高中物理1.2質(zhì)點和位移學(xué)案（2）魯科版必修第一冊.docx

質(zhì)點和位移1、通過研究同一物體同一運動的不同方面，掌握物體可以看成質(zhì)點的條件2、通過質(zhì)點的認識，學(xué)會使用物理模型3、通過實例理解位移的概念，掌握路程與位移的區(qū)別與聯(lián)系4.、學(xué)會使用位移時間圖像，利用圖像的直觀性重點：理解質(zhì)點的含義，認識位移，學(xué)會矢量和標(biāo)量難點：判斷質(zhì)點的使用，位移與路程的區(qū)別，位移時間圖像的學(xué)習(xí)一、質(zhì)點1定義：在研究物體運動的某些問題時，可以忽略（ ）、（ ）等因素，用一個具有質(zhì)量的點代替整個物體。物理學(xué)上把這種用來代替物體的具有質(zhì)量的點叫做( )(mass point），它是一種理想化的物理模型,不是真實的物體 當(dāng)物體的形狀和大小對研究問題（ ） 影響或影響（ ）時，我們就可以把物體簡化為質(zhì)點模型，同一物體在運動過程中，由于研究的內(nèi)容不同，可以當(dāng)成質(zhì)點模型，也可能不能當(dāng)成質(zhì)點模型。例如，一列火車從廈門開到上海，在計算運行時間時，（ ）忽略火車的長短，( )將它視為質(zhì)點；但是同樣這列火車，要計算它通過鐵路大橋的時間，（ ）考慮到列車的長度，（ ）把火車視為質(zhì)點。二、位移1.定義：位移是由（ ）指向（ ）的有向線段，它是一個既有（ ）又有（ ）的物理量，通常用符號s表示2.性質(zhì)：位移具有（ ）性和方向性項目位移路程引入目的反映物體的位置變化，不能反映物體運動軌跡的長度放映物體運動軌跡的長度，不能反映位置的變化定義從（ ）指向（ ）的有向線段物體實際運動軌跡的長度決定因素與（ ）和（ ）有關(guān)與運動路徑有關(guān)區(qū)別物體由A到B的（ ）線段的大小和方向表示位移物體由A運動到B的軌跡長度表示路程圖示單位在國際制單位中都是米（m）2、 位移時間圖像（s-t圖像）1 定義：質(zhì)點的位移時間圖像，它是以時間t作為橫坐標(biāo)，來表示質(zhì)點位移隨時間變化的規(guī)律的圖像。從位移時間圖像上我們能得到：（1）可以判斷任意時刻物體的位置，并能根據(jù)圖像與s軸的交點得出物體的初始位置（2）可以得到物體的運動狀態(tài)：例如黑線運動狀態(tài)是（ ），紅線運動狀態(tài)時（ ）的（3）交點表示某時刻兩物體（ ）（4）可以根據(jù)斜率求速度（下節(jié)課內(nèi)容）（5）可以得到兩物體的運動方向【練習(xí)】1、 在下列運動中能把物體或人看成質(zhì)點的是（ ）A、 研究地球的自轉(zhuǎn)B、 研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)C、 研究馬龍的乒乓球發(fā)球的旋轉(zhuǎn)效應(yīng)D、 研究火車從北京行駛到上海需要的時間E、 研究一列火車通過香港大橋所需的時間F、 記錄萬米賽跑運動員從起跑到?jīng)_線的時間2、 小球從5m高處落下，被水平地面彈回，在離地面2m高處被人接住，則整個過程中小球的位移是多少？路程呢？3、如圖所示是某物體在010s內(nèi)的x（s）-t圖象，下列說法中正確的是（）A. 物體在第