2019年高中語文第二單元6捕蝶者演練（含解析）粵教版選修4《中國現(xiàn)代散文選讀》.docx

6捕蝶者筱敏是一個靠閱讀寫作的作家。她獨守一隅，少問世事。她在浩如煙海的典籍中孜孜不倦地閱讀著，偶一抬頭，那雙從灰蒙蒙的書中貪婪地吮吸著的眼睛里，凝聚的是人類千年憂思。站在如此厚實的層面上寫作的筱敏，對作家這一職業(yè)有著清醒的認識：“作家，實際上指的是一種人的精神事實，他至少需要個體的人格尊嚴，獨立的思想能力和感受能力，內(nèi)心地沖動，生命地?zé)崆椤贬j釀十年而出的成年禮正是最佳印證。美字體白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。賞美文舊地的麻雀筱敏我在這城里搬過好多次家，搬得多了，沒根似的，哪一處的記憶都淺。前些日子偶爾去到我的出生地，只一個門牌是舊的，整一個院子，不僅房舍，就連每一棵樹木都更換過了。全然的陌生之中，忽然見到有麻雀落在花壇上，靈巧地跳著覓食，熏風(fēng)炎日之中，像是太平祥和的裝點。這卻勾起我昔時的記憶，據(jù)說人的記憶一般始于三歲上下，算起來這該是我最初的記憶吧。我記得從前這里有一小樓，樓頂曬臺的白欄桿，欄桿間隙里，望得見樹冠相連的一片郁綠。記得一個狂歡節(jié)一樣的早晨，滿城的大喇叭高高低低轟響，人流奔瀉到街上，旗幟招引舞動，人聲鼎沸喧騰。小樓里的老人和孩子都到樓頂曬臺上來了，執(zhí)銅盆的，執(zhí)鐵桶的，執(zhí)彈弓的，執(zhí)頂端系一紅布條的長竹竿的，這是一個全面剿殺麻雀的日子，一個全民總動員的日子。一個被運動著而萬眾一心的日子，便是一個無我的非凡的日子。隨著喇叭里的一聲號令，立時，如蟻穴傾覆，滿世界振蕩起來。鑼聲，鈸聲，鼓聲，尖銳的哨子聲；敲打鐵桶、銅盆、竹板、工字鋼之鏗鏘聲；吶喊聲，恐嚇聲，詛咒聲和歡呼聲。群鳥驚起，張皇撲翼，把天空的明藍都震顫得碎了。鳥雀真多??！我一生再也沒見過這樣多的鳥，漫空錯雜著，一群一群，從南往北逃，從北往南逃，翅子在碎了的空氣中慌亂扇撲，結(jié)果使天空更碎更亂。捕雀網(wǎng)在曬臺的一端拉起來，長竹竿撩著恐嚇性的紅布條上下左右翻飛。我赤了腳，把一雙紅花小木屐一左一右套在手上，向天空相互拍打，發(fā)出脆響，加入了大剿殺的人群。我們守住我們的曬臺，世界的每一個角落都有人守著，不讓一只麻雀歇下腳來，不許一只麻雀有躲藏之地。雀群漸見著散了，亂了。失了群的雀子像是被拋卻的碎屑，即使發(fā)出過驚叫，也不會被誰聽見。天羅地網(wǎng)終究是逃不出的，心衰力竭，便呈斜線墜落，一時漫空到處劃著這絕望的斜線。一只麻雀墜到我腳邊，停住了，翅子張著，像是扇的樣子，卻起不來，就散開著，斜支地面。我拿手碰一碰它，它一顫。我倒退一步，又使勁兒沖它敲起木屐來。一會兒它的腳也看不見了，胸腹仆在地面，急劇起伏，像要爆裂開來的樣子。它已無力躲開我的敲擊，無力自救，只得對傾城的剿殺聽之任之。它的頭垂落下去，歪著，一動不動，用一只小圓眼睛看我，讓我看見了死。許多年后我才知道，當(dāng)年發(fā)布剿殺令的人，經(jīng)由科學(xué)論證，認為麻雀搶奪珍貴的糧食，是人民之寇仇，所以要為民除害，是造福于民。后來又經(jīng)由科學(xué)論證，認為麻雀更有除滅毀林毀莊稼的害蟲之功，所以紅筆悄悄一勾，把麻雀從“四害”名單中刪除，不再圍剿，也是造福于民。麻雀不是珍稀動物，它們繁殖很快，這種卑賤的生命的繁殖速度，很快就把那場大剿殺的災(zāi)難抹平了。就像人類的繁衍把那場大洪水的痕跡抹平了一樣。不再有人追問，上帝因何制造那樣一場災(zāi)難；更不再有人追問，滿城的人們何以傾情參與那樣一場剿殺，共創(chuàng)一場災(zāi)難。現(xiàn)在的麻雀們，是那場大剿殺幸存者的后代。它們是怎樣幸存下來的，自有它們不同的故事。麻雀是不記憶的，因之沒有受難的故事流傳，它們只屈從災(zāi)難，使體內(nèi)發(fā)生適應(yīng)性的演變，這就是人們所說的進化吧？先祖?zhèn)兠呻y的舊地，如今砌有整飭的花壇，植有人工草坪，幾只麻雀在那里跳躍嬉戲，啁啾如兒女語。人的記憶無法確證，它常常只是一種痛覺，而痛覺不能傳遞，也不能顯現(xiàn)。