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初一入學考試語文試題一、填空題1、在漢語拼音中,字母表上的字母一共有()個,聲母有()個,韻母有()個,整體認讀音節(jié)有()個,音節(jié)中除讀輕聲之外,使用的聲調(diào)符號有()種。2、“侮、施、飲、怨、梢”五個字的注音中,只有()的注音不是整體認讀音節(jié)。3、“頭上、葉兒、里頭”三個詞中()要讀成兒化音。4、“s、sh”中的()是“木偶似”的讀音。5、“xian、lian、xiong、liu”四個音節(jié)中,只有()中的“i不是介母。6、“鼎”字共()畫,第六畫是(),第十二畫是()。7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是(),筆順規(guī)則是:()8、補上成語的下半部分A、千里之行()B、天網(wǎng)恢恢()C、螳螂捕蟬()D、()滿招損9、疊字成語A、咄咄()B、兢兢()C、虎視()D、振振()10、諺語、歇后語A、人心齊,()B、有則改之,()C、飛蛾撲火。()D、孔夫子搬家()11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今()?。ǎ﹥?nèi),它是我國江南三大名樓之一,其他兩座是今江西的()和湖南的()。12、“至今思項羽,不肯過江東。”“項羽”是我國()(朝代)起義的領(lǐng)袖,人稱(),后來被()打敗。13、“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中?!薄澳铣笔菚x朝以后()()等的合稱。14、材料是文章的內(nèi)容,直接關(guān)系著主題的表達,所以選材要(),要(),要()。15、讀書筆記有三種寫法,一種是(),一種是(),一種是()。16、常識填空A、CCTV代表(),B、VCD代表()、C、Windows代表(),D、China代表()E、火警電話是()F、盜警電話是()G、交通事故報警臺()H、急救電話()17、在正常情況下,一天中最高溫和最低溫的時間應(yīng)分別在:()、()二、選擇、詞語搭配完全正確的一組是()。A、提高認識價錢便宜生活簡樸保衛(wèi)公物B、反映情況身體強大發(fā)揚風格灌溉稻田C、發(fā)現(xiàn)問題遠大理想?yún)⒂^演出改正錯誤D、改善生活天空晴朗安排工作工作認真、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是()A、如果沒有太陽,地球上自然也不會有人類。B、我們要熱愛大自然。C、他上神態(tài)自然地講起來。D、風、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。、下面的“川”有一項與其他三項意義不同,請選出來。()A、川流不息B、高山大川C、一馬平川D、百川歸海、與提供的句子搭配恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┧蝗俗咴谙镒永?,A、一個人影也沒有。B、只聽見遠處傳來的幾聲犬吠。C、周圍人聲鼎沸。、下列句中沒有語病的一句是()A、我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。B、止咳去痰片,它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。D、通過這次活動,我們受到了很大的教育。、選出不是比喻句的一項是()A、往事歷歷在目,仿佛就發(fā)生在昨天。B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。C、地中海被稱為西方文明的搖籃。D、燕子像黑色的閃電,在高傲地飛翔。、“這是電影院”中的“電影院”有五個修飾詞語,排列順序正確的一項是()。、一座、現(xiàn)代化的、武漢市、唯一的新型A、B、C、D、選出意思不同于其他三句的一句。A、這樣精彩的表演,使我贊不絕口。B、這樣精彩的表演,不能不使我贊不絕口。C、這樣精彩的表演,怎能使我贊不絕口?D、這樣精彩的表演,怎能不使我贊不絕口?、“她激動得說不出話來?!笨s句正確的一句是()。A、她激動。B、她說不出話來。C、她說。、下面不是句子的一項是()。A、瑞雪兆豐年B、為人民服務(wù)C、她是好樣的D、她哭了(一)登山人三個人去登山,第一人剛開始攀登幾步,感到山陡難登,就退了下來,他說:“我是()?!钡诙说堑桨肷?,(),望著上面險惡高俊的山勢,搖搖頭說:“還是()吧!”也退了下來。只有第三個人,在攀登途中,(),披荊斬棘;勇往直前,幾次跌倒,都爬起來再上,無所畏懼,毫不氣餒,最后,終于登上峰頂。過了幾天,三個人又碰面了。第一個人說:“登上峰頂,也不過那么回事,還是湖北省下許多力氣?!钡诙€人說:“是呀!所以我適可而止,中途退下,還是明知的。”,第三個人笑了笑,說道:“不過,頂峰上的無限風光,你們是無法看到的。”從下面的詞語中,選取恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。A、拾可而止B、知難而進C、知難而退D、氣喘吁吁聯(lián)系上下文,解釋詞語。拾可而止:用“”畫出寫第一個人、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句。用“”畫出反映第三個人勇于攀登的詞語。把短文分成兩段,概括出第一段的意思。選擇題,把正確答案的序號填在括號里。這篇短文描寫人物的主要方法是()A、動作描寫B(tài)、外貌描寫C、語言描寫D、心理活動描寫本文的寫作目的是()A、說明人們做事要善于判斷,適可而止。B、說明人們處理問題有好的方式。C、說明這座山很難攀登。D、贊揚不畏險阻、勇于攀登的精神。