三年級(jí)上人文與社會(huì)教案29154.doc

_備課筆記科目：地方年級(jí)：三年級(jí)教師：鄒繼春 朗鄉(xiāng)林業(yè)局第一小學(xué)校地方教學(xué)進(jìn)度表 三年 2014 2015 年度第 1 學(xué)期周次 月 日課節(jié)教 學(xué) 進(jìn) 度備 注一 9.1-5 1.人文與社會(huì) 一 1、美麗的天鵝二 8-121. 2、天鵝項(xiàng)下的明珠中秋放假一天三 15-191.3、這是我的家四 22-261單元實(shí)踐探究活動(dòng)五 2910.31六 10 6-101二 1、美麗的傳說(shuō)七 13-1712、民族的烙印八 20-2413、歷史的足跡九 27-311單元實(shí)踐探究活動(dòng)地方教學(xué)進(jìn)度表 三 年 2014 2015年度第 1 學(xué)期周次 月 日課次教 學(xué) 進(jìn) 度完 成 情 況十 3-71三 1、迷人的四季十一 10-1412、豐富的物產(chǎn)十二 17-2113、優(yōu)秀的群體十三 24-281單元實(shí)踐探究活動(dòng)十四 1-51生命教育 有趣的植物王國(guó)吃出來(lái)的健康十五 8-121姿勢(shì)端正身體好我和伙伴共成長(zhǎng)十六 15-191技術(shù) 從鐵匠鋪到剪刀廠剪刀使用十七 22-261紙盒結(jié)構(gòu)我是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師十八 291.21復(fù)習(xí)考試課 程 表星節(jié) 期次一二三四五12343.2午休53.13.36小學(xué)地方課程目標(biāo) 人文與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)：本課程的實(shí)施希望實(shí)現(xiàn)四個(gè)平臺(tái)的要求，即：知識(shí)理解應(yīng)用構(gòu)建平臺(tái)、能力素質(zhì)遷移發(fā)展的平臺(tái)、個(gè)性潛能發(fā)展的平臺(tái)、人文素養(yǎng)提升的平臺(tái)。這樣一個(gè)定位就決定了這門(mén)課程筆試以往意義的鄉(xiāng)土知識(shí)的普及性教材，而且了更多的課程目標(biāo)。在知識(shí)上，它不局限于關(guān)注學(xué)生掌握了多少課本上的縣城的知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生獲得了多少體驗(yàn)性知識(shí)。在能力上，要求學(xué)生獲得不局限于一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，而是在現(xiàn)實(shí)生活背景下更為有用的綜合技能。在情感態(tài)度價(jià)值觀上，本課程從引領(lǐng)學(xué)生感受龍江起步，通過(guò)對(duì)黑龍江社會(huì)的“感受”認(rèn)識(shí)到“熱愛(ài)”到立志“貢獻(xiàn)”環(huán)節(jié)，加速學(xué)生對(duì)社會(huì)由“親近”到“關(guān)注”到“融入”到“發(fā)展”的這種系列化的由淺入深的情感和行為的轉(zhuǎn)變。技術(shù)課程目標(biāo)：學(xué)生對(duì)技術(shù)世界具有初步和認(rèn)識(shí)，他們通過(guò)技術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)到解決技術(shù)問(wèn)題和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思維方式和操作過(guò)程，在初步具有技術(shù)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)應(yīng)用各種所學(xué)的知識(shí)和技能解決生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有效促進(jìn)他們創(chuàng)新能力和探索精神的發(fā)展，讓他們了解技術(shù)與生活之間密切關(guān)系的同時(shí)，獲得能力的發(fā)展。生命教育課程目標(biāo)：面向全體學(xué)生；樹(shù)立科學(xué)生命觀；掌握必要的生存技能；建立和諧關(guān)系；領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義；關(guān)愛(ài)環(huán)境保護(hù)自然。三年級(jí)人文與社會(huì)教材分析教材主要內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)黑龍江的位置，及幾條江、幾個(gè)城鎮(zhèn)名字的由來(lái)以及黑龍江省風(fēng)土人情。