蘇教版一年級上冊科學(xué)全冊教案設(shè)計(jì).doc

_一年級科學(xué)上冊教案1小小科學(xué)家 教學(xué)目標(biāo)：1、 激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)2、 使學(xué)生體會到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。3、 初步了解怎樣學(xué)科學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：1、 發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)教學(xué)難點(diǎn)：1、 學(xué)生體會到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。講解 教學(xué)過程： 教師活動學(xué)生活動目標(biāo)談話導(dǎo)入：1、 今天學(xué)習(xí)什么課？2、 什么是科學(xué)？出示圖片：（彩虹、火山蘑菇巖、豬籠草、恐龍）提問：你認(rèn)識這些自然事物嗎？知道關(guān)于它們的秘密嗎？你還想知道哪些自然秘密？出示圖片：家居設(shè)備組合提問：你認(rèn)識哪些電器設(shè)備？有什么用？知道關(guān)于它們的秘密嗎？小結(jié):生活中處處有科學(xué)看圖：圖中畫有什么？是什么意思？觀看并回答問題回答問題引發(fā)學(xué)生對科學(xué)一詞的關(guān)注激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣介紹小組活動的要求介紹一些實(shí)驗(yàn)儀器講解要求:1. 悄悄完成2. 動腦筋制作出不同的玩具組織展示作品組織評價作品小結(jié):1. 遵守紀(jì)律方面2. 作品制作方面3. 團(tuán)結(jié)合作方面作業(yè):制作一個你認(rèn)為最漂亮的紙玩具動手制作紙玩具展示作品評價作品了解分組活動的學(xué)習(xí)方法掌握基礎(chǔ)儀器名稱,激發(fā)興趣體會動手活動是科學(xué)課的重要內(nèi)容,了解每個學(xué)生的動手能力體會成功的喜悅學(xué)習(xí)評價方法板書設(shè)計(jì)：我們的生活與科技我們的生活處處離不開科學(xué)和技術(shù)教學(xué)小結(jié)：第一次上科學(xué)課，學(xué)生們非常的喜歡，通過講述，觀察和實(shí)驗(yàn)，使他們體會到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。激發(fā)了熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣。2、小小工程師目的：1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，調(diào)動參與科學(xué)探究的積極主動性。2使學(xué)生知道人體有五個重要器官重點(diǎn)：1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，調(diào)動參與科學(xué)探究的積極主動性。2使學(xué)生知道人體有五個重要器官難點(diǎn)： 使學(xué)生知道人體有五個重要器官教法：操作法課前準(zhǔn)備：1花壇圖片、鈴鐺、鬧鐘、口琴等，水果糖、醋、醬油，各種質(zhì)地玩具。2口袋、蒙眼布、定時器、香蕉、書、教學(xué)過程：活動一：1觀察花的顏色（小組討論：用什么發(fā)現(xiàn)答案）2聽聲游戲（小組討論：用什么發(fā)現(xiàn)答案）3嘗糖的味道（小組討論：用什么發(fā)現(xiàn)答案）4聞瓶中液體的氣味（小組討論：用什么發(fā)現(xiàn)答案）5用手或臉布皮膚感覺，辨認(rèn)毛絨玩具。（小組討論：用什么發(fā)現(xiàn)答案）活動二：猜猜盒子里有什么？小組進(jìn)行小結(jié)：人體有五個重要器官-感覺器官，它們是人認(rèn)識物體的好幫手。板書：教學(xué)小結(jié)：3、上好科學(xué)課目的：1用五種感官觀察物體的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣；在活動中能認(rèn)真仔細(xì)去感受。2初步培養(yǎng)根據(jù)顏色、形狀、聲音、軟硬、味道和氣味等特性辨認(rèn)物體的能力。3了解各感官能觀察到物體的那些特性，了解保護(hù)和正確使用感觀的方法。重點(diǎn)：初步培養(yǎng)根據(jù)顏色、形狀、聲音、軟硬、味道和氣味等特性辨認(rèn)物體的能力。了解各感官能觀察到物體的那些特性，了解保護(hù)和正確使用感觀的方法。難點(diǎn)：了解各感官能觀察到物體的那些特性，了解保護(hù)和正確使用感觀的方法。教法：實(shí)驗(yàn)法課前準(zhǔn)備：活動1：筆；實(shí)物投影儀，七巧板，拼圖 活動2：各種聲音的錄象帶活動3：各種杯子、各種水果活動4：各種水果教學(xué)流程：活動1 比眼力 拼圖游戲 拋接球活動2 比聽力 討論聲音傳達(dá)的信息 安全教育活動3 摸一摸 感受盲文 思考身體各部分皮膚的感覺活動4 用嘗和聞的方法辨認(rèn)物體 教學(xué)過程：活動1比眼力：1學(xué)生練習(xí)搜索圖例1（教師不指導(dǎo)）2學(xué)生交流科學(xué)的觀察方法3學(xué)生嘗試用科學(xué)的方法搜索圖例24比賽：搜索圖例3拼圖游戲拋接球游戲 活動21組織學(xué)生到校園聽各種聲音2討論：聲音能告訴我們什么？