陜師大版五年級健康成長教育教案上冊.doc

_第1課 愛護我們的皮膚【教學目的】1、使學生了解皮膚為什么要保護，注意衛(wèi)生。2、使學生知道保護皮膚的方法，衛(wèi)生要求。3、培養(yǎng)學生的個人衛(wèi)生，衛(wèi)生意識。【教學重點】知道愛護皮膚的意義，學會方法?！窘虒W難點】愛護皮膚應怎樣做?！窘虒W準備】教學掛圖【教學過程】一、導入課題1、問話導入：同學們知道怎么樣來保護我們的皮膚？2、引導學生思考、回答，板書課題3、學生回答，教師簡單小總二、講讀課文，學習知識（一）講讀第一自然段1、請學生自讀課文第一自然段2、教師講解課文，學生積極思考皮膚和粘膜 天然屏障抵御病菌 感覺冷、熱、痛、癢（二）講讀課文第二、三自然段1、指名學生讀課文2、教師介紹愛護皮膚應怎樣做經(jīng)常洗澡夏天每天至少一次，不要多用肥皂要勤換衣不碰破皮膚多曬太陽3、學生聯(lián)系生活，說一說，知識和方法。三、教學小結(jié)四、貧血防治措施在當今物質(zhì)生活不斷提高的社會環(huán)境下，學生出現(xiàn)貧血往往與膳食營養(yǎng)不合理有關(guān)，因此我們主要以科學用餐、合理營養(yǎng)為抓手。一、指導學生合理營養(yǎng)，科學用餐。首先要求學生改掉挑食、偏食和吃零食的習慣。教育學生注意飲食的多樣化，向?qū)W生介紹食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。例如：含鐵較豐富的食物有動物的肝臟、雞蛋、瘦肉等，這些食品中也含蛋白蛋、VB2較多，對肌體造血大有好處。此外，綠色蔬菜、豆制品、木耳、蘑菇、蘋果、魚、蝦等也含有較多的鐵。要求貧血患者注意適當多食用這些食物，以補充體內(nèi)的需求。對貧血較為明顯的，讓家長及時到醫(yī)院診治，遵照醫(yī)生的要求服用補血的藥物，并強調(diào)家長督促孩子養(yǎng)成良好的、科學的飲食習慣。【板書設計】愛護我們的皮膚皮膚和粘膜 天然屏障作用：抵御病菌感覺冷、熱、痛、癢怎樣做：經(jīng)常洗澡夏天每天至少一次，不要多用肥皂要勤換衣不碰破皮膚【教學反思】第2課 學會科學用腦【教學目標】1、使學生知道大腦的作用。2、使學生知道怎樣科學地使用大腦和應注意的問題。【教學重難點】使學生知道科學地使用大腦和應注意的問題。【課前準備】掛圖 、投影片【教學時間】1課時【教學過程】一、導入新課師：大腦有什么作用？二、學習新課（一）為什么要科學地用腦？同學們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W地用腦呢？應注意哪些問題呢？（二）怎樣科學用腦，應注意什么？1、用腦適度：長期不用，就會“生銹”用腦過度，效果不佳，適得其反2、勞逸結(jié)合：合理安排學習時間3、勞逸結(jié)合：小學生：910小時 中午最好午睡4、參加運動：一種積極的休息可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益5、注意營養(yǎng)：注意合理的營養(yǎng)搭配幾個誤區(qū)：長期飽食 、不吃早餐（三）提出希望思考是鍛煉大腦的最佳方法。希望同學們，多用腦，科學地用腦。三、鞏固新知思考與練習：1、你知道嗎？（學生自己看）2、說一說：學生先做好，然后交流。3、告訴你：（學生讀）4、教你一招：學生做，交流5、我的經(jīng)驗：學生交流【板書設計】怎樣科學地用腦用腦適度 勞逸結(jié)合 參加運動 注意營養(yǎng)【教學反思】第3課 室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境與健康【教學目標】評價家居環(huán)境主要污染物來源。舉例說明家居環(huán)境主要污染物的來源。討論制定防止室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策。讓學生感受到我們生活的家居環(huán)境受到不同程度的環(huán)境污染。