(二)拐彎處的回頭一天,弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個同學送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點同情和憐愛,不料爸爸并沒有安慰他,只是簡單交代他幾句,便自己走了。弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得老爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時,有個同學笑著勸道:“別生氣,大部分老爸都這樣。其實他很愛你,只是不善于表達罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會回頭看你?!钡艿馨胄虐胍?,其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步,站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好象沒有什么東西會讓他回頭??墒钱斔叩焦諒澨帲驮谒麄?cè)身左拐的剎那,好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來,很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間,但那動作卻打動了在場的所有的人,弟弟的眼睛里閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時,我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作,現(xiàn)在終于找到了,那就是拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應(yīng)該是()A、弟弟B、同學C、“我”D、爸爸2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處,即:3、在文中,“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。弟弟碰見爸爸時:爸爸自己走了后:爸爸在拐彎處回頭時:4、本文寫父愛,抓住了爸爸回頭的動作,真切感人。閱讀該段文字并回答:這一動作發(fā)生的時間:這一動作發(fā)生的地點:最能表現(xiàn)爸爸此時神態(tài)的詞是:最能表現(xiàn)爸爸對弟弟關(guān)心的動詞是:這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是:爸爸回頭時的心理是怎樣的呢?請揣摩一下寫在下面。答:5、能代表父愛的動作有很多,請從你身邊找出一例寫在下面。答:按要求改寫句子1我們怎么能隨意砍伐樹木,破壞綠化呢?(改成陳述句)2這件事不能不讓人高興。(改為肯定句)3小杰悄悄地告訴小力說:“這件事情是我和小民一起做的。”(改為間接轉(zhuǎn)述句)4小青在操場上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句和“被”字句)5對違法亂紀的現(xiàn)象我們一定要嚴懲。(改為反問句)6太陽升起。(擴句)7年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。(縮句)8別人能做到的事,我也能做到。(改為反問句)9字典難道不是我們的良師益友嗎?(改為陳述句)10.趙王告訴藺相如,要藺相如帶著寶玉到秦國去。(改為直接敘述句)11.小方說:“不行,我的字寫得不夠好,應(yīng)該讓小宇去參加比賽?!保ǜ臑殚g接敘述句)12我班被評為先進班集體,全班同學個個感到自豪。(肯定句變?yōu)榉穸ň洌?3他是一個好學生。(陳述句改為感嘆句)14難道那條街不熱鬧嗎?(反問句改為陳述句)15王蘭告訴老師:“我叫王蘭,是從上海轉(zhuǎn)來的。”(改為間接敘述句)五年級復習題(關(guān)聯(lián)詞語)我們要組織到公園參加游園晚會,你不去,他()不去。天安門廣場西側(cè)的人民大會堂()高大,()莊嚴。我問小剛:“你()參加美術(shù)小組,()參加航模小組?”小剛讓我猜他參加了什么興趣小組,我說:“()美術(shù)組,()航模組?!保ǎ┧灰欢軄?,我們()要通知他。這里的花()很多,()沒有奇花異草。魯迅先生()愛惜自己的時間,()愛惜別人的時間。我們()可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻,()可以看見火力點,()連敵人講話都聽得見。()天氣很冷,爺爺()要堅持早鍛煉。10()我們現(xiàn)在不好好學習,將來()不能擔當起建設(shè)祖國的重任。11很多同學在實踐中體會到,()多讀多寫,作文()會有進步。12()困難有多大,我們()能克服。13()他熱情地為同學們服務(wù),()受到同學們的好評。14()你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展,()應(yīng)該準時去找他。15劉胡蘭()犧牲自己的生命,()說出黨的機密。16放學后,我們()在街上亂跑,()回家讀一讀課外書。17我()知道這件事情,()并不了解事情的全過程。18()你去,()他去,總得有一個人去。19他()犧牲自己,()暴露黨的組織。20同學們()走著,()談?wù)撝?1()是什么人,誰向我們指出()行。22小李在學習上()有這么好的成績,是()他平時刻苦學習的結(jié)果。23()風浪再大,我()要把你送過河去。24王老師()關(guān)心我們的學習,()關(guān)心我們的身體。25()多讀多練,()會提高作文水平。26我們的教室()寬敞()明亮。