包括：1.我的家鄉(xiāng)黑龍江2.地名中的秘密3.黑龍江省的驕傲教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析，本冊(cè)教材分三個(gè)單元，以自然狀況為基礎(chǔ)分為：第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江，是從地圖開(kāi)始認(rèn)識(shí)黑龍江。第二單元地名中的秘密，是從地名開(kāi)始深入認(rèn)識(shí)黑龍江。第三單元黑龍江的驕傲，是從黑龍江人開(kāi)始進(jìn)一步認(rèn)識(shí)黑龍江。小學(xué)地方課程課堂教學(xué)活動(dòng)是自主的，是在寬松、寬容、民主、友善的環(huán)境里進(jìn)行的，教師只在活動(dòng)中起“導(dǎo)”與“托”的輔助作用。因此，在教學(xué)中構(gòu)建自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)制作手抄報(bào)這一形式，初步認(rèn)識(shí)黑龍江的版圖位置及形狀，知道它的形狀像天鵝。知道黑龍江省簡(jiǎn)稱“黑”，省會(huì)城市是哈爾濱，知道黑龍江的省鳥(niǎo)是天鵝等等。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。對(duì)一個(gè)地區(qū)來(lái)講，自然狀況是基礎(chǔ)，人則是關(guān)鍵因素，因此，黑龍江人文與社會(huì)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是對(duì)黑龍江人這個(gè)群體的認(rèn)識(shí)，對(duì)黑龍江人身上所凝聚的精神的理解。本冊(cè)教材只是帶領(lǐng)學(xué)生初步聚焦黑龍江人，對(duì)其外在的鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行感受，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1讓學(xué)生知道，黑龍江的版圖形狀和地理位置。黑龍江的省鳥(niǎo)和省會(huì)。2讓學(xué)生了解黑龍江地名的秘密和季節(jié)變化方面的情況。3通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道，黑龍江的版圖形狀和地理位置。黑龍江的省鳥(niǎo)和省會(huì)。以及物產(chǎn)和風(fēng)景名勝等黑龍江的基本概況學(xué)生情況分析走進(jìn)中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)能有初步的了解，但對(duì)家鄉(xiāng)黑龍江還缺乏整體的、全貌的認(rèn)識(shí)；對(duì)課外拓展性的知識(shí)已經(jīng)有一定的了解，但由于生活環(huán)境與家長(zhǎng)層次的不同，學(xué)生在家長(zhǎng)和生活環(huán)境中了解到的知識(shí)也不同。而且學(xué)生上課時(shí)的注意力相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較短，所以結(jié)合新課標(biāo)在本冊(cè)書(shū)的教學(xué)中設(shè)計(jì)了制作手抄報(bào)的活動(dòng)，提高有效學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。課 題 美麗的天鵝教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)交流談話，讓學(xué)生知道黑龍江是我們的家鄉(xiāng)。2.學(xué)生認(rèn)識(shí)黑龍江的版圖位置及形狀，知道它的形狀像天鵝。3.知道黑龍江省簡(jiǎn)稱“黑”，省會(huì)城市是哈爾濱，知道黑龍江的省鳥(niǎo)是天鵝。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道黑龍江的版圖位置。教學(xué)難點(diǎn)：知道黑龍江人將天鵝定為省鳥(niǎo)的寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)版圖、課件、材料袋教學(xué)時(shí)間：9.19.5教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道自己的家鄉(xiāng)是哪嗎？你們想不想了解我們的家鄉(xiāng)？從這節(jié)課開(kāi)始，讓我們一起走進(jìn)黑龍江，進(jìn)一步了解我們美麗的家鄉(xiāng)？二、活動(dòng)過(guò)程。