


全文預覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
超聲波測速題詳解(高中運動學)長慶二中 朱久紅QQ:1046119287題:如甲圖所示是一種速度傳感器的工作原理圖,在這個系統(tǒng)中W為一個能發(fā)射超聲波的固定小盒子,工作時小盒子W向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖,脈沖波遇到運動的物體反射后又被W盒接收,從W盒發(fā)射超聲波開始計時,經(jīng)時間t0再次發(fā)射超聲波脈沖,圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移時間圖像,則下列說法正確的是:超聲波的速度大于u聲 =2X1t1超聲波的速度u聲 =2X2t2XX2X1X21X22物體的平均速度 =2(x2-x1)t2-t1+2t0物體的平均速度2(x2-x1)t2-t1+t0X11x超聲波小車運動方向W連接到計算機tAt1 t2甲 乙 解析一:小車在發(fā)出兩次超聲波后移動的位移變化21,而1,2可認為超聲波測得(或已知量),只要找到小車通過所需的時間,根據(jù)求出車速。由題圖乙可知,超聲波在時間內(nèi)通過位移為x1,則超聲波的速度u聲=x1t12=2x1t1,A正確、B錯誤。超聲波經(jīng)過2所用的時間為2-0,超聲波在距離內(nèi)所用的時間為 t0t12t2-t02X2 t2-t2(單程時間)t12(單程時間)第一次波第二次波X t2-t02-t12X12-0-t12,而小車通過的距離所用的時間為2-0-t12+t012(t2-t1+t0),則小車的平均速度2-112(t2-t1+t0)2(x2-x1)t2-t1+t0,所以錯誤,正確。解析二:根據(jù)題意畫出小車運動的對應位置圖 O為第一次發(fā)射超聲波的起點,B為第一次超聲波的返回點,單程時間為t12。 A為第一次發(fā)射超聲波的起點,C為第二次超聲波的返回點,單程時間為2-0。通過位移OC的時間toc=2-0+t0通過位移OB的時間tOB=t12 則通過BC所需的時間tBC=toc-tOB2-0-t12+t0小車的平均速度2-112(t2-t1+t0)2(x2-x1)t2-t1+t0 所以D正確THANKS !致力為企業(yè)和個
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 化工儀表入職試題及答案
- 急性心衰考核試題及答案
- 探討紡織品產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制試題及答案
- 神華歷年實操試題及答案
- 探索紡織品復合材料的應用試題及答案
- 2024國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師的風險應對策略試題及答案
- 幼兒文學考試題及答案
- 服裝設(shè)計的市場需求分析試題及答案
- 2024年廣告設(shè)計師考試品牌策略試題及答案
- 2024年商業(yè)設(shè)計師考試的真題解讀試題及答案
- 學校五好關(guān)工委方案 - 副本
- 電力施工總承包合同范本2024年
- 汽車行業(yè)智能駕駛輔助系統(tǒng)開發(fā)方案
- 化工1.4丁二醇介紹及生產(chǎn)流程設(shè)計書
- 急性冠脈綜合征
- 店鋪合租合同模板
- 泵、真空設(shè)備企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略
- 幽門螺桿菌科普課件
- ISO TR 15608-2017-中英文版完整
- 數(shù)字貿(mào)易學 課件 第18、19章 全球數(shù)字經(jīng)濟治理概述、包容性發(fā)展與全球數(shù)字鴻溝
- 學校護蕾行動工作方案及計劃書
評論
0/150
提交評論