活動3：1小組活動：摸各種材料有什么不同？2制作盲文3猜字游戲活動4：辨別水果的味道游戲板書設(shè)計(jì)：觀察物體眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、舌頭嘗、用手摸課后小結(jié): 4、認(rèn)識感官目的：1能積極主動、認(rèn)真細(xì)致的參與觀察活動2能較正確運(yùn)用多個感官、從多側(cè)面觀察一個物體3全面體驗(yàn)感覺器官的作用重點(diǎn)：能較正確運(yùn)用多個感官、從多側(cè)面觀察一個物體難點(diǎn)：全面體驗(yàn)感覺器官的作用教法：動手法課前準(zhǔn)備：活動1：鮮花、蘋果、糖、文具盒、鉛筆、書活動2：小燒杯若干、各種顏色的飲料教學(xué)流程：用多種方法觀察物體 匯報、交流 辨認(rèn)液體 匯報、交流 教學(xué)過程：運(yùn)用五種感官觀察一個物體1學(xué)生觀察2匯報交流3師小結(jié)：花：看、聞蘋果：看、聞、嘗糖：看、聞、嘗文具盒：看、摸、聽鉛筆：看書：看、聽辨認(rèn)液體：學(xué)生挑選幾種液體辨認(rèn)匯報板書設(shè)計(jì)： 3比一比觀察 比較教學(xué)小結(jié)：5、感官總動員目的：1培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄的科學(xué)態(tài)度。2培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述天氣現(xiàn)象的能力3初步認(rèn)識幾種常見的天氣現(xiàn)象重點(diǎn)：1培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄的科學(xué)態(tài)度。2培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述天氣現(xiàn)象的能力難點(diǎn)：1培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄的科學(xué)態(tài)度。2培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述天氣現(xiàn)象的能力教法：記錄法課前準(zhǔn)備：1多種有關(guān)天氣的資料2各種天氣現(xiàn)象記錄圖案教學(xué)流程:觀察各種天氣圖 交流各種天氣的特征 課前收集天氣預(yù)報 討論獲取天氣預(yù)報的途徑,方法 認(rèn)識記錄天氣圖案 設(shè)計(jì)記錄天氣圖案 記錄當(dāng)天的天氣教學(xué)過程:活動1:認(rèn)識各種天氣現(xiàn)象1從已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常見的天氣現(xiàn)象3俄活動2:了解獲得天氣預(yù)報的方法1展示各種資料(小組討論,圖片說明)2班級表演活動3:記錄天氣現(xiàn)象1介紹常用的氣象符號2學(xué)生自己設(shè)計(jì)各種氣象符號3利用自己設(shè)計(jì)的圖案,記錄今天的天氣情況課后小結(jié):6、借助工具觀察目的:1使學(xué)生感受研究天氣現(xiàn)象的樂趣,體會科學(xué)應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì),實(shí)事求是2培養(yǎng)學(xué)生用簡單儀器觀察的能力3認(rèn)識溫度計(jì)和測量的儀器重點(diǎn):1使學(xué)生感受研究天氣現(xiàn)象的樂趣,體會科學(xué)應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì),實(shí)事求是2培養(yǎng)學(xué)生用簡單儀器觀察的能力3認(rèn)識溫度計(jì)和測量的儀器難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用簡單儀器觀察的能力認(rèn)識溫度計(jì)和測量的儀器教法:觀察法 試驗(yàn)法課前準(zhǔn)備:各種溫度計(jì) 各種測風(fēng)儀器和裝置教學(xué)流程:認(rèn)識各種溫度計(jì) 用溫度計(jì)測量氣溫的方法 制作紙溫度計(jì) 測量室內(nèi)和室外的氣溫 感受風(fēng)的大小 觀察風(fēng)的方向 制作測風(fēng)的裝置 觀測風(fēng)的大小教學(xué)過程:活動1學(xué)習(xí)使用氣溫計(jì):測量氣溫1認(rèn)識各種溫度計(jì)2學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)測量氣溫的方法3學(xué)習(xí)溫度的讀法和寫法4測量室內(nèi)外的氣溫活動2:感受風(fēng)的大小1認(rèn)識測量風(fēng)的儀器2確定測量風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)3制作測風(fēng)裝置4觀測風(fēng)的大小課后小結(jié):7、做個小偵探目的：1使學(xué)生能正確描述自己對不同天氣的體會，并能注意傾聽別人的發(fā)言。