紀(jì)律整頓實(shí)施方案3篇.doc

工作報(bào)告/實(shí)施方案 紀(jì)律整頓實(shí)施方案3篇 *目錄. 紀(jì)律整頓實(shí)施方案. 思想作風(fēng)紀(jì)律整頓實(shí)施方案. 學(xué)校開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的實(shí)施方案市政協(xié)機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)方案根據(jù)市委書記在度全市工作總結(jié)表彰大會(huì)上的講話要求，市政協(xié)機(jī)關(guān)確定，從3月1日起，集中一個(gè)周時(shí)間，開展一次機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)。為保證這次整頓活動(dòng)取得預(yù)期效果，特制定實(shí)施方案如下。一、整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以王書記在全市總結(jié)表彰大會(huì)重要講話精神為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系全市發(fā)展需要和政協(xié)機(jī)關(guān)工作實(shí)際，以解決作風(fēng)紀(jì)律問(wèn)題為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)工作建設(shè)，形成奮發(fā)有為、敬業(yè)奉獻(xiàn)、清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)，為完成全年目標(biāo)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二、整頓活動(dòng)的目的要求此次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，重點(diǎn)查找和解決機(jī)關(guān)干部職工在精神狀態(tài)、工作作風(fēng)方面與率先發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題，在服務(wù)委員、服務(wù)基層等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，在遵守工作紀(jì)律、禁酒令和車改紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。通過(guò)強(qiáng)化整改和管理，促使機(jī)關(guān)工作水平不斷提高，工作作風(fēng)明顯改觀，組織紀(jì)律顯著增強(qiáng)，廉潔勤政得到強(qiáng)化。三、整頓活動(dòng)的方法步驟此次集中作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為制訂方案、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。召開機(jī)關(guān)全體人員大會(huì)，由孫富林秘書長(zhǎng)作主體講話，進(jìn)行思想動(dòng)員，提出總體要求。以市政協(xié)黨支部為主組織開展活動(dòng)，制定集中整頓活動(dòng)的實(shí)施方案，確定具體步驟和學(xué)習(xí)內(nèi)容等。在此基礎(chǔ)上，以委室為單位組織學(xué)習(xí)市委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的有關(guān)講話、文件和規(guī)定等，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，主動(dòng)投入到整頓活動(dòng)中來(lái)。第二階段為查擺問(wèn)題、認(rèn)真整改階段。市政協(xié)機(jī)關(guān)干部職工要結(jié)合思想工作實(shí)際，在以下幾個(gè)方面嚴(yán)格對(duì)照檢查：1、是否存有精神不振、意志衰退、工作標(biāo)準(zhǔn)低等方面的問(wèn)題。2、是否存有工作疲沓、消極應(yīng)付、節(jié)奏慢、效率低等問(wèn)題。3、是否存在紀(jì)律松弛、有章不循、有規(guī)不守等問(wèn)題。4、是否存在服務(wù)觀念薄弱、廉潔勤政意識(shí)不強(qiáng)等方面的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)照檢查，查找出自身存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真剖析原因，明確努力方向，切實(shí)抓好整改。各委室要根據(jù)各自查找出的問(wèn)題，制定整改措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制。四、整頓活動(dòng)的保證措施（一）搞好組織安排。市政協(xié)機(jī)關(guān)此次整頓活動(dòng)，確定由機(jī)關(guān)黨支部負(fù)責(zé)抓好活動(dòng)的組織安排、檢查督導(dǎo)等工作。政工科負(fù)責(zé)搞好各項(xiàng)具體工作任務(wù)的落實(shí)。以各委室為單位，認(rèn)真組織好本單位的整頓活動(dòng)。（二）領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭查找問(wèn)題，帶頭進(jìn)行整改，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，并要真抓敢管，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)整改深入開展。（三）做到“兩個(gè)促進(jìn)”。切實(shí)處理好整頓活動(dòng)和日常工作的關(guān)系，努力做到“兩不誤、兩促進(jìn)”，既取得加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的成果，也起到推動(dòng)工作進(jìn)展的作用；既解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，促進(jìn)作風(fēng)改觀，也使公務(wù)行為得到規(guī)范，工作效率得到提高。思想作風(fēng)紀(jì)律整頓實(shí)施方案紀(jì)律整頓實(shí)施方案（2） 為加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高辦事效率，進(jìn)一步創(chuàng)建文明單位，建設(shè)服務(wù)型的機(jī)關(guān)，推動(dòng)各項(xiàng)工作上臺(tái)階，經(jīng)局黨委研究決定，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)青島市第十次黨代會(huì)精神，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持正面教育、自我教育為主的方針。以改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)建設(shè)隊(duì)伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力為著力點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化思想、作風(fēng)和紀(jì)律觀念。