眼前的景物，涂改液一樣地抹過舊跡，一時甚至使我懷疑自己的記憶。莊周夢蝶莊子齊物論“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶與？蝴蝶之夢為周與？”解釋：從前有一天，莊周夢見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非?？鞓?，悠然自得，不知道自己是莊周。一會兒夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周呢？這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認為人們?nèi)绻艽蚱粕?、忘我的界限，則無往而不快樂。它寫得輕靈飄妙，常為哲學(xué)家和文學(xué)家所引用。這個故事一般稱作“莊周夢蝶”。在一般人看來，一個人在醒時的所見所感是真實的，夢境是幻覺，是不真實的。莊子卻以為不然。雖然，醒是一種境界，夢是另一種境界，二者是不相同的；莊周是莊周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。但莊周看來，他們都只是一種現(xiàn)象，是運動中的一種形態(tài)，一個階段而已。簡單的一個故事，既表現(xiàn)了一種人生如夢的人生態(tài)度，又把形而上的“道”和形而下的莊周與蝴蝶的關(guān)系揭示出來。形而下的一切，盡管千變?nèi)f化，都只是道的物化而已。莊周也罷，蝴蝶也罷，本質(zhì)上都只是虛無的道，是沒有什么區(qū)別的。這叫“齊物”。梁祝化蝶東晉時期，浙江上虞縣祝家莊，玉水河邊，有個祝員外之女英臺，美麗聰穎，自幼隨兄習(xí)詩文，慕班昭、蔡文姬的才學(xué)，恨家無良師，一心想往杭州訪師求學(xué)。祝員外拒絕了女兒的請求，祝英臺求學(xué)心切，偽裝賣卜者，對祝員外說：“按卦而斷，還是讓令愛出門的好?！弊８敢娕畠簡贪缒醒b，一無破綻，為了不忍使她失望，只得勉強應(yīng)允。英臺女扮男裝，遠去杭州求學(xué)。途中，邂逅了赴杭求學(xué)的會稽(今紹興)書生梁山伯，一見如故，相讀甚歡，在草橋亭上撮土為香，義結(jié)金蘭。不一日，二人來到杭州城的萬松書院，拜師入學(xué)。從此，同窗共讀，形影不離。梁祝同學(xué)三年，情深似海。英臺深愛山伯，但山伯卻始終不知她是女子，只念兄弟之情，并沒有特別的感受。祝父思女，催歸甚急，英臺只得倉促回鄉(xiāng)。梁祝分手，依依不舍。在十八里相送途中，英臺不斷借物撫意，暗示愛情。山伯忠厚淳樸，不解其故。英臺無奈，謊稱家中九妹，品貌與己酷似，愿替山伯做媒，可是梁山伯家貧，未能如期而至，待山伯去祝家求婚時，豈知祝父已將英臺許配給家住城(今鄞縣)的太守之子馬文才。美滿姻緣，已成泡影。二人樓臺相會，淚眼相向，凄然而別。臨別時，立下誓言：生不能同衾，死也要同穴！后梁山伯被朝廷召為鄞縣(今奉化縣)令。然山伯憂郁成疾，不久身亡。遺命葬城九龍墟。英臺聞山伯噩耗，誓以身殉。英臺被迫出嫁時，繞道去梁山伯墓前祭奠，在祝英臺哀慟感應(yīng)下，風(fēng)雨雷電大作，墳?zāi)贡?，英臺翩然躍入墳中，墓復(fù)合攏，風(fēng)停雨霽，彩虹高懸，梁?；癁楹?，在人間蹁躚飛舞。示例對一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。今天上午我本來是不準備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報?？傊矣X得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。試想，孩子們在拯救一只受傷生靈的過程中，內(nèi)心里洋溢著怎樣純潔的愿望和愛的激情，這種內(nèi)心體驗，本身就豐富了孩子們的情感世界，化作他們寶貴的精神資源和美好記憶。在培植美好事物的時候，內(nèi)心的愉快是其他任何東西都無法帶來的，你給世界帶去了一點希望，同時你的生命也被這點希望之光照亮。那只蝴蝶當(dāng)然不會飛到這兩個孩子家的花園里向他們點贊致意。