(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：看地圖，找家鄉(xiāng)1出示祖國(guó)版圖，學(xué)生在版圖中找家鄉(xiāng)。2組織交流。3仔細(xì)看看、想一想，家鄉(xiāng)的版圖像什么？（板書(shū)課題：美麗的天鵝）（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：欣賞黑龍江地圖，知道天鵝是省鳥(niǎo)1出示鳥(niǎo)類“美神”天鵝課件，學(xué)生欣賞2組織交流，談欣賞后感受。你們知道黑龍江為什么把天鵝定為省鳥(niǎo)嗎？三、目標(biāo)檢測(cè)1.黑龍江省位于中國(guó)的（ ），是位置（ ），（ ）最高的省份。2.我國(guó)土地的北極點(diǎn)：黑龍江省的（ ）。3.黑龍江省的面積：（ ）萬(wàn)平方公里，居全國(guó)第六。4.黑龍江省的人口：（ ）萬(wàn)5.黑龍江省的簡(jiǎn)稱 ：（ ）,省會(huì)：（ ）6.黑龍江省的省鳥(niǎo)：（ ）。黑龍江省的省樹(shù)：（ ）三、小組合作，繪制手抄報(bào)。同學(xué)們想不想讓更多的人來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，了解美麗的天鵝？咱們一起來(lái)繪制有關(guān)家鄉(xiāng)的手抄報(bào)，讓更多的人通過(guò)你們的手抄報(bào)來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，知道我們家鄉(xiāng)人喜歡天鵝，把天鵝作為省鳥(niǎo)的原因。黑龍江省哪些地方或企業(yè)的名字與天鵝有關(guān)？教師巡視了解情況，適時(shí)指導(dǎo)。四、組織展示手抄報(bào)，并進(jìn)行交流總結(jié)。五、拓展作業(yè)1.收集黑龍江省豐富的物產(chǎn)及重大的節(jié)日和活動(dòng) 2. 完成手抄報(bào)制作板書(shū)設(shè)計(jì)11美麗的天鵝簡(jiǎn)稱 黑 省會(huì) 哈爾濱 省鳥(niǎo) 天鵝 省樹(shù) 紅松教學(xué)反思：1.部分學(xué)生對(duì)省會(huì)、省鳥(niǎo)、省樹(shù)等概念混淆。 2.對(duì)家鄉(xiāng)的了解不多，就是一個(gè)概念。 3.在以后的教學(xué)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們的家鄉(xiāng)是黑龍江省伊春地區(qū)，有關(guān)這里的風(fēng)土人情我們都要做簡(jiǎn)單的了解。我們要熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。 課 題 天鵝項(xiàng)下的明珠教學(xué)目標(biāo)：1. 知道省會(huì)哈爾濱的幾種建筑風(fēng)格。2知道哈濱市是“共和國(guó)長(zhǎng)子”。3. 知道哈濱市是音樂(lè)之都。教學(xué)重點(diǎn)：了解省會(huì)哈爾濱的幾種建筑風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)：1.知道哈濱市是“共和國(guó)長(zhǎng)子”。2.知道哈濱市是音樂(lè)之都教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、照片。教學(xué)時(shí)間：9.89.12教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞省會(huì)哈爾濱的幾種建筑風(fēng)格。2知道哈濱市是“共和國(guó)長(zhǎng)子”、哈濱市是音樂(lè)之都。二、介紹哈爾濱市黑龍江省的省會(huì)是哈爾濱市。哈爾濱市是我國(guó)東北北部的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是我國(guó)省市中地管轄面積最大、管轄總?cè)丝诰拥诙坏奶卮蟪鞘小?三、自主學(xué)習(xí)哈爾濱市的城市建筑在我國(guó)各城市中別具風(fēng)韻，不僅有林林總總的歐式建筑，也有十分傳統(tǒng)的中國(guó)古典建筑。改革開(kāi)放以來(lái)，哈爾濱市又興建了若干現(xiàn)代建筑，使這個(gè)城市呈現(xiàn)出中西全壁的建筑風(fēng)格。閱讀教材4頁(yè)。討論：1.你知道幾種建筑風(fēng)格？2.什么是杯中物式建筑？3.哈爾濱市的建筑是巴洛克式風(fēng)格的？四、共和國(guó)長(zhǎng)子都說(shuō)哈爾濱市是“共和國(guó)長(zhǎng)子”，你知道這是怎么回事嗎？