確保城市管理年我局各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)圓滿完成，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的行政執(zhí)法隊(duì)伍，為我區(qū)城市管理事業(yè)的全面、快速、健康發(fā)展提供有力的組織紀(jì)律保障。 二、整頓內(nèi)容 1、政治思想方面。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，加強(qiáng)理想信念、大局意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)和穩(wěn)定意識(shí)，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。切實(shí)解決思想不穩(wěn)定、怨天尤人及不顧大局、對(duì)集體形象不去維護(hù)和不服從領(lǐng)導(dǎo)等問(wèn)題，克服有令不行、有禁不止的傾向，增強(qiáng)進(jìn)取心、責(zé)任感。 2、工作作風(fēng)方面。加強(qiáng)宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，解決工作責(zé)任心、進(jìn)取心不強(qiáng)，敬業(yè)精神差，不勇于負(fù)責(zé)，不敢負(fù)責(zé)，工作敷衍塞責(zé)，辦事推諉拖拉問(wèn)題；缺乏與時(shí)俱進(jìn)和開拓創(chuàng)新精神，不思進(jìn)取，無(wú)所作為，不注重自身的學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)低，分析解決問(wèn)題能力不強(qiáng)問(wèn)題；大局意識(shí)差、個(gè)人主義思想嚴(yán)重，斤斤計(jì)較個(gè)人得失，要待遇不講奉獻(xiàn)，辦事效率不高，不負(fù)責(zé)任，相互推諉，應(yīng)付了事，不講進(jìn)取問(wèn)題；群眾觀念和宗旨意識(shí)淡漠、特權(quán)思想嚴(yán)重，在工作中大事做不來(lái)，小事不愿做的問(wèn)題；廉潔自律意識(shí)差，利用職權(quán)“吃拿卡要”，造成不良后果，損害行政執(zhí)法局形象問(wèn)題。 3、紀(jì)律觀念方面。重點(diǎn)查處有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不糾、以權(quán)謀私、徇私枉法等機(jī)關(guān)腐敗行為。從嚴(yán)查處監(jiān)管不力、工作失職、有案不查、瞞案不報(bào)等瀆職失職行為。杜絕借職務(wù)之便“吃拿卡要”；濫用職權(quán)敲詐勒索，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等不按程序和規(guī)矩辦事的問(wèn)題；重點(diǎn)解決廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，律己不嚴(yán)，接受當(dāng)事人的吃請(qǐng)的問(wèn)題；違規(guī)打牌賭博、公車私用或酒后駕車等問(wèn)題。 四、方法步驟 整頓工作以集中學(xué)習(xí)為主，自我教育，集中整頓和回頭看等方法，分階段進(jìn)行。 （一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（4月234月28） 1、制定思想作風(fēng)紀(jì)律整頓方案，認(rèn)真分析我局機(jī)關(guān)思想、作風(fēng)、紀(jì)律現(xiàn)狀，突出重點(diǎn)，注重解決當(dāng)前影響隊(duì)伍穩(wěn)定，影響隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的突出問(wèn)題，以及群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。 2、召開思想作風(fēng)紀(jì)律動(dòng)員會(huì)，具體部署整頓工作。 3、認(rèn)真組織機(jī)關(guān)全體人員學(xué)習(xí)十六大文件，學(xué)習(xí)新黨章，把思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行動(dòng)統(tǒng)一到十六大精神上來(lái)。 4、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)為人民服務(wù)和黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則、公務(wù)員法等法律法規(guī)。進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，樹立機(jī)關(guān)形象。 （二）整頓整改階段（3月4月） 1、自查自糾。組織全體人員對(duì)照整頓的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全面自查，認(rèn)真查擺自身在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面存在的問(wèn)題。查擺問(wèn)題要在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間進(jìn)行，不能走過(guò)場(chǎng)，要做到“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”，要充分運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的思想武器，敢于暴露自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。對(duì)自查出的問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，研究整改措施，糾正和改進(jìn)不足。整頓中要注意掌握政策界線，著眼于教育大多數(shù)，著眼于自我教育、自我提高，著眼于改進(jìn)工作。對(duì)單位和個(gè)人在整頓中主動(dòng)清理出來(lái)的問(wèn)題，可免于處分或從輕處分；對(duì)嚴(yán)重違法違紀(jì)自己又不主動(dòng)檢查和頂風(fēng)違法違紀(jì)人員，要從嚴(yán)處理。 2、整改建制。對(duì)整頓中提出的問(wèn)題和意見，歸納梳理，逐條進(jìn)行分析，制定整改措施。對(duì)整頓的內(nèi)容要落實(shí)責(zé)任，要有步驟、辦法及時(shí)限要求。對(duì)有條件改正的問(wèn)題，要立即改正；暫時(shí)解決不了的問(wèn)題要列出題目，創(chuàng)造條件，積極整改。落實(shí)向社會(huì)公開承諾事項(xiàng)，開創(chuàng)“誠(chéng)信”機(jī)關(guān)活動(dòng)，全面推進(jìn)政務(wù)公開工作，建立完善績(jī)效考核及監(jiān)督制約機(jī)制。 （三）檢查驗(yàn)收階段（4月5月） 局領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各科室整頓工作中的情況進(jìn)行逐項(xiàng)檢查。