有各種形狀。4、第二次操作觀察：引導(dǎo)幼兒從不同的方向照物體，發(fā)現(xiàn)影子的方位及大小變化。5、交流：你的影子是怎么變的？6、小結(jié)：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子小；光在旁邊，影子大。7、第三次操作記錄：讓我們?cè)偃ピ囈辉?，把你試的結(jié)果記錄下來(lái)。8、講評(píng)記錄卡。四、影子的利用。1、交流：你們知道生活中影子有哪些用處？2、小結(jié)介紹：人們用影子的原理發(fā)明了電影；工程使用高樓的影子計(jì)算出高樓的高度；科學(xué)家用月球上山峰的影子計(jì)算出山峰的高度；藝術(shù)家用影子的原理發(fā)明了一種很有趣的皮影戲。3討論：影子在生活中還會(huì)造成哪些不便？4、介紹無(wú)影燈：在醫(yī)院，醫(yī)生動(dòng)手術(shù)時(shí)如果有影子會(huì)讓他們看不清，就會(huì)發(fā)生醫(yī)療事故，所以他們向科學(xué)家求助，科學(xué)家就發(fā)明了一種無(wú)影燈，在這種燈下影子就會(huì)沒(méi)有了。活動(dòng)延伸：向家長(zhǎng)、老師了解無(wú)影燈的原理。名稱積木剪子紙杯藥瓶魔尺有影子打號(hào)！名稱積木剪子紙杯藥瓶魔尺有影子打號(hào)！名稱積木剪子紙杯藥瓶魔尺有影