看書(shū)自主學(xué)習(xí)學(xué)生匯報(bào)：小結(jié)：1946年4月28日，東北民主聯(lián)軍進(jìn)駐哈爾濱市，哈爾濱市作為新中國(guó)第一個(gè)獲得解放的大城市，翻開(kāi)了歷史新篇章。1950年2月27日，毛澤東主席視察哈爾濱市，把哈爾濱市稱贊為“共和國(guó)長(zhǎng)子”。五、音樂(lè)之都1.同學(xué)們，哈爾濱除了“天鵝項(xiàng)下的明珠”的雅稱外，還有別的雅稱嗎？（音樂(lè)之都）2.你還知道哪些有關(guān)“音樂(lè)之都”的知識(shí)嗎？每屆“哈夏會(huì)”都會(huì)有令人難忘的節(jié)目，請(qǐng)你搜集一下。 六、總結(jié)： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2、天鵝項(xiàng)下的明珠、建筑博物館 共和國(guó)長(zhǎng)子音樂(lè)之都教學(xué)反思：課前預(yù)習(xí)雖說(shuō)提前布置了，但孩子們做得不是很好，在第一個(gè)內(nèi)容上浪費(fèi)時(shí)間了，對(duì)哈爾濱市的城市建筑在我國(guó)各城市中別具風(fēng)韻，不僅有林林總總的歐式建筑，也有十分傳統(tǒng)的中國(guó)古典建筑這些內(nèi)容理解的不好。第二個(gè)內(nèi)容和第三個(gè)內(nèi)容孩子們能很好的互相討論交流，知識(shí)點(diǎn)抓的很準(zhǔn)。感覺(jué)以后在教學(xué)中能有更多的視頻資料來(lái)展示會(huì)更好。課 題 這是我的家教學(xué)目標(biāo)：1、知道黑龍江的美稱，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，特色的旅游區(qū)。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)黑龍江。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江的美稱，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，特色的旅游區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：了解黑龍江的美稱，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，特色的旅游區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：黑龍江地圖教學(xué)時(shí)間：9.159.19教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道黑龍江的美稱，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，特色的旅游區(qū)，我們要熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)黑龍江。二、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀教材7頁(yè)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)：你的家在黑龍江省的哪個(gè)地區(qū)？ 2、閱讀第8頁(yè)內(nèi)容黑龍江省這個(gè)大家庭都有誰(shuí)？黑龍江省有（ ）地級(jí)市，（ ）個(gè)地區(qū)，（ ）個(gè)省管縣（市）。3、閱讀教材9頁(yè)內(nèi)容我們黑龍江省這個(gè)大家庭的寶貝數(shù)不勝數(shù)，你能說(shuō)說(shuō)你知道的寶貝嗎？(1)這是我家的寶貝，也是東北三寶之一的鹿茸。它的藥用價(jià)值很高，可以治療身體虛弱等癥。實(shí)際上，鹿的全身都是寶，鹿角、鹿胎、鹿血、鹿骨、鹿肉等都是珍貴的藥材。(2)我家的寶貝是松子，我也特別喜歡吃松子。媽媽說(shuō)，常吃松子可以益智健腦，尤其是我們天天用腦，多吃松子能使自己更聰明。三、尋找家的美你還知道家鄉(xiāng)的哪些景點(diǎn)？小組討論五大連池火山口、齊齊哈爾扎龍自然保護(hù)區(qū)、東北虎林園、亞布力滑雪場(chǎng)。四、情感升華、建設(shè)家鄉(xiāng)從同學(xué)們的發(fā)言中，我看到了你們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，長(zhǎng)大了你要為家鄉(xiāng)做些什么？1.我要把家鄉(xiāng)的五星山建成全國(guó)聞名的旅游勝地，讓更多的人欣賞家鄉(xiāng)的美景，了解家鄉(xiāng)的歷史。2.我要在家鄉(xiāng)建起一個(gè)糧食加工廠，讓我們家鄉(xiāng)的糧食走上全國(guó)人民的餐桌。3.我長(zhǎng)大了要當(dāng)工程師，在我的家鄉(xiāng)建起許多高樓大廈，讓農(nóng)民也能住上大樓房。