2019年高中政治第四單元第十一課第二框社會(huì)歷史的主體演練（含解析）新人教版必修4.docx

社會(huì)歷史的主體堅(jiān)持底線思維，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)2019年1月21日，習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專題研討班開班式上發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記指出，面對波譎云詭的國際形勢、復(fù)雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)。我們必須始終保持高度警惕，既要高度警惕“黑天鵝”事件(指非常難以預(yù)測，且不尋常的事件，通常會(huì)引起連鎖負(fù)面反應(yīng)甚至顛覆)，也要防范“灰犀?！笔录?是與“黑天鵝”相互補(bǔ)足的概念，“灰犀?！笔录翘^于常見以至于人們習(xí)以為常的風(fēng)險(xiǎn))，既要有防范風(fēng)險(xiǎn)的先手，也要有應(yīng)對和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高招；既要打好防范和抵御風(fēng)險(xiǎn)的有準(zhǔn)備之戰(zhàn)也要打好化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為機(jī)的戰(zhàn)略主動(dòng)戰(zhàn)。要提高風(fēng)險(xiǎn)化解能力，善于引導(dǎo)群眾、組織群眾，善于整合各方力量、科學(xué)排兵有陣，有效予以處理?！驹O(shè)問】運(yùn)用社會(huì)歷史的主體的知識(shí)，分析如何防范化解風(fēng)險(xiǎn)。第一步：獲取信息，調(diào)動(dòng)知識(shí)信息源對接知識(shí)社會(huì)意識(shí)具有相對獨(dú)立性人民群眾是歷史的主體改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展第二步：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答問題。答案：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，應(yīng)提高社會(huì)意識(shí)的預(yù)見性。我們要增強(qiáng)憂患意識(shí)，要有防范風(fēng)險(xiǎn)的先手，不斷提高應(yīng)對和化解風(fēng)險(xiǎn)的能力，正確處理“黑天鵝”事件的出現(xiàn)。人是社會(huì)歷史的主體，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。防范化解風(fēng)險(xiǎn)要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，走群眾路線，善于引導(dǎo)群眾、組織群眾，有效處理各種風(fēng)險(xiǎn)，打好有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。改革是社會(huì)主義制度的自我完善和自我發(fā)展。正確對待我國改革過程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。要積極推動(dòng)各項(xiàng)改革，通過不斷完善社會(huì)主義制度來防范和化解灰犀牛事件，打好戰(zhàn)略主動(dòng)戰(zhàn)。基礎(chǔ)鞏固1決勝全面建成小康社會(huì)，在保持經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，更重要的是落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。這里蘊(yùn)含的唯物史觀道理有()堅(jiān)持群眾路線，充分發(fā)揮人民的主體作用只要尊重群眾意愿，就能取得實(shí)踐的成功人民群眾是實(shí)踐的主體，是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)人民群眾的根本利益與社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律相一致ABC D解析：我們決勝全面小康，更重要的是落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想，要依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，這蘊(yùn)含了堅(jiān)持群眾路線，充分發(fā)揮人民的主體作用的哲學(xué)道理，正確；“只要尊重群眾意愿，就能取得實(shí)踐的成功”說法過于絕對，不選；人民群眾并不是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，錯(cuò)誤；人民群眾的根本利益與社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律相一致，因而在保持經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，更重要的是落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想，正確。故選C。答案：C2漫畫回音“避”中“單位”及其工作人員的做法給我們的警示是()要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)要堅(jiān)持群眾路線，一切為了群眾要相信人民群眾自己解放自己，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)要堅(jiān)持群眾路線，一切由人民群眾負(fù)責(zé)A BC D解析：漫畫中“單位”及其工作人員置群眾的困難、呼聲、問題等于不顧，警示我們要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，努力為人民服務(wù)，一切為了群眾，符合題意；與漫畫主旨不符；錯(cuò)誤，應(yīng)向人民負(fù)責(zé)，而非由人民負(fù)責(zé)。答案：A3李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)，簡政放權(quán)要從政府部門“端菜”變?yōu)槿嗣袢罕姟包c(diǎn)菜”，以群眾需求為導(dǎo)向，從反映突出的問題入手。政府施政要義，在于以敬民之心行簡政之道。