引導學生認同綠色消費和綠色文明的觀念?！窘虒W重點】舉例說明家居環(huán)境主要污染物。討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施。【教學難點】討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施?！窘虒W課時】一課時【教學過程】創(chuàng)設情境，引入新課活動：給你的家居環(huán)境打分指導學生閱讀教材。給你的家居環(huán)境打分。引導學生討論：通過調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中哪些問題會影響我們的健康？你希望的家居環(huán)境是怎樣的？【板書設計】 第3課 室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境與健康開窗通風 調(diào)整溫濕度養(yǎng)綠色植物 經(jīng)常打掃室內(nèi)衛(wèi)生【教學反思】第4課 友誼之樹常青【教學目標】樹立正確的友誼觀，學會和同學朋友建立真正的友誼，友愛同學，增進與同學之間的友誼。學會與同學、朋友正確的交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力。知道與同學、朋友交往的正確方式?！窘虒W重點】學會與同學、朋友正確的交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力。知道與同學、朋友交往的正確方式?！窘虒W難點】學會與同學、朋友正確的交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力。知道與同學、朋友交往的正確方式?！窘虒W課時】一課時【教學過程】一、導入新課用音樂盒播放歌曲朋友。二、講授新課（一）討論交流指導學生以小組為單位，說說自己的朋友有那些優(yōu)秀的品質(zhì)，并記錄下來。（二）探究交流1、在交往中，我們?yōu)槭裁匆降却?，尊重他人呢？又應該怎樣去做哪?、將揚帆的故事。思考：揚帆的故事給你什么啟示？3、考你一下，如果遇到下面的情況，你會希望別人怎樣對待你？（1）一不小心弄臟了同學的白裙子。（2）無意中說錯了話，傷害了同學的自尊心。（3）同學約自己一起復習功課，結(jié)果忘了。（4）給朋友指出缺點。通過以上材料，你能說一下從中能得到什么啟發(fā)嗎？討論交流當你遇到遇到下列情況時，你會怎么辦？當同學、朋友有病不能到校上課時當同學、朋友遇到麻煩時當同學、朋友生活上遇到困難時當同學、朋友學習遇到疑難時通過以上材料，你能說一下從中能得到什么啟發(fā)嗎？三、課后小結(jié)四、視力不良的防治加強宣傳教育提高學生愛眼認識：學校利用健康教育時間，向全校學生進行宣傳教育，要求學生認真做好眼保健操，強調(diào)穴位要準、節(jié)奏要把握好、力度要恰當。為了確保做到這一點，我校每年安排全校各班分批觀看眼保健操的錄像，并對各班的衛(wèi)生干部進行強化培訓，以此帶動全班學生乃至全校學生提高眼保健操的質(zhì)量。【板書設計】第4課 友誼之樹常青貴在真誠友誼 需互相信任與理解 珍惜友誼【教學反思】第5課 敞開心扉，主動交往【教學目標】1、認識到正確的人際溝通在日常生活中的重要作用。2、在情境中體驗，練習溝通方法；3、幫助學生提高人際溝通的技巧4、了解自己目前的溝通滿意程度，以便在生活中提高溝通水平。【教學重難點】學會溝通，培養(yǎng)熱情開朗的性格【教學課時】一課時?！窘虒W過程】（一）故事導入小故事：誤會了五十年（音樂導入：愛爾蘭畫眉）一對老夫妻，在她們結(jié)婚五十年后，準備舉行金婚紀念。就在這天吃早飯的時候，老太太想：“五十年來，每天我都為丈夫著想，早餐吃面包圈時，我都把最好吃的面包圈的頭讓給他吃。今天，我該自己好好享受這個美味了。于是，她切下了帶奶油的面包圈的頭給自己，把剩下的給丈夫。不料，她丈夫很高興，吻了吻她的手，說：“親愛的，你今天給了我最大的享受。