五、教師總結(jié)：只要我們學(xué)好科學(xué)本領(lǐng)，每個(gè)人都為建設(shè)家鄉(xiāng)發(fā)一份光、出一份力，我們家鄉(xiāng)的明天一定會(huì)更美好！板書(shū)設(shè)計(jì)3這是我的家我家的位置 我家的成員 我家的寶貝教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)自己的出生地朗鄉(xiāng)可以說(shuō)不夠了解，在小組交流時(shí)還能說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)，在介紹自己家鄉(xiāng)的旅游寶貝時(shí)大部分孩子都語(yǔ)無(wú)倫次了。今后必須多讓孩子了解自己的家鄉(xiāng)，要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，長(zhǎng)大了你要為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。課 題 美麗的傳說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江的由來(lái)，地理位置，松花江及牡丹江由來(lái)及簡(jiǎn)介。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)黑龍江。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江的由來(lái)，地理位置。教學(xué)難點(diǎn)：了解松花江及牡丹江由來(lái)及簡(jiǎn)介。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、圖片。教學(xué)時(shí)間：10.610.10教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入黑龍江省內(nèi)有一條著名的大河，名叫黑龍江，這條河是因一個(gè)美麗的傳說(shuō)而得名的。你們想知道這個(gè)美麗的傳說(shuō)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)美麗的傳說(shuō)（很久很久以前，江里盤(pán)踞著一條白龍，經(jīng)常興風(fēng)作浪，使江水泛濫，田野荒蕪，使得東北人煙稀少。當(dāng)時(shí)有戶人家生下了一個(gè)帶黑龍尾的孩子，認(rèn)定他是怪物，就趕走了孩子。在江邊，孩子遇上了一個(gè)孤獨(dú)的老人，便倆人同住。漸漸的，孩子長(zhǎng)大了，知道江邊有白龍作怪的事，主動(dòng)要求去降伏白龍。經(jīng)過(guò)幾個(gè)晝夜的苦戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了白龍，人們?yōu)榱烁兄x黑龍尾的孩子，便將這條江叫做黑龍江。）二、知識(shí)窗（閱讀11頁(yè)）檢測(cè)：黑龍江流經(jīng)我國(guó)東北的（北部），是中國(guó)與俄羅斯的（邊界河）。它的上源是額爾古納河與石勒喀河，跨中國(guó)、俄羅斯、蒙古三國(guó)，全長(zhǎng)（4698）千米，其中流經(jīng)黑龍江省的部分有（1805）千米，是我國(guó)的第三大河。三、松花江開(kāi)花松花江（閱讀12頁(yè)知識(shí)窗）檢測(cè)：黑龍江美麗富饒，流域內(nèi)森林（茂密），土質(zhì)（肥沃），物產(chǎn)（豐富），水質(zhì)（優(yōu)良），水草（豐盛），適于各種魚(yú)類生長(zhǎng)。魚(yú)的種類在百種以上，以（鯉魚(yú)）、（大馬哈魚(yú)）為特產(chǎn)。黑龍江水能資源豐富，建有多座（大、中型）水電站。四、金枝牡丹牡丹江閱讀教材13頁(yè)檢測(cè)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)牡丹江名字的由來(lái)？五、課上討論地名的由來(lái)有很多種，除了因傳說(shuō)命名之外，你還知道哪些地名的來(lái)歷呢？六、拓展學(xué)習(xí) 你能搜集一下家鄉(xiāng)的民間傳說(shuō)嗎？七、總結(jié)全課板書(shū)設(shè)計(jì) 1、美麗的傳說(shuō)黑龍江名稱的來(lái)歷 松花江及牡丹江名稱的來(lái)歷教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)不夠緊湊，學(xué)生交流的時(shí)間長(zhǎng)了，忽視了知識(shí)點(diǎn)。課 題 民族的烙印教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江省的幾個(gè)少數(shù)民族，齊齊哈爾、黑河市、寧安的簡(jiǎn)介。