由此可見()人民群眾是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是政府施政要義的法寶要把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)要把簡政放權(quán)作為政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)A BC D解析：人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，錯(cuò)誤；要把改善人民生活條件、提高人民生活水平作為政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，錯(cuò)誤；符合題意。答案：C4中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來，堅(jiān)持以人民為中心是貫穿其中的一條最基本的經(jīng)驗(yàn)。這一論斷包含的方法論與下列選項(xiàng)相近或相似的是()君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏臣心一片磁針石，不指南方不肯休AB CD解析：堅(jiān)持以人民為中心是貫穿其中的一條最基本的經(jīng)驗(yàn)，這一論斷體現(xiàn)了人民群眾的社會(huì)歷史的主體，我們要樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持群眾路線，符合題意；是實(shí)踐的重要性，不符合題意；是意識(shí)的能動(dòng)作用，排除。故選C。答案：C能力提升5有人認(rèn)為，我國第一部詩歌總集詩經(jīng)中思想和藝術(shù)價(jià)值最高的是風(fēng)?！梆囌吒杵涫?，勞者歌其事”，風(fēng)多半是從民間采集而來的土風(fēng)歌謠，經(jīng)過加工潤色而成。風(fēng)的來源體現(xiàn)了()A人民群眾是生產(chǎn)實(shí)踐的主體B人民群眾的實(shí)踐推動(dòng)了社會(huì)變革C人民群眾是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力D人民群眾的實(shí)踐是創(chuàng)造精神財(cái)富的源泉解析：“風(fēng)多半是從民間采集而來的土風(fēng)歌謠，經(jīng)過加工潤色而成”，這說明風(fēng)來自于人民群眾的實(shí)踐，D項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)都提到了人民群眾，但沒有體現(xiàn)出設(shè)問中精神財(cái)富的來源問題，均與題意不符，排除；C項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。答案：D6不忘初心，方得始終。堅(jiān)持以人民為中心。把人民對美好生活的向往作為黨始終不渝的奮斗目標(biāo)，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。這一論斷的依據(jù)是()人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是黨和國家事業(yè)取得成功的重要保證人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)以人民為中心，抓住了“牛鼻子”，把握住了矛盾觀點(diǎn)的精髓A BC D解析：這一論斷的依據(jù)是人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是黨和國家事業(yè)取得成功的重要保證，符合題意；人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，錯(cuò)誤；矛盾觀點(diǎn)的精髓是矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理，錯(cuò)誤；故選A。答案：A7習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會(huì)變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。能不能搞出優(yōu)秀作品，最根本決定于是否能為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷。要虛心向人民學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)，從人民的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，不斷進(jìn)行生活和藝術(shù)的積累，不斷進(jìn)行美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造。要始終把人民的冷暖、人民的幸福放在心中，把人民的喜怒哀樂傾注在自己的筆端，謳歌奮斗人生，刻畫最美人物，堅(jiān)定人們對美好生活的憧憬和信心。結(jié)合上述材料，運(yùn)用“人民群眾”的有關(guān)知識(shí)，分析說明人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水的道理。解析：本題以習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水為背景材料，考查學(xué)生對哲學(xué)生活的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力。本題答題的知識(shí)范圍明確，即社會(huì)歷史發(fā)展的主體的相關(guān)知識(shí)。故主要從人民群眾是歷史的創(chuàng)造者以及樹立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持群眾路線的角度進(jìn)行展開。即一方面，人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。因此，人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會(huì)變成無根浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。另一方面，文藝工作者要虛心向人民學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)，從人民的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，不斷進(jìn)行生活和藝術(shù)的積累，不斷進(jìn)行美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造。答案：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾是社會(huì)物