家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表.doc

瑪納斯縣電廠學(xué)?！凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)反饋表貴家長(zhǎng)：您好！真誠(chéng)地感謝您百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”！您的參與是對(duì)我們學(xué)校工作的支持，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我校的發(fā)展尤為重要。請(qǐng)您結(jié)合本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)如實(shí)填寫(xiě)這張反饋表，感謝您的參與和支持?。ㄕ?qǐng)?jiān)谀澩挠^點(diǎn)的（ ）里打“”）1、開(kāi)放日活動(dòng)所聽(tīng)的課中，您認(rèn)為上得最好的課是語(yǔ)文（ ）數(shù)學(xué)（ ） 英語(yǔ)（ ）體育（ ） 音樂(lè)（ ） 其他（ ）2、聽(tīng)完課后，您對(duì)老師的表現(xiàn) 滿(mǎn)意（ ） 較滿(mǎn)意（ ）一般（ ）不滿(mǎn)意（ ） 3、聽(tīng)完課后，您對(duì)您孩子今天課上的表現(xiàn)滿(mǎn)意（ ） 較滿(mǎn)意（ ）一般（ ）不滿(mǎn)意（ ）4、您對(duì)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的態(tài)度滿(mǎn)意（ ） 較滿(mǎn)意（ ） 一般（ ） 不滿(mǎn)意（ ）5、您對(duì)教師教育教學(xué)的能力和水平滿(mǎn)意（ ） 較滿(mǎn)意（ ） 一般（ ） 不滿(mǎn)意（ ）6、您對(duì)此次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的滿(mǎn)意度：滿(mǎn)意（ ） 較滿(mǎn)意（ ） 一般（ ） 不滿(mǎn)意（ ）7、您認(rèn)為有必要進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)嗎？為什么？ 8、您對(duì)學(xué)校管理的總體印象 非常滿(mǎn)意 （ ）滿(mǎn)意（ ） 基本滿(mǎn)意（ ）不滿(mǎn)意（ ）9、您想對(duì)班主任或任課教師說(shuō)的是：10、您對(duì)學(xué)校、班級(jí)目前的教育、教學(xué)及管理工作有何意見(jiàn)或建議：謝謝您對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合！我們將根據(jù)您所提出的寶貴意見(jiàn)，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，不斷促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 瑪納斯縣電廠學(xué)?，旊妼W(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日聽(tīng)課記錄表溫馨提示：為了讓孩子們的課堂活動(dòng)正常、有序地進(jìn)行，屆時(shí)請(qǐng)您配合做好以下事項(xiàng)：1、聽(tīng)課時(shí)，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真聽(tīng)課，不要交談，將手機(jī)置于調(diào)為震動(dòng)或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，不接打電話。2、聽(tīng)課后，我們準(zhǔn)備了一份家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄表和反饋意見(jiàn)表請(qǐng)您填寫(xiě)寶貴意見(jiàn)（請(qǐng)自備筆填寫(xiě)）；3、當(dāng)天家長(zhǎng)可以帶目的地觀看孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，當(dāng)然這可能并不是最真實(shí)的，因?yàn)橛心拇嬖冢嗌贂?huì)給孩子帶來(lái)影響。當(dāng)我們看到孩子有異常表現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)您不用驚訝和擔(dān)心；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步時(shí),請(qǐng)給予他（她）及時(shí)的鼓勵(lì)。 年級(jí) 班 上課時(shí)間： 月 日 第 節(jié) 執(zhí)教老師： 所上學(xué)科： 給您的總體印象（可以打“”選擇下列表述，也可以自己描述）教師上課1. 條理清晰，講解明白。（ ）2. 層次欠清晰，講解欠明白。（ ）3. 對(duì)課堂紀(jì)律的調(diào)控：好（ ）、較好（ ）、不足（ ）贊賞之處：改進(jìn)之處：自己孩子學(xué)習(xí)情況：1. 專(zhuān)心聽(tīng)課，積極發(fā)言。（ ）2. 聽(tīng)課但不發(fā)言。（ ）3. 聽(tīng)課但不動(dòng)腦。（ ） 4. 人在心不在。（ ）5. 玩的時(shí)間多。（ ） 年級(jí) 班 上課時(shí)間： 月 日 第 節(jié) 執(zhí)教老師： 所上學(xué)科： 給您的總體印象（可以打“”選擇下列表述，也可以自己描述）教師上課1. 條理清晰，講解明白。（ ）2. 層次欠清晰，講解欠明白。（ ）3. 對(duì)課堂紀(jì)律的調(diào)控：好（ ）、較好（ ）、不足（ ）贊賞之處：改進(jìn)之處：自己孩子學(xué)習(xí)情況：1. 專(zhuān)心