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)黑龍江。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江省的幾個(gè)少數(shù)民族教學(xué)難點(diǎn)：齊齊哈爾、黑河市、寧安的簡(jiǎn)介教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、圖片。教學(xué)時(shí)間：10.1310.17教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入黑龍江省是一個(gè)擁有從多民族的省份，很多地方的發(fā)展以及城鎮(zhèn)都與生活在當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族有關(guān)。你知道黑龍江省的少數(shù)民族都有什么？學(xué)生匯報(bào)收集好的資料二、探究新知1. 學(xué)生自由閱讀齊齊哈爾知識(shí)窗部分學(xué)生討論：（1）“齊齊哈爾”一詞的來(lái)源？齊齊哈爾在是哪個(gè)少數(shù)民族的居住的村屯基地上發(fā)展起來(lái)的？（2）齊齊哈爾市曾是清朝黑龍江將軍衙門(mén)所在地，就是省會(huì)城市嗎？新中國(guó)建立后齊齊市又有哪些特殊的發(fā)展呢？（3）齊齊哈爾市名區(qū)縣地名命名的緣由，它們和當(dāng)?shù)氐哪男┮蛩赜新?lián)系？2.學(xué)生自由閱讀鄂溫克族及黑河市知識(shí)窗部分學(xué)生討論：（1）黑河市是因黑龍江而得名的，為什么不叫黑龍江市而叫黑河市呢？它的名字和什么民族有關(guān)？（2）說(shuō)一說(shuō)鄂溫克族有歷史？（2）阿穆?tīng)柡涂ɡ聽(tīng)栍嘘P(guān)系嗎？3.學(xué)生自由閱讀滿族與寧安市知識(shí)窗部分學(xué)生討論：寧古塔的名字是怎樣得來(lái)的？是哪個(gè)民族的祖居之地之一？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)滿族的了解有多少？三、拓展學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)哪些地名地名的來(lái)源和歷史是與當(dāng)?shù)氐拿褡逵嘘P(guān)的？四、總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)搜集黑龍江省的歷史板書(shū)設(shè)計(jì) 2、民族的烙印天然牧場(chǎng) 齊齊哈爾卡拉穆?tīng)?黑河寧古塔 寧安教學(xué)反思：教學(xué)中沒(méi)能及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，如果在了解了每個(gè)地名的由來(lái)后，就直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)黑龍江課堂效果會(huì)更好。課 題 歷史的足跡教學(xué)目標(biāo)：了解尚志的歷史，尚志、大慶與建三江的名字的來(lái)源。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)黑龍江。教學(xué)重點(diǎn)：了解尚志、大慶與建三江的名字的來(lái)源教學(xué)難點(diǎn)：了解尚志的歷史教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、圖片。教學(xué)時(shí)間：第七周教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入出示圖片。黑龍江省許多地名的背后不但有美麗的傳說(shuō)和民族的故事，許多還能反映黑龍江省的歷史呢！你了解黑龍江省的歷史嗎？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)收集好的資料二、探究新知1.浴血抗日尚志 閱讀教材學(xué)生交流討論：（1）說(shuō)一說(shuō)趙尚志的故事？（2）尚志市得名由來(lái)？尚志市的簡(jiǎn)介。（3）你還知道哪個(gè)學(xué)校是用英雄的名字命名的？ 2.普天同慶大慶 閱讀教材學(xué)生討論：（1）大慶市和大慶油田有關(guān)系嗎？（2）說(shuō)一說(shuō)大慶市的簡(jiǎn)介。3.屯墾戍邊建三江 閱讀教材學(xué)生討論：（1）建三江的地名是怎樣來(lái)的呢？（2）說(shuō)一說(shuō)建三江的簡(jiǎn)介？