2在老師的指導(dǎo)下，自己提出至少一種改進(jìn)生活用品的簡單設(shè)計(jì)思路。3知道天氣給人、動物、植物生活造成的影響，人們在不同的天氣做不同的事情。重點(diǎn)：知道天氣給人、動物、植物生活造成的影響。難點(diǎn)：動手制作多功能帽。教學(xué)過程：活動1：了解天氣和我們的生活的關(guān)系1交流：喜歡什么天氣？為什么？2認(rèn)識學(xué)生在不同的天氣做不同的事情.活動2：了解災(zāi)害天氣的危害1認(rèn)識什么樣的天氣有害 沙塵暴、颶風(fēng)、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、暴雨-2這些災(zāi)害是怎樣造成的？3增強(qiáng)環(huán)保意識，自己努力為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情?；顒?：角色扮演游戲1準(zhǔn)備頭飾和面具。2問題引入：假如你是某種動物，在不同的天氣里，你會怎樣？3學(xué)生分小組，讓他們分角色練習(xí)扮演，編動作，設(shè)計(jì)臺詞。4全班表演?；顒?：制作多功能帽子1先制作一個遮陽帽2提出遮陽帽的形狀具有什么特點(diǎn)，還存在什么不足？此外還可以增加什么功能？3改進(jìn)解決問題。課后小結(jié)： 8、暗箱里的秘密目的：1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用的文具，知道它們的名字和用途，了解文具的多樣性。2培養(yǎng)學(xué)生的分類能力重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用的文具，知道它們的名字和用途。難點(diǎn)1給文具分類。教法：實(shí)驗(yàn)法、操作法課前準(zhǔn)備：1不同顏色、形狀、結(jié)構(gòu)、功能的鉛筆。2各種尺子、轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆盒、書包教學(xué)流程：觀察文具盒中的文具 觀察書包中的文具 參觀商店中的文具 給其他文具分類 將某一類文具進(jìn)行更細(xì)致的分類 課后活動教學(xué)過程：活動1：觀察、比較鉛筆1觀察、描述鉛筆的外形2比較各種鉛筆的不同與相同活動2：給文具分類1指導(dǎo)學(xué)生給一堆雜亂的鉛筆分類2給尺子、轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆盒、橡皮等文具分類活動3：參觀商店中的文具1參觀重點(diǎn)：商店有什么文具？有什么用？是怎樣分類擺放的？2思考問題：文具分為幾大類？課后小結(jié)： 9、樹葉變黃了目的：1指導(dǎo)學(xué)生探究筆的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣2知道鉛筆的心的粗細(xì)、顏色深淺與筆桿上“H、B” 之間的聯(lián)系，能獨(dú)立拆裝一般的自動鉛筆，能用一種方法畫圓。3培養(yǎng)學(xué)生初步自主探究物體的能力重點(diǎn)：1指導(dǎo)學(xué)生探究筆的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣2知道鉛筆的心的粗細(xì)、顏色深淺與筆桿上“H、B” 之間的聯(lián)系，能獨(dú)立拆裝一般的自動鉛筆，能用一種方法畫圓。難點(diǎn)：知道鉛筆的心的粗細(xì)、顏色深淺與筆桿上“H、B” 之間的聯(lián)系，能獨(dú)立拆裝一般的自動鉛筆，能用一種方法畫圓。教法：探究法課前準(zhǔn)備：鉛筆、自動鉛筆、彩色水筆、紙、1杯紅水、圖釘、硬幣、陀螺教學(xué)流程：研究鉛筆的奧秘 研究自動鉛筆的奧秘 拆裝自動鉛筆比賽 探究彩色水筆的奧秘 畫硬幣 畫圓 課后活動教學(xué)過程：活動1：探究鉛筆的奧秘1觀察三只鉛筆有什么不同2各組交流匯報3討論筆心粗細(xì)與寫字有什么關(guān)系4總結(jié)發(fā)現(xiàn)的秘密5教師講解活動2：探究自動鉛筆的奧秘1提出問題：自動鉛筆的內(nèi)容是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生去探究。