但或許，整個原野和春天，都會從孩子們的善行中受益，若干年后，甚至幾百年幾千年后，如果有某種險些滅絕而終于沒有滅絕的花卉，在一次神奇的轉(zhuǎn)機中獲得了再生，成為某個城市的市花，或某個國家的國花，也許這美麗的花，它的命運就與一只蝴蝶有關(guān)，與這只蝴蝶的一次及時傳花授粉有關(guān)，與兩個孩子有關(guān)，與若干年前，那個初夏的早晨有關(guān)（摘自讀者2016年第三期）一、基礎(chǔ)鞏固1.依次填入下面一段文字橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）傳統(tǒng)文化中的各個成分，在其發(fā)生的時候，是應(yīng)運而生的，在歷史上起過積極作用。及至，它們或者與時俱進，演化出新的內(nèi)容與形式；或者，化為明日黃花。也有的播遷他邦，重振雄風(fēng)；也有的，未老而先亡。但是，不管它們內(nèi)容的深淺，作用的大小，時間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過，便都是傳統(tǒng)文化。A.物換星移抱殘守缺白駒過隙B.物換星移堅如磐石曇花一現(xiàn)C.時過境遷堅如磐石白駒過隙D.時過境遷抱殘守缺曇花一現(xiàn)解析：時過境遷：隨著時間的推移，境況發(fā)生變化。物換星移：景物改變了，星辰的位置也移動了。指節(jié)令變化，時間推移。抱殘守缺：形容保守不知改進。堅如磐石：堅固得如同大石頭。比喻不可動搖。曇花一現(xiàn)：曇花開放后很快就凋謝，比喻稀有的事物或顯赫一時的人物出現(xiàn)不久就消逝。白駒過隙：白馬在細小的縫隙前一閃而過，形容時間過得飛快。答案：D2下列句子中，沒有語病的一項是()A莫言的作品綜合性強，要把它翻譯為外文，就要求譯者要熟知中國歷史文化、風(fēng)俗民情，必須具有相當(dāng)?shù)姆g水平才能勝任。B新世紀以來，我國的考研人數(shù)和錄取率持續(xù)增加，2012年的考研報名人數(shù)已經(jīng)達到165.6萬，比2011年凈增14.5萬，再創(chuàng)歷史新高。C管理混亂、制度缺失、監(jiān)管不到位，這些因素造成了現(xiàn)在的快遞亂象，一旦快遞公司和消費者發(fā)生糾紛，他們不是百般推諉，就是投訴無門。D盡管現(xiàn)在鄉(xiāng)村與城市的差異很大，但它們的文化同出一個源頭，因此，古村落保護與城市化發(fā)展有相通之處，在文化上都有不能舍棄的“根”的情結(jié)。解析：A項“要求譯者要熟知中國歷史文化、風(fēng)俗民情，必須具有相當(dāng)?shù)姆g水平才能勝任”句式雜糅；B項搭配不當(dāng)，“人數(shù)”可以用“增加”，而“錄取率”應(yīng)是“提高”或“升高”；C項不合邏輯，“投訴無門”的主語應(yīng)該是“消費者”。答案：D3.下列各句中，表達得體的一句是（）A.值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達了誠摯的祝福。B.淮海路上一家手機經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。C.剛剛接到出版社寄來的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。D.李教授出院了，小王在電話里對他說：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時來上班？”解析：A項，“令郎”是稱對方兒子的敬辭，不能用于第三方。B項，“垂詢”，敬辭，不能用于自己。D項，應(yīng)該用口語。答案：C二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成46題。尼亞加拉大瀑布英狄更斯那一天的天氣寒冷潮濕，著實苦人；凄霧濃重，幾欲成滴，樹木在這北國里還都枝莖赤裸，完全冬意。不論多會兒，只要車一停下來，我就側(cè)耳靜聽，看是否能聽到瀑布的吼聲，同時還不斷地往我認為一定是瀑布所在那方向死乞白賴地看。恰恰在我們停車前幾分鐘內(nèi)，我看見了兩片白云，從地心深處巍巍而出，冉冉而上。