五十年來，我從沒有吃過面包圈的底部，那是我最愛吃的，我一直想你也一定喜歡吃那個?！睅煟郝犃诉@個故事你有什么體會？學生談談自己的看法師：生活中，人與人之間需要溝通，不僅要有溝通，還要有好的溝通方式。師：你理解的溝通是什么？學生發(fā)言：溝通就是把信息傳遞給對方的一種行為。讓學生了解溝通的重要性，激發(fā)學生與身邊人溝通的欲望，讓學生對溝通有一個初步的了解在家庭中，父母與子女之間需要溝通、交流在學校里，師生、同學之間需要溝通、交流在社會上，更需要與所接觸的人溝通、交流溝通與交流，是現(xiàn)代人必須具備的一種技能 （二）游戲：愛在指間 1、引導學生看書。2、做游戲。3、討論交流書上的問題。（三）怎樣才叫敞開心扉，主動交往1、討論交流。2、知道理解書上的“智慧鏈接”。（四）小結(jié)：通過本課的學習，我們有哪些收獲？【板書設計】第5課 敞開心扉，主動交往向別人傾訴 參加集體活動熱情活潑開朗 適當方式傾訴、宣泄【教學反思】第6課 幫助別人就是幫助自己【教學目的】1、幫助學生明白，真正的快樂是建立在幫助別人的基礎上的。2、在教學中引導學生，學會怎樣去幫助別人?！窘虒W重難點】激發(fā)學生樂于助人的意識，讓學生學會助人方法。【教學課時】一課時。【教學過程】一、談話引入“幫助”1、師激趣導入：（針對學生沒精打采的上課態(tài)度，師激趣導入）師：今天怎么啦，同學們怎么沒精神，害老師也沒精打采啦，請同學們幫助老師精神起來。師：看到你們這么精神啦，老師就更有精神啦，謝謝同學們幫助老師精神起來。2、引入“幫助”二字，你們知道它的意思嗎？3、理解幫助的意思，幫助學生了解到，幫助就是對有困難的人伸出援助之手。（通過學生的回答和補充理解這個詞兒）（過渡：你們已經(jīng)是五年級的孩子啦，在你們的生活中，有幫助過誰嗎？老師來采訪一下你們）二、讓學生從“幫助”中體會“快樂”1、讓學生踴躍發(fā)言，說說都幫助過誰，做過什么事兒，老師注意對學生的評價：2、拓展“幫助”，在生活中，需要我們幫助的對象還好多好多，老師還幫助過小螞蟻呢，救它出水坑，你們呢？（在這個環(huán)節(jié)，引導學生拓寬思維，讓他們明白幫助植物，動物也是幫助的行為，培養(yǎng)孩子熱愛大自然，熱愛小動物）3、（過渡：老師好驕傲，擁有你們這么多善良的孩子，老師還想采訪一下你們呢）當你們瞧見自己幫助過的花兒，草兒發(fā)芽啦，當你們看到小狗狗沖你們搖尾巴，當你們聽到別人快樂的向你們說謝謝，你們是什么心情嗎？4、引出課題師：原來，幫助別人，是能讓我們感到快樂的，這就是今天老師和大家一起學習的內(nèi)容三、游戲：“盲人闖關(guān)”1、引導學生熟悉游戲規(guī)則。2、組織游戲。3、交流這個游戲給你的啟發(fā)。四、“施大于受”的四大原理1、引導學生理解“智慧鏈接”的內(nèi)容。2、交流討論四大原理的含意。五、小結(jié)：快樂的秘訣：伸出你們熱情的雙手去關(guān)愛身邊的每一個人，因為助人是快樂之本?！景鍟O計】第6課 幫助別人就是幫助自己助人為樂 是快樂的秘訣“儲蓄”快樂 必須先幫助別人【教學反思】第7課 做一個受歡迎的人【教學目的】1、認識受歡迎的人的特質(zhì)。2、知道怎樣才能做一個受歡迎的人。3、推選出本班最受歡迎的人?！窘虒W重難點】認識受歡迎的人的特質(zhì)。知道怎樣才能做一個受歡迎的人。【教學課時】一課時。【教學過程】一、導入 ：同學們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱，人一生的成就 20% 決定于智力，80% 決定于人際關(guān)系。愛因斯坦也說過：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點常常超出人們的認識?！弊鳛橐粋€學生。如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會心情舒暢、學習成績上升；相反，如果你不與同學交往，受到大家的排訴，你就會缺乏安全感，產(chǎn)生嚴重的焦慮，自卑等不良心理，學習成績無法提高，甚至不能進行正常的生活和學習。