六年級語文上冊第一單元4《紹興的船啊紹興的橋》教學(xué)課件冀教版.pptx

,圖片導(dǎo)入,圖片導(dǎo)入,課文導(dǎo)入,紹興魯迅故居，位于浙江省紹興市內(nèi)東昌坊口新臺門內(nèi)。祖居約建于18101813年，原為魯迅家早年的住處。中華人民共和國建立，經(jīng)修繕，成立魯迅紀念館，1988年國務(wù)院公布其為全國重點文物保護單位。 今天我們來學(xué)習(xí)紹興的船啊紹興的橋。,簌簌（s） 潺潺（chn） 嘎吱（g zh）,粗糙（co） 腋下（y） 把舵（du）,生字學(xué)習(xí),第一部分（1-4段）：介紹乘船的規(guī)矩，江面精致以及船夫劃船的熟練。 第二部分（5-6段）：寫紹興橋的數(shù)量多，以及橋的重要性。 第三部分（7段）：描寫生活在橋腳下的小朋友。 第四部分（8-9段）：歡迎游客來玩兒。,內(nèi)容梳理,課文能分為幾個部分？,文章通過童謠把我們帶到了紹興：紹興特有的烏篷船的獨特規(guī)矩，孩子眼中江南水鄉(xiāng)的清新和明麗，船夫撐船技藝高超，讓我們體會到了水鄉(xiāng)孩子獨有的生在水邊、行在橋上的成長經(jīng)歷,整體感知,課文主要寫了什么？,上了紹興特有的烏篷船要脫鞋，再不許動，坐著可以，躺著也可以，就是不準晃動，這是規(guī)矩。 對于孩子來說坐船的規(guī)矩是苛刻的，可正因為這樣的束縛，才讓孩子不安分的心靜下來，靜靜地欣賞、感受水鄉(xiāng)的美，這份苛刻的“規(guī)矩”是一份涌動于心、流動于情的快樂。,課文欣賞,啊，水好清啊，風(fēng)好香啊，船似乎是在鏡面上滑過去，滑過去。篷頂上簌簌響的是什么？那是掛向水面的柳條。江面上片片粉紅色的是什么？那是隨水漂走的桃花瓣兒 讓我們感受到了一個孩子眼中江南水鄉(xiāng)的清新與明麗，享受著水鄉(xiāng)那份獨有的靈動風(fēng)情，體會著水鄉(xiāng)孩子坐在烏篷船上盡情觀賞美景的快樂。,課文欣賞,如果你是在念小學(xué)一年級的時候上的路，上橋了，不要東張張西望望，慢慢走，不要跑；下橋了，不要左推推右搡搡，緩緩走，不要跳。這樣，一座橋你平平安安過來了。等你走完了紹興的五千座橋，你已經(jīng)長到可以念三年級了。 同坐船的“規(guī)矩”相比，上下橋的“規(guī)矩”更多的是讓我們感受到一份長者略嫌“嘮叨”的叮囑，細細品味就會多一份感動，添一份溫暖。也讓我們體會到了水鄉(xiāng)孩子那份獨有的生在水邊、行在橋上的成長歷程，那份特有的“規(guī)矩”所帶來的于緩緩行走中體驗慢慢成長的生活情趣。,課文欣賞,1.紹興的船是什么樣子的？ 紹興的船很窄很小：上了紹興特有的烏篷船要脫鞋，再不許動，坐著可以，躺著也可以，就是不準晃動，這是規(guī)矩；我們唯一的要求是稍稍撐起一只篷，讓我們瞧一瞧一路上的山光水色。,品讀課文,2.紹興特有的烏篷船到底是什么樣子的？ 陸游有一首詞為鵲橋仙，下半闕為：輕舟八尺，低篷三扇，占斷萍洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜予。在這里“輕舟八尺，低篷三扇”指的就是紹興特有的烏篷船了。,品讀課文,3.古老的烏篷船和紹興的孩子有怎樣的關(guān)系呢？孩子們坐在紹興特有的烏篷船上都看到了什么樣的風(fēng)景呢？ 啊，水好清啊，風(fēng)好香啊，船似乎是在鏡面上滑過去，滑過去。篷頂上簌簌響的是什么？那是掛向水面的柳條。江面上片片粉紅色的是什么？那是隨水飄走的桃花瓣兒 讀一讀這段話，看看你體會到了什么?,品讀課文,第一句船兒在這水平如鏡的水面上緩緩的行駛著，留下了那一圈圈緩緩蕩漾開的水暈,就好像在鏡面上滑過去，也許我們站在橋頭還能聞到那淡淡的清香呢。 后四句只有在如此靜謐的環(huán)境中我們才能聽到柳條掛向棚頂?shù)穆曇??！傲鴺涞逆鼓榷嘧恕?，也許是那初春的柳枝擺動著自己那細細的嫩嫩的枝條，被風(fēng)一吹，和棚頂碰撞發(fā)出簌簌的聲音。我們不但聽到那簌簌的響聲，還看到了那片片隨水漂走的桃花瓣，想象一下，片片桃花瓣說明江面上有很多很多的桃花瓣，而且被風(fēng)一吹都聚集在了一起。把水都映紅了，把風(fēng)都熏香了。像是剛剛下過一場花瓣雨，都隨著水漂走了。,品讀課文,紹興的船啊紹興的橋，給我們展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)獨特的風(fēng)貌，作者不但用筆在與，還用心在寫，抒發(fā)了他的喜愛和贊美之情。,課文小結(jié),1.喜歡朗讀的你：再讀課文，把