三、拓展學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)一些能夠反映黑龍江省歷史的地名四、總結(jié)學(xué)生匯報(bào)學(xué)生結(jié)果作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)一說(shuō)黑龍江省的歷史故事板書(shū)設(shè)計(jì) 3歷史的足跡浴血抗日尚志普天同慶在慶屯墾戍邊建三江教學(xué)反思：?jiǎn)卧虒W(xué)計(jì)劃學(xué)科人文與社會(huì)年級(jí)三年級(jí)單元第（ 三 ）單元單元主題（內(nèi)容）第三單元黑龍江的驕傲，安排了三個(gè)主題：共分為迷人的四季、豐富的特產(chǎn)和優(yōu)秀的群體三個(gè)主題。單元目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)了解黑龍江的四季風(fēng)貌、物產(chǎn)，培養(yǎng)自主合作、探究學(xué)習(xí)的能力。2在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠運(yùn)用遷移鏈接到其它知識(shí)，形成知識(shí)樹(shù)。3通過(guò)學(xué)習(xí)，更了解家鄉(xiāng)，更熱愛(ài)家鄉(xiāng)。單元教學(xué)內(nèi)容分析（一）“黑龍江的驕傲”是第三單元的活動(dòng)主題。包含三個(gè)主題活動(dòng)：共分為迷人的四季、豐富的特產(chǎn)和優(yōu)秀的群體。（二）“迷人的四季”是根據(jù)課標(biāo)中有關(guān)“了解家鄉(xiāng)的四季變化特點(diǎn)及其生活環(huán)境和氣候條件的關(guān)系、感受家鄉(xiāng)的四季變化”編寫(xiě)而成的，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察、調(diào)查訪問(wèn)、搜集資料等方式了解家鄉(xiāng)的四季變化。（三）“豐富的物產(chǎn)”是通過(guò)學(xué)習(xí)了解黑龍江省有哪些豐富的資源。了解我省的特色工藝及特色飲食。（四）“優(yōu)秀的群體”是通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)了解生活在黑龍江省大地上的人們是一個(gè)優(yōu)秀的群體。教學(xué)重點(diǎn)1通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，了解家鄉(xiāng)人的性格，感受黑龍江人豪爽善良熱情仗義。2通過(guò)親身體驗(yàn)、搜集資料，了解黑龍江四季的變化及氣候特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)四季的變化。搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及傳說(shuō)故事是教學(xué)難點(diǎn)。突破教學(xué)重難點(diǎn)的方法策略1在組織教學(xué)時(shí)，教師可放手讓學(xué)生通過(guò)多途徑、多角度去了解黑龍江人。2在活動(dòng)中，教師要注意激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生在情感中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華情感。3培養(yǎng)學(xué)生嘗試不同的方法，如調(diào)查、訪問(wèn)、搜集與整理、分析整理資料等進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。單元課時(shí)的劃分3.1、迷人的四季（一課時(shí)）；3.2、豐富的物產(chǎn)（一課時(shí)）；3.3、優(yōu)秀的群體（一課時(shí)）。課 題迷人的四季教學(xué)目標(biāo)：1、黑龍江的生活環(huán)境和氣候條件容易形成人們的性格的原因。2、了解黑龍江歷史的發(fā)展對(duì)人們性格形成有很大影響。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江人的性格特點(diǎn)形成的原因，環(huán)境、氣候、歷史影響性格。教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行進(jìn)一步的交流與匯報(bào)。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入1.“一方水土養(yǎng)一方人”，家鄉(xiāng)四季的變化，一山一水，一草一木，家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，培養(yǎng)和造就了我們黑龍江人與眾不同的性格。2直率豪爽、熱情善良、開(kāi)放包容這些性格特點(diǎn)是怎樣形成的呢？