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。這一堂課，我們就來認識一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)，并且選出我們班中最受歡迎的人。二、表演 表演受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽感、有責任心、有上進心、有禮貌。不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責任心、甘愿落后。四、推選班上最受歡迎的人1、在所給的表格里沒人寫出十位最受歡迎的同學姓名，及喜歡他的理由。2、統(tǒng)計選票得出結(jié)果3、請最受歡迎的人亮相五、“做個受歡迎的人”自測說明：若該項內(nèi)容自己做到了，就在后面的括號內(nèi)打“”，若沒做到的則打“”內(nèi)容：六、總結(jié)自測情況自測題中肯定的回答越多，越受大家的歡迎七、結(jié)束語老師：影響人際關(guān)系的因素很多，如人的因素、物的因素、時間因素、空間因素等。其中人的因素最為重要。雖然我們現(xiàn)在做得還不完美，但只要我們從自身的實際出發(fā)，跟據(jù)自測題目中的項目，慢慢積累不斷改進，努力完善自身修養(yǎng)，一定會成為一個受歡迎的人?！景鍟O計】 第7課 做一個受歡迎的人待人真誠、愛集體、有榮譽感、有責任心、有上進心、有禮貌【教學反思】第8課 和同學友好相處【教學目的】1.學會彼此諒解、友好相處。2.學會彼此以誠相待。3.初步掌握處理矛盾的簡單技巧?！窘虒W重難點】學會彼此諒解友好相處。掌握處理矛盾的簡單技巧?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】（一）導入事先讓學生自愿分組，和自己要好的同學坐在一起。這樣做的目的，一是讓學生學習起來更有積極性、針對性；二是為本課的學習打下伏筆，讓學生體驗到友情的美好。）師：同學們，老師知道今天大家都是和你的好朋友坐在一起的，對嗎？和好朋友在一起學習生活、玩耍，你有什么感覺呢？學生的回答除了快樂、幸福、高興、愉快等，還表示，生活中需要友誼，健康的友誼就像一棵繁茂的果樹一樣會帶給人陰涼，會帶給人清新的空氣和甘甜的果實。（二）討論交流1、師：和小伙伴在一起的時光是充滿快樂的，但是有時候也會鬧別扭，比如遇到下面這樣的情況該怎么辦呢？（討論交流書上的四個問題）2、師：剛剛同學們討論得很好，老師發(fā)現(xiàn)大家都能用聰明的頭腦和冷靜的思考幫助教科書中的同學解決問題。但是當我們自己遇到問題的時候，怎樣才能做到與同學友好相處呢？（三）怎樣才能做到與同學友好相處1、討論交流。2、引導學生閱讀樹書上的內(nèi)容。（四）總結(jié)：要和同學友好相處就要學會真誠，學會尊重，學會寬容，學會理解，學會溝通，學會欣賞?！窘虒W設計】 第8課 和同學友好相處學會真誠，學會尊重，學會寬容，學會理解，學會溝通，學會欣賞?！窘虒W反思】第9課 挫折不可怕【教學目的】1.認識什么是挫折，了解挫折是不可避免的。2.了解挫折對個人成長的重要性，掌握一些戰(zhàn)勝挫折的方法。【教學重點】了解挫折對個人成長的重要性，掌握一些戰(zhàn)勝挫折的方法?！窘虒W難點】通過情感的交流，讓學生對挫折有一個正確的認識。【教學課時】1課時。【教學過程】一、導入：播放歌曲真心英雄。師：同學們，剛才播放的那首歌好聽嗎？生：好聽。師：老師很喜歡這首歌。不僅僅是因為它好聽，更是因為它歌詞中含義深刻的話：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹（板書）。你們知道這句話的含義嗎？學生自由回答后，師：這是一個關(guān)于“如何對待挫折”的話題。出示課題。