高一歷史上冊教學工作總結(jié).doc

教育資料：_高一歷史上冊教學工作總結(jié)姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁高一歷史上冊教學工作總結(jié)本學期,我繼續(xù)擔任我校高一四班、七班兩個班的歷史教學工作,在全面了解和熟悉學情的基礎(chǔ)上,作了許多的有益的教學探索和思考,一學期以來,緊緊圍繞培養(yǎng)學生形成正確的學習習慣和方法,以提高學生歷史學科的綜合素質(zhì)為目標,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,做到學有所指,學有所得,學以致用,逐步提高,全面完成了本期的歷史教學任務(wù)并達到了預期的目標?，F(xiàn)就一期的歷史教學工作總結(jié)如下,以期同仁批評指正。、要始終圍繞提高教學質(zhì)量這個中心目標,重視上好每堂課。為此,我做到:課前充分準備備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。優(yōu)選教法,把歷史教材所蘊藏的知識和用意準確地傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。我認為高一歷史新課程的最大特點是以人為本,注重學習方法和技能的培養(yǎng),核心是培養(yǎng)學生的豐富情感意識和品質(zhì)。而歷史知識包羅萬象,史料浩如煙海,如何選取典型而又有代表性的知識,說明人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律和趨勢,不能緊緊局限于書本,且有不可過多地使用補充材料,為此,要求老師必須謹慎地精選材料,優(yōu)選最佳的學習方法和途徑,使學生掌握歷史的特點,培養(yǎng)學生的自主學習、獨立學習、探究性學習的精神和品質(zhì),從而達到“授人以漁”、自我發(fā)展的目標。全力投入課堂教學。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,語速適當,抑揚頓挫,力戒羅嗦重復平淡的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生對歷史學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,高中的學生是人生發(fā)展的重要時期,他們興趣廣泛、熱情奔放、情感豐富、有一定的自制力但有望往往容易受到不良習氣的影響,因此,單靠課堂的教學,很難保證將學過的知識全面理解透切,為解決這一矛盾,我就充分利用晚上輔導時間,與學生逐個交流,搜集問題與困難,針對學生的疑惑,有針對性的解答,并與學生一起探討高中歷史課程的特點和要注意的問題,從而既拉近了師生的心理距離,增強了親近度和信任度,有把同學們的學習推向了合作學習和自主學習的趨勢,使“學習興趣、動機、技巧、能力”有機地統(tǒng)一起來,做到學然后知不足、“教學相互推進”,較好地落實高中歷史新課程的各項教學目標。3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法, 及時反思自己的教學,不斷提高教學水平保持廣泛的學習興趣,利用多種途徑搜集相關(guān)資料,不斷擴寬知識面,為歷史教學內(nèi)容注入最新的研究成果和觀點。目前的問題與解決方案.問題:學生基礎(chǔ)仍然比較薄弱,學習目標不明確者大有人在,普遍缺乏學習的信心和決心,對歷史學習感到畏難,吃不得苦,心浮氣燥,普遍貪玩。教學方法有欠缺,有待改進。解決方案:繼續(xù)深入了解學生的思想動態(tài),加強與個別學生的交流,根據(jù)實際講明學習的功能和意義,加強學習方法的個別指導,幫助學生制定明確的指導學習的計劃和目標,并建立督察機制及時總結(jié);改進教學方法和教學手段,制定有助與學生改變不良習慣的特別評價標準和體系;與班主任密切配合,共同探索轉(zhuǎn)化“發(fā)展生”的新法世紀的教育大勢和要求,使社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