27現(xiàn)在我們的生活水平()有了提高,()還要注意節(jié)約。28()沒有老師的耐心教育和幫助,我()不會有這么大的進步。29()蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水,()能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。30()人人都獻出一點愛,世界()會變成美好的人間。31()走到天涯海角,我()不會忘記自己的祖國。32凡卡()在城里受罪,()回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。33邱少云()犧牲自己,()暴露潛伏部隊。34()工作再忙,他每天晚上()擠出時間學習英語。35每天上學,()王潔來找我,()我去找他,我倆總是結(jié)伴去學校。36他把他的大提包扔在一邊,懷里()緊緊地抱著一個紙箱子。37()我做了充分準備,這次試驗()沒有成功。38()困難再大,我們()要按時完成任務(wù)。39()明天下雨,我們()下個星期再去游樂園吧。40()石塊有多重,小草()要從下面鉆出來。41我()說了,()不怕發(fā)表。42王平和我同桌三年,()我很了解他。43我們一定要把京張鐵路修好,否則()那些外國人會譏笑我們,()會是中國工程師失去信心。44他干的活計()速度快,()質(zhì)量好。45()這種草,()是堅韌的草。46這艘輪船()載客多,()速度非???。47江濤()刻苦學習,()學習成績一直保持優(yōu)秀。48()在社會主義新中國,少年兒童()能過上幸福的生活49一場大雪過后,孩子們在雪地上()堆雪人,()打雪仗。50他們是那么平凡,那么樸實,那么純真,()那么謙虛。51()他真正下了苦功,()成績有了很大的提高。52他()學習和品德都很好,()身體也很好。53()我的身體不好,()我要參加體育鍛煉。54()刻苦地鉆研,()能掌握科學技術(shù)。55弟弟()年紀小,()很懂事。56()風吹雨打,我們()要堅持到校學習。57李老師()身體不好,()一直堅持給我們上課。加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,把兩個小句合成一句話,使句子更簡潔。小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。2革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。你沒有告訴我。我知道了。我們發(fā)動群眾。我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。修改病句1、全校師生和老師都參加了這次活動。2、故宮、天壇、亞運村都是值得游覽的名勝古跡。3、早晨,廣場上人們都在晨練,有的看書,有的舞劍,有的 4、公園的門口擺這五顏六色的紅花。5、聽了報告,受到了深刻的教育。 6、玲玲繼續(xù)三年被評為三好學生。7、過了一會兒,汽車忽然漸漸放慢了速度。8、太陽穿過樹葉的縫隙照到草地上。9、在老師的幫助下,小東同學克服了缺點。10、張老師說:“小華,你要嚴肅要求自己,爭取進步。”11、太陽島的夏天是人們避暑的好地方。12、河南省的人口是我國最多的省份。13、昨天傍晚刮了一夜的風。14、只要努力學習,才能不斷提高閱讀和寫作能力。15、同學們討論并聽取了校長的報告。16、爸爸端著盆和毛巾走了進來。17、王珊只要會唱哥,就會跳午。18、朝霞被天空映紅了。19、長征這首詩的作者是毛澤東同志寫的。句子變換一、陳述句改為反問句。方法:1、在句子中加上難道+不+嗎?怎么+不+呢?怎能+不+呢?2、讀改好的反問句,要求句子通順,意思與原句相同。(特別注意反問句后面要有“?”號)小練習:1、這樣氣魄雄偉的工程,在世界史上是一個偉大的奇跡。2、十萬枝箭三天是造不成的。二、反問句改為陳述句。方法:1、刪除句子中的反問成分,問號改為句號。2、讀改好的陳述句,要求句子通順,意思與原句相同。小練習:這怎么忍受得了呢?在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎?3、人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服呢?三、縮句。方法:1、找出主要動詞。2、刪除句子中“的”“地”前,“在”“從”“得”后的修飾成分。3、看句子是否還含有其它修飾成分,若有,刪去。4、讀改好的句子,檢查句子是否通順,句子意思是否與原句意思一致,句子是否保留了“名+動”或“名+動+名”的形式。小練習:白茫茫的水上沒有一點兒波浪。兩山之間往往流動著清可見底的小河。聽到這個消息,王明高興得跳起來。和老師的一次談話,更加激發(fā)了我的想象力。四、直接語句改為間接語句(第三人稱敘述)一般方法:1、提示語部分不變2、將:“”改為,3、若直接語句中只出現(xiàn)了一個人稱,而且這個人稱就是指的是提示語中的人,只要將這個人稱改為“他(她)”若直接語句中出現(xiàn)了兩個不同的人稱,而且這兩個不同的人稱分別指的是提示語中的兩個人,那么,要將代表提示語的第二個人的人稱用提示語中的名稱代替,將代表提示語中第一個人的人稱用“他(她)”代替4、讀改好的句子,檢查句子是否通順,句子意思是否與原句一致。小練習:貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?!饼R白石對毛主席說:“如果您喜歡這種筆墨,我回去以后,再給您重畫?!蹦赣H對我說:“你說它是怎么長的?”李明說:“我要努力學習,爭取早日趕上大家?!蓖趵蠋煂π≤娬f:“你的生日我知道了?!蔽覍ν庾娓刚f:“外公,您也回祖國去吧!”語文一、仔細聽驢子的壞注意這則寓言,然后答題。(4+37分)1、一天,驢子馱鹽袋的時候,跌進河里,結(jié)果-,驢子干凈-;第二天馱棉花,它故意滾到河