二、認識挫折（一）什么叫挫折教師：同學們，平時我們經(jīng)常會收到別人的一些祝福，也經(jīng)常會祝福別人，說什么萬事如意、心想事成之類的，其實這些都是不符合實際情況的。因為人生不可能是一帆風順的，我們總會遇到各種各樣的困難與失敗。（突然停下來）點幾名比較專心的學生，設置一個受挫的情景。“，你為什么不認真聽課，眼睛老往外看？請你一字不差地復述我剛才說的話！”生表現(xiàn)出為難或憤怒的情緒。師（笑）：這位同學，別生氣，剛才老師是故意的，但老師現(xiàn)在要問問你，剛才你心里有什么感覺？你是怎樣想的？實話實說！學生談感受。師：這就是我想要告訴大家的問題，當一個人為了滿足需要而采取的行動不夠順利或是沒有達到目標時而產(chǎn)生的遺憾、失望、自卑、焦慮等情緒就是挫折（板書：挫折），也就是我們平時所說的困難（板書：困難）。比如學習很勤奮但考試成績不理想，想約同學到家玩卻遭到父母的反對，沒評上“三好學生”，沒有當選班干部，被朋友誤解，包括剛才同學被老師無緣無故批評了一頓等，這些都是挫折。（二）挫折難免師：同學們，你在生活和學習中遇到過困難挫折嗎？請遇到過挫折的同學舉手。師：看來大家都遇到過挫折。青少年由于知識不夠淵博，經(jīng)驗不夠豐富，難免會遇到挫折，那么大家想一想：是否只有青少年會遇到挫折？成年人會不會遇到挫折呢？偉人、名人會不會遇到挫折呢？請學生自由回答。師講肯德基創(chuàng)始人哈蘭.山德士的故事。三、直面挫折（一）心靈碰撞師：既然挫折對于每個人來說都是不可避免的，那么我們應該怎樣對待挫折呢？請看這些人是怎樣面對挫折的。貝多芬耳聾30年，創(chuàng)造出英雄交響曲合唱交響曲等舉世聞名的作品。桑蘭意外受傷致殘，身殘志堅，獲得優(yōu)秀殘疾青年稱號。司馬遷獄中遭宮刑，成就“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。張瑄數(shù)學在全年級曾為倒數(shù)第二，經(jīng)過不懈努力，成為2002年江蘇高考狀元。（二）升華感悟師：同學們，分享了這些人的挫折后，你們又有什么樣的感受？在挫折與困難面前我們應該是什么態(tài)度，才能獲得成功？（不要害怕挫折，放輕松，繼續(xù)努力，百折不撓），學生討論發(fā)言。師歸納：對！人生難免有挫折！挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個人的成長過程中都會遇到挫折和煩惱，哪怕再優(yōu)秀的人都有過內(nèi)心痛苦的掙扎。挫折是一把雙刃劍，一方面，挫折給我們帶來了痛苦，由此可能會產(chǎn)生消沉和麻木；但另一方面，挫折讓我們經(jīng)受考驗，得到鍛煉，讓我們再痛苦之中奮發(fā)向上，在積累經(jīng)驗中走向成功。四、戰(zhàn)勝挫折師：現(xiàn)在你們明白“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”這句話的含義了嗎？請個別同學談談對這句話的理解。師：同學們理解得非常好，但老師要特別強調(diào)的是，這里的“經(jīng)歷挫折”其實就是“戰(zhàn)勝挫折”的意思，只有戰(zhàn)勝挫折，才能獲得成功。那么，怎樣才能戰(zhàn)勝挫折呢？1、增強自信，蔑視挫折知道挫折的雙重性，心里面蔑視它，行動上重視它。2、升華目標，淡化挫折樹立遠大的志向，不要為小事斤斤計較。3、冷靜對待，分析挫折分析為什么會失敗，制定獲得成功的行動計劃。4、自我疏導，請求幫助不要過于自責，主動把痛苦向親朋好友傾訴。五、總結(jié)同學們，古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。同學們雖然也可能遇到這樣那樣的不順，但總的來說，基本上是在順境中成長起來的，今后在漫長的人生之路上也許還會遇到更大的挫折，想一想到時你會如何面對呢？因此，大家要學會行走這條崎嶇的挫折之路，堅持不懈地走下去并戰(zhàn)勝挫折。人生不如意事十常八九。無論你遇到什么樣的艱難困苦，都不要失去對生活的渴望和對美好事物的追求，同時必須為之長期不懈地努力奮斗。