3今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)迷人的四季一起去探尋這些性格特點(diǎn)形成的原因吧！4板書(shū)：迷人的四季。二、生活環(huán)境和氣候條件1黑龍江省地域遼闊，山地、平原、河流都比較多，森林茂密；在氣候上屬于溫帶地區(qū)，冬季寒冷漫長(zhǎng)，夏季持續(xù)時(shí)間比較短。2我們黑龍江森林茂密，這里古代的人就以采集和打獵為生，這樣就形成了他們勤勞、勇敢的性格。3黑龍江有很多大面積的平原，人們?cè)谶M(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中逐漸形成了坦蕩、務(wù)實(shí)、忠誠(chéng)的性格。4充足陽(yáng)光的照射會(huì)使人產(chǎn)生良好的情緒。黑龍江氣候寒冷，人們大多在室內(nèi)活動(dòng)，接受陽(yáng)光照射少，容易形成直率、急躁的性格。三、想一想南方和北方的地域差異不僅使人性格不同，連飲食也有很大差異。你能說(shuō)說(shuō)黑龍江人的飲食習(xí)慣嗎？為什么會(huì)有這樣的特點(diǎn)呢？ 四、知識(shí)窗1黑龍江省是中國(guó)大地上最北的一塊土地，在古代這里比較荒涼，一直是北方游牧民族的生活區(qū)域，先后有肅慎、挹婁、夫馀、豆莫婁、室韋、契丹、女真、蒙古和滿族等許多少數(shù)民族統(tǒng)治過(guò)這里。2這些少數(shù)民族在長(zhǎng)期的游牧生活中鍛煉出了強(qiáng)健的體魄和比較豪爽的性格。而且游牧民族大多能歌善舞，愛(ài)沖動(dòng)，又很講義氣，這些性格特點(diǎn)慢慢地流傳下來(lái)，形成了我們黑龍江人樂(lè)觀、直爽、大氣、勇敢、俠義的性格。板書(shū)設(shè)計(jì)： 3.1迷人的四季銀白的世界 蔥郁的世界五彩的世界教學(xué)反思：課 題豐富的物產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)了解黑龍江省有哪些豐富的資源。2.讓學(xué)生了解我省的特色工藝及特色飲食。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江省有哪些豐富的資源。教學(xué)難點(diǎn)：了解黑龍江省有哪些豐富的物產(chǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、照片。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入： 黑龍江省不但美麗，而且富饒。你知道我省有什么特色物產(chǎn)嗎？本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)2.豐富的物產(chǎn)。二、學(xué)生看書(shū)自學(xué)。自學(xué)要求（認(rèn)真讀幾遍第一課的內(nèi)容?？梢赃呑x邊畫(huà)，把你知道的記下來(lái)?？梢杂浽诒咀由?。把你知道的和同座位交流。三、學(xué)生匯報(bào)交流升華。 匯報(bào)重點(diǎn)：家鄉(xiāng)遍地都是寶，你知道黑龍江省得礦產(chǎn)什么最有名嗎？家鄉(xiāng)都有哪些特色的手工藝品？ 你知道我省都有哪些特色的食品嗎？ 學(xué)生回答師小結(jié)：黑龍江省土特產(chǎn)一部分是由于這里特殊的氣候環(huán)境造成的，一部分是由于特殊的森林環(huán)境造成的。也有的是由于特殊的地質(zhì)一干二凈造成的。教學(xué)流程四、發(fā)揮想象，構(gòu)思彩繪，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 1同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力可真強(qiáng)。通過(guò)交流我們感受到了哈爾濱現(xiàn)在的城市建筑和豐富多彩的冰雪文化?？墒牵恢朗暌院蟮墓枮I會(huì)是什么樣子呢？現(xiàn)在老師想聘請(qǐng)你們這些在坐的小建筑師，幫忙設(shè)計(jì)一下，設(shè)計(jì)出你眼中最美的城市。行嗎？快開(kāi)始吧。 五.拓展延伸 以豐富的特產(chǎn)為主題 設(shè)計(jì)手抄報(bào) 六、布置作業(yè) 1.以豐富的特產(chǎn)為主題 設(shè)計(jì)手抄報(bào) 板書(shū)設(shè)計(jì) 2.學(xué)生設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì)以豐富的特產(chǎn)為主題 設(shè)計(jì)手抄報(bào)板書(shū)設(shè)計(jì) 3.2豐富的物產(chǎn) 特色物產(chǎn)、特色工藝、特色飲食教學(xué)反思教 案課 題優(yōu)秀的群