2開展拆裝自動鉛筆的比賽活動3：探究彩色水筆的奧秘1讓學(xué)生用彩色水筆畫畫2討論彩色水筆內(nèi)的水是怎樣來得3研究怎樣解決問題活動4：研究畫硬幣和畫圓的方法1研究畫硬幣的方法2研究用筆畫圓的方法3制作五彩陀螺課后小記： 10、自然世界與人工世界目標(biāo)：1在測量過程中，有認(rèn)真細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度2通過實(shí)際練習(xí)，掌握用尺測量物體長度的基本方法3能自己想辦法測量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺測量物體的方法4認(rèn)識常用尺重點(diǎn)：1在測量過程中，有認(rèn)真細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度2通過實(shí)際練習(xí)，掌握用尺測量物體長度的基本方法3能自己想辦法測量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺測量物體的方法難點(diǎn)：能自己想辦法測量比尺長的物體、方的和圓的物體的周長，以及不用尺測量物體的方法教法：實(shí)驗(yàn)法課前準(zhǔn)備：木直尺、剛直尺、鋼卷尺、皮尺、學(xué)生尺、紙質(zhì)軟尺、木板、鉛筆、方形、圓形物體、繩子教學(xué)流程：認(rèn)識常用尺 認(rèn)識厘米和尺的刻度 學(xué)習(xí)測量方法 測量練習(xí)研究不用尺測量物體長度的方法教學(xué)過程：活動1：認(rèn)識不同尺怎么樣測量物體的長度1觀察幾種常用尺的外形2介紹古人曾經(jīng)使用的一些測量方法活動2：認(rèn)識常用尺 1知道尺子是多種多樣的。2觀察常用尺上的符號厘米，感受1厘米的長度。觀察尺子上的刻度，最大厘米刻度線。 活動3：用尺測量的方法 1教給學(xué)生用尺測量的方法。2學(xué)生充分練習(xí)。3選擇較難的物體進(jìn)行測量活動4：使用圖形尺 1觀察圖形尺2認(rèn)識圖形尺的構(gòu)造和用途。 3學(xué)生自由練習(xí)課后小結(jié): 11、衣食住行的變化目的：1通過文具自古至今的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識-使學(xué)生體會到文具是隨著人們的需要和科技的進(jìn)步而不斷發(fā)展的。2每人能畫出或說出一種新的文具的創(chuàng)造思想，自選材料制作一種不用木材的鉛筆。重點(diǎn)：1通過文具自古至今的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識-使學(xué)生體會到文具是隨著人們的需要和科技的進(jìn)步而不斷發(fā)展的。2每人能畫出或說出一種新的文具的創(chuàng)造思想，自選材料制作一種不用木材的鉛筆。難點(diǎn)：每人能畫出或說出一種新的文具的創(chuàng)造思想，自選材料制作一種不用木材的鉛筆。教法：探究法、操作法課前準(zhǔn)備：毛筆、墨、宣紙、計(jì)算筆、等各種各樣的筆、白紙、普通紙、鉛筆心、毛線、細(xì)線、布等。教學(xué)流程：了解紙和筆的發(fā)展 了解帶橡皮鉛筆的發(fā)明過程 設(shè)計(jì)一種新鉛筆 制作不用木材的鉛筆教學(xué)過程：活動1 ：了解紙和筆的發(fā)展1甲骨、竹簡、宣紙、現(xiàn)代的紙2羽毛筆、蘸水筆、鋼筆、鉛筆、自動鉛筆、3各種橡皮、涂改液、涂改筆活動2：帶橡皮鉛筆的發(fā)明過程1在活動1的基礎(chǔ)上的談話2看課文中關(guān)于帶橡皮的鉛筆發(fā)明的圖3討論：我們周圍的哪些物品可能是像帶橡皮的鉛筆這樣發(fā)明的？活動3：設(shè)計(jì)制作新文具1根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)一種新的文具，畫在書上。2制作一只不用木材的鉛筆。課后小結(jié)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了紙和筆的發(fā)展，在制作“新鉛筆”的活動中，培養(yǎng)了學(xué)生們的想象能力和創(chuàng)造能力。12、輪子的故事目的:1激發(fā)學(xué)生對探究身邊的物品-衣服的科學(xué)的興趣:認(rèn)真參與觀察,比較分類和制作等活動2培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力3指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識衣服的種類是多種多樣的重點(diǎn):1激發(fā)學(xué)生對探究身邊的物品-衣服的科學(xué)的興趣:認(rèn)真參與觀察,比較分類和制作等活動2培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力3指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識衣服的種類是多種多樣的難點(diǎn):1激發(fā)學(xué)生對探究身邊的物品-衣服的科學(xué)的興趣:認(rèn)真參與觀察,比較分類和制作等活動2培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較能力3指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識衣服的種類是多種多樣的教法:探究法課前準(zhǔn)備:1衣服的圖片2學(xué)生自帶一件最喜歡的衣服3各種特殊衣服的圖片4制作材料和工具教學(xué)流程:認(rèn)識學(xué)生自己的衣服 搜集衣服資料 給衣服分類 認(rèn)識特殊的衣服 整理自己的衣柜 教學(xué)過程:活動1:認(rèn)識學(xué)生自己的衣服1穿上自己喜歡的衣服2引導(dǎo)學(xué)生在顏色,大小,圖案,材料