主要檢查思想認(rèn)識(shí)是否提高，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，自查自糾是否認(rèn)真，整改建制是否全面，重點(diǎn)檢查驗(yàn)收整頓工作是否取得明顯成效。對(duì)問(wèn)題突出達(dá)不到要求的單位，要責(zé)令進(jìn)行“補(bǔ)課”。整頓工作取得實(shí)際效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)從以下五個(gè)方面掌握： 1、存在的突出問(wèn)題能夠排查出來(lái)并得到解決。 2、機(jī)關(guān)服務(wù)質(zhì)量和文明規(guī)范程序有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變。 3、科室團(tuán)結(jié)協(xié)作、心氣風(fēng)正，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，有開拓創(chuàng)新精神。 4、政令暢通、執(zhí)紀(jì)嚴(yán)明，落實(shí)上級(jí)指示堅(jiān)決，圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。 5、廉潔勤政、文明執(zhí)政、講正氣、講奉獻(xiàn)，不發(fā)生不廉潔現(xiàn)象。 （四）總結(jié)提高階段（6月份） 對(duì)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鞏固和擴(kuò)大整頓活動(dòng)的成果，真正達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)、效果更好的目的。通過(guò)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我局的服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、辦事效率，做群眾的“貼心人”，人民的“好公仆”。學(xué)校開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的實(shí)施方案紀(jì)律整頓實(shí)施方案（3） 為深入貫徹落實(shí)8月14日教育系統(tǒng)在影劇院召開作風(fēng)紀(jì)律整頓大會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，校委決定于8月20日25日，在全校集中開展一次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。 一、 指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以查找問(wèn)題、剖析原因、制定對(duì)策為主線，努力清除影響發(fā)展的各種思想、作風(fēng)紀(jì)律問(wèn)題，不斷提高我校教職員工思想素質(zhì)和工作能力，讓廣大教職員工進(jìn)一步認(rèn)清形式、明確目標(biāo)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)干勁，以新的作風(fēng)、新的形象積極投身于新學(xué)年的工作，奮力開創(chuàng)教育工作的新局面，推動(dòng)我校教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展。 二、 解決的突出問(wèn)題 這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，主要針對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，突出解決六個(gè)方面的問(wèn)題： 一是責(zé)任意識(shí)不濃，大局意識(shí)不強(qiáng)。有的教職工想問(wèn)題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，而是站在個(gè)人的部門利益的角度，出現(xiàn)“角色錯(cuò)位”。對(duì)上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸情緒，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。 二是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，進(jìn)取心不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的氛圍不濃，求知欲望不強(qiáng)，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)；老教師以自己的經(jīng)驗(yàn)豐富為由，滿于現(xiàn)狀不求進(jìn)去；有的同志以工作忙、事情多為借口，不愿學(xué)習(xí)；有的同志對(duì)學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不珍惜，遲到、曠會(huì)、敷衍走過(guò)場(chǎng)。由于學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致對(duì)新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對(duì)教育教學(xué)、后勤服務(wù)工作出現(xiàn)的新形勢(shì)、新要求不清楚，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)情況摸不透，工作不務(wù)實(shí)，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有的干了多年教育工作、后勤服務(wù)工作，仍然知識(shí)面不寬、專業(yè)知識(shí)不精、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多、特色經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有。 三是工作主動(dòng)性差，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。事業(yè)心不強(qiáng)，沒(méi)有想大事、干大事、爭(zhēng)一流的氣魄；工作只定位于學(xué)校、科室的簡(jiǎn)單分工，而對(duì)一些臨時(shí)性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，總是以沒(méi)時(shí)間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢(shì)下的新問(wèn)題的辦法不多，思路不寬；安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，怕吃苦受累，沒(méi)有迎難而上、搶抓機(jī)遇、負(fù)重奮進(jìn)的信心和決心，常常是畏難發(fā)愁，等待觀望，坐失良機(jī)，被動(dòng)應(yīng)付；創(chuàng)新意識(shí)不濃，創(chuàng)新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創(chuàng)造性地開展工作。 