如何看待幼兒園安監(jiān)控.doc

。如何看待幼兒園安監(jiān)控現(xiàn)在每個家庭大部分都是一個孩子，所以對孩子的教育也都非常重視。目前有些幼兒園的幼師素質(zhì)也是參差不齊。特別是一些私立的幼兒園有的幼師根本沒有從業(yè)證，年齡也是20多歲到50多歲都有。認為幼兒園就“看孩子”，小朋友正是愛動愛玩的年齡，有些幼師就會把生活中的情緒帶到工作中來，看到小朋友不聽話，或玩鬧的厲害，就會對小朋友打罵一通。最后還會威脅小朋友不要對家長說。如果這樣時間長了，對孩子的心理成長會留下陰影的。遠有“浙江溫嶺幼兒園虐童事件”近有“河北燕郊幼兒園虐童案”曾出不窮。幼兒園安裝監(jiān)控的重要性可想而知。幼兒園遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，只要在家里和單位的電腦上安裝一個程序，就可以隨時看到孩子在幼兒園的情況。但是幼兒園安裝遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，就要家長辯證的去看待它。不能把它當成一種監(jiān)督的工具，不能因為它的存在而剝奪了孩子自由的天性。遠程視頻監(jiān)控的利處：一是家長關(guān)心孩子在幼兒園是否有安全保障，在園中學習、生活、表達與表現(xiàn)情況好不好等等。特別令家長牽腸掛肚的是，前期校園暴力事件增多，家長們更關(guān)注孩子在校的情況。二是感到放心，以往孩子的狀況都只是聽老師說怎樣怎樣，如今能看到，眼見為實，更放心。三是對幼兒園的工作會起到監(jiān)督作用，能促使老師更認真、更規(guī)范地教學，存在的漏洞也能及時發(fā)現(xiàn)并解決。遠程視頻監(jiān)控的弊處：一是視頻監(jiān)控雖然方便了家長掌握孩子的情況，但分分秒秒都盯著孩子，會對孩子心理造成不良影響。幼兒園是一個習慣慢慢養(yǎng)成、個性慢慢形成的過程。孩子指導(dǎo)父母隨時可能在看自己，就會約束自己的行為，心靈收到壓抑和束縛，純真天性被慢慢扼殺，不利孩子自由成長，孩子如果指導(dǎo)自己時刻處在監(jiān)控之下，反而不敢大膽表現(xiàn)。二是孩子在學習成長中，難免會有不對、不當、失誤、過錯等行為，如果公開與傳播，就干擾與侵犯孩子的隱私，造成家庭、社會的不良影響，嚴重的會傷害孩子，甚至毀了孩子的童年，影響孩子一生。三是老師面對的是天真爛漫、但又不太懂事的孩子，有時候僅僅靠鼓勵表演那個并不能解決問題，在行為或者是非問題上，老師難免批評孩子。有的家長光心疼孩子，就會對老師產(chǎn)生怨言，何況老師的心理問題會很嚴重，被監(jiān)視的壓力，這種“透明人”的待遇。直接影響老師教育教學，同時也影響了老師身心健康?，F(xiàn)代社會是人性化社會，多方的共同合作才能實現(xiàn)共贏。安裝遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng)固然給孩子們游樂場所有了一個安全的保障，但是我們也應(yīng)該尊重孩子，保護孩子的隱私，給孩子們一個自由成長的空間與環(huán)境；多一點寬容與理解，多一點信任與人性化，無論大小幼兒園，都面臨孩子小，孩子多的困惑，老師難免有照顧不到的地方，老師應(yīng)該和家長主動溝通交流，取得家長的理解與配合，家園共育才能取得好的效果；家長們不能采用實時監(jiān)控老師的態(tài)度，換位思考，誰愿意自己的辦公室安裝攝像頭實時監(jiān)控呢，做教師是良心活。教師也應(yīng)得到尊重與愛撫。THA