當(dāng)時所見，僅止于此。后來我們到底下了車了，于是我才頭一回聽到洪流的砰訇，同時覺得大地都在我腳下顫動。崖岸陡峭，又因為有剛剛下過的雨和化了一半的冰，地上滑溜溜的，所以我自己也不知道我是怎么下去的，不過我一會兒就站在山根那兒，攀登到一片嶙峋的亂石上，那時澎渤大作，震耳欲聾，玉花飛濺，蒙目如瞇，我全身濡濕，衣履俱透，原來我們正站在美國瀑布（尼亞加拉大瀑布中有一山羊島，把瀑布一分為二，一半在美國境內(nèi)，一半在加拿大境內(nèi)）的下面。我只能看見巨瀑滔天，劈空而下，但是對于這片巨瀑的形狀和地位，毫無概念，只渺渺茫茫，感到泉飛水立，浩瀚汪洋而已。我們坐在小渡船上，從這兩個大瀑布前面那條洶涌奔騰的河里過的時候，我才開始感到是怎么回事，不過我卻有些目眩心搖，領(lǐng)會不到這副光景到底有多博大。于是我感到，我站的地方和造物者多么近了。那時候，那幅宏偉的景象，一時之間所給我的印象，同時也就是永遠無盡所給我的印象一瞬的感覺，而又是永久的感覺一片和平之感：是心的寧靜，是靈的恬適，是對于死者淡泊安詳?shù)幕貞?，是對于永久的安息和永久的幸福的展望，不摻雜一丁點兒暗淡之情，不摻雜一丁點恐怖之心。我們在那個鬼斧神工、天魔帝力所創(chuàng)造出來的地方待了十天，在那令人永久不忘的十天里，日常生活中的煩惱，如何離我而去，越去越遠?。【奁俚呐橘陮τ谖襾碚f是如何的振聾發(fā)聵??！絕跡于塵世之上而卻出現(xiàn)于晶瑩垂波之中的，是何等的面目啊！在變幻無常、橫亙半空的燦爛虹霓四圍上下，天使的淚如何玉圓珠明，異彩繽紜，紛飛亂灑，縱翻橫出啊！在這種眼淚里，天心帝意，又如何透露而出??！我一起始，就跑到了加拿大那一邊兒，在那十天里就一直在那兒沒動。我從來沒再過過河，因為我知道，河那邊也有人，而在這種地方，當(dāng)然不能和不相干的閑雜人摻和。整天往來徘徊，從一切角度，來看這個垂瀑：站在馬蹄鐵大瀑布的邊緣上，看著奔騰的水，在快到崖頭的時候，力充勁足，然而卻又好像在馳下崖頭、投入深淵之前，先停頓一下似的；從河面上往上看巨濤下涌；攀上鄰嶺，從樹梢間瞭望，看激湍盤旋而前，翻下萬丈懸崖；站在下游三英里的巨石森巖下面，看著河水，波涌渦旋，砰訇應(yīng)答，表面上看不出來它之所以這樣的原因，居于河水深處，卻受到巨瀑奔騰的騷擾；永遠有尼亞加拉當(dāng)前，看它受目光的蒸騰，受月華的迤逗，夕陽西下中一片紅，暮色蒼茫中一片灰；白天整天眼里看它，夜里枕上醒來耳里聽它。我現(xiàn)在每天平靜之時都要想：那片浩瀚洶涌的水，仍舊盡日橫沖直滾，飛懸倒灑，砰訇漰渤，雷鳴山崩；那些虹霓仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙橫跨。太陽照在它上面的時候，它仍舊像玉液金波，晶瑩明澈。天色暗淡的時候，它仍舊像玉霰瓊雪，紛紛飛灑；像輕屑細末，從白堊質(zhì)的懸崖峭壁上陣陣剝落；像如絮如棉的濃煙，從山腹幽岫里蒸騰噴涌。但是這個滔天的巨瀑，在它要往下流去的時候，永遠像要先死去一番似的，從它那深不可測、以水為國的墳里，永遠有浪花和迷霧的鬼魂，其大無物可與之倫比，其強永遠不受降伏，在宇宙還是一片混沌，黑暗還復(fù)掩淵面的時候，在匝地的巨瀑水以前，另一個漫天的巨瀑光還沒經(jīng)上帝吩咐而一下彌漫宇宙的時候，就在這兒森然莊嚴地呈異顯靈。（節(jié)選自2017年第22期文苑）4.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 （）A.文章開頭首先渲染了寒冷的冬日氛圍，以此影射作者苦悶抑郁的心情，從而與下文見到瀑布的驚喜形成鮮明的對比。B.文章開篇沒有直接描寫尼亞加拉大瀑布，而是先聽“砰訇”之聲，是為了體現(xiàn)“未見其形，先聞其聲”的神秘感。C.第段使用了排比的手法，連用了四個“如何”、一個“何等”引導(dǎo)的感嘆句，抒發(fā)了作者的強烈震撼感，內(nèi)容集中，氣勢磅礴。D.第段的畫線句使用了擬人的手法，“迤逗”二字俏皮幽默，形象生動地寫出了月下瀑布美不勝收的場景。解析：“以此影射作者苦悶抑郁的心情”錯誤，作者的心情是期盼憧憬。答案：A5.結(jié)合全文，簡要概括尼亞加拉大