四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實(shí)，不務(wù)實(shí)，搞形式主義；有的教職工，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，很長(zhǎng)時(shí)間也拿不出意見和結(jié)果，這里面有工作能力的問(wèn)題，但主要還是工作態(tài)度問(wèn)題，得過(guò)且過(guò)，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應(yīng)付。 五是缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀念不強(qiáng)。工作不熱情，服務(wù)意識(shí)弱。對(duì)待學(xué)生不能循循善誘，沒(méi)有愛心，對(duì)學(xué)生態(tài)度冷淡、語(yǔ)氣蠻橫、粗魯，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。有的教職工不善于和家長(zhǎng)溝通、接待家長(zhǎng)態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長(zhǎng)建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個(gè)別教師對(duì)工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。只求做好“事后服務(wù)”，不思主動(dòng)“服務(wù)于前”，不能把要出現(xiàn)的問(wèn)題想在前、預(yù)防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。 六是紀(jì)律意識(shí)淡薄，工作不負(fù)責(zé)任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網(wǎng)上玩樂(lè)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；一些老師不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律，工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒(méi)激情，觀念不創(chuàng)新。因循守舊，墨守陳規(guī)，不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀。 三、 方法、步驟及時(shí)間安排 （一） 活動(dòng)方式 采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)與思想作風(fēng)提高相結(jié)合，批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，個(gè)人自糾與教研組討論相結(jié)合，學(xué)習(xí)與整改相結(jié)合，抓好整改與制定措施相結(jié)合，以達(dá)到方法新穎、氣氛濃厚、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)的教育效果。 （二） 方法與步驟 1、 成立思想作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室。制定思想作風(fēng)整頓活動(dòng)方案； 2、 召開全校思想作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)； 3、 落實(shí)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，查找各科室和每位教職員工存在的突出問(wèn)題； 4、 學(xué)中查、學(xué)中改。認(rèn)真分析存在問(wèn)題的成因，研究制定解決措施； 5、 修正和完善學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，建立崗位職責(zé)，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施； 6、 扎實(shí)整改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 四、 具體安排 本次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓共安排六天時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行。 一是學(xué)習(xí)教育階段（8月20日-21日）。8月20日，召開大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署，組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)成局長(zhǎng)、張縣長(zhǎng)的兩個(gè)講話精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。 學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，防止和克服形式主義，務(wù)求學(xué)有所得，學(xué)以致用。要采取集中學(xué)習(xí)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。 二是對(duì)照檢查階段（8月22日）。根據(jù)本方案中提出的重點(diǎn)解決的幾個(gè)問(wèn)題，結(jié)合每個(gè)人的實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，找到教職員工存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，做到講真理不講面子，講原則不講關(guān)系，講黨性不講私情，真正解決問(wèn)題。 活動(dòng)要求：要開展批評(píng)與自我批評(píng)，深挖思想根源，明確整頓方向，落實(shí)整改措施，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，查找問(wèn)題要深入細(xì)致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過(guò)場(chǎng)。 三是整改階段（8月23日24日）。各科室和每名教職工，都要根據(jù)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，深入剖析根源，明確努力方向，制定出有針對(duì)性的整改措施，并認(rèn)真抓好落實(shí)，確保思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。 整改要求：要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重在解決實(shí)際問(wèn)題，針對(duì)干部和教職員工的思想作風(fēng)和工作狀況，本著實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊整邊改，查找問(wèn)題要透徹，解決問(wèn)題要徹底；堅(jiān)持標(biāo)本兼治，重點(diǎn)從制度上解決