獲獎(jiǎng)學(xué)金感言.doc

演講稿/發(fā)言稿 獲獎(jiǎng)學(xué)金感言 進(jìn)入嘉庚學(xué)院只有短短的一個(gè)學(xué)期，看到自己的努力得到肯定，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓勵(lì)，這是比任何東西都珍貴的。因此，首先要做的就是感謝。但是感謝并不是用言語(yǔ)就能表達(dá)的，所以在這里不再贅述。在知道自己獲得獎(jiǎng)學(xué)金的那一刻，心里自然是十分開(kāi)心，但是仔細(xì)想想自己在過(guò)去的那一個(gè)學(xué)期里其實(shí)并沒(méi)有做什么大事，也沒(méi)有多少刻苦，如果真的要說(shuō)什么，可能就是一個(gè)“沉”字吧。相信只要沉得下心來(lái)做一些事，就一定能做好，并且可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的一些樂(lè)趣，至少不會(huì)覺(jué)得那么痛苦。就拿“線代”這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)吧，一開(kāi)始覺(jué)得這門(mén)課挺簡(jiǎn)單的，所以就沒(méi)怎么用心學(xué)，上課也是那么糊里糊涂的，到了后來(lái)，漸漸出現(xiàn)了越來(lái)越多相似的定義、定理和繁瑣的計(jì)算。有一段時(shí)間，對(duì)這門(mén)課真是有點(diǎn)摸不到頭腦，每次到了做作業(yè)的時(shí)候就把書(shū)翻來(lái)翻去的找相似的例題和有關(guān)的定理，雖然最后還是可以把作業(yè)完成，但是卻毫無(wú)效率可言，更不用談效果了。記得有一次寫(xiě)“線代”作業(yè)寫(xiě)到半夜，可能是受了那次作業(yè)的刺激，終于決定要好好地把書(shū)梳理一遍。于是就沉下心來(lái)從書(shū)的第一頁(yè)開(kāi)始，對(duì)照著老師的課件，把一些容易混淆的定義、定理寫(xiě)下來(lái)，并找出其中的區(qū)別，借此幫助記憶。很神奇其實(shí)也應(yīng)該是預(yù)料中的事是，當(dāng)我在做這件事的時(shí)候，雖然也有覺(jué)得煩的時(shí)候，但更多的是解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題之后的那種心情的舒暢。除了“沉”下心去做一件事，還有一點(diǎn)很重要的，就是當(dāng)我不想學(xué)的時(shí)候，我不太愿意勉強(qiáng)自己去學(xué)，當(dāng)然這不代表完全任由自己的性子，一點(diǎn)都不學(xué)。我覺(jué)得大學(xué)最好的地方，就是我們的時(shí)間和作業(yè)都有很大的彈性，基本上所有的課的作業(yè)都不是這次課布置了，下次課就一定要交的，而是有一個(gè)或兩個(gè)星期的緩沖時(shí)間。我很喜歡這種方式的原因是，當(dāng)我今天上了一門(mén)課，但我今天不想做作業(yè)，我完全可以不用做，轉(zhuǎn)而去做任何自己今天想做的事，而不是像高中那樣不想做也要逼自己去做，感覺(jué)十分痛苦，而且還會(huì)越來(lái)越討厭那門(mén)課。以上這些零零散散的文字，只是我進(jìn)入大學(xué)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)以及和高中的學(xué)習(xí)生活的一些比較。作為一名大一的新生，可能不自覺(jué)的就會(huì)將現(xiàn)在的生活和以前的作比較吧，因?yàn)檫@一切對(duì)于我們都是那么的新奇，雖然以前也有聽(tīng)別人說(shuō)大學(xué)生活是怎樣怎樣的，可是自己親身經(jīng)歷的感覺(jué)還是不一樣的。最后，我希望和大家分享一句曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)我千萬(wàn)次的話：“覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早