我相信你們一定能成為生活的強者?！景鍟O計】 第9課 挫折不可怕增強自信，蔑視挫折 升華目標，淡化挫折冷靜對待，分析挫折 自我疏導，請求幫助【教學反思】第10課 不要為打翻的牛奶哭泣【教學目的】1、掌握應對挫折的方法，并懂得適當適度地應用于生活實踐，提高承受挫折的能力。2、要以積極樂觀的態(tài)度應對生活中的挫折與逆境，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)【教學重難點】認識困難和挫折難以避免，樹立正確對待困難和挫折的態(tài)度 。【教學課時】1課時?！窘虒W過程】一、導入：同學們，通過上節(jié)課的學習大家了解了挫折是每個人難以避免的，而且大家還了解了對待挫折要有積極的態(tài)度，那么你們遇到挫折的時候是否具備了戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)呢？這節(jié)課讓我們一起來繼續(xù)探討。二、講打翻牛奶的故事1、聽了故事你有什么想法？2、討論遇到挫折應該怎么辦？3、小結(jié)：我們應自覺，有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己面對挫折的心理承受能力，當挫折來臨時勇敢地面對！戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵在于自己，那么究竟“自己”可以通過哪些途徑或方法去戰(zhàn)勝挫折呢？從大家剛才的發(fā)言中，可以看到，挫折并不可怕，關(guān)鍵是我們對挫折要有正確的態(tài)度，并找到應對挫折的方法。而應對挫折的方法又因具體的情況，具體的人而有所不同，同學們可以不斷地加以總結(jié)和積累。三、積極應對挫折的方法當困難和挫折來臨時，我們不妨常試以下一些應對的方法： 冷靜對待在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹信心 自我疏導不過于自責，善于自我排解，使情緒得到調(diào)節(jié) 請求幫助主動把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學們傾訴 精神升華奮發(fā)圖強去取得學習、工作和事業(yè)上的成功。這是應對挫折最積極的態(tài)度。四、總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，大家了解了挫折對于每個人來說都是不可避免的，由于自然災害或社會、個人條件的限制等原因，我們隨時都可能會遇到挫折，但面對挫折時，不同的人會有不同的反應，采取不同的態(tài)度，我們應采取積極的態(tài)度，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，才能最終走出困境，成為生活的強者。五、齲齒防治齲齒是項發(fā)病率較高的常見病，發(fā)病的主要問題在于口腔衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。隨著當今物質(zhì)生活的提高，睡前吃些水果等夜宵的相當普遍，如果睡前不刷牙清潔口腔，往往將形成齲齒。一、做到每天刷牙并用含氟牙膏刷牙，飯后漱口，保持口腔清潔。二、使用保健牙刷，會用正確的刷牙方法（即豎刷法）。三、少吃甜食、零食臨睡前一定刷牙，保持口腔清潔。四、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。五、定期檢查牙齒，得了齲齒及時治療，越早越好。【板書設計】 第10課 不要為打翻的牛奶哭泣冷靜對待 自我疏導請求幫助 精神升華【教學反思】第11課 獨特的你我他【教學目標】1.了解自己的特點，意識到每個人各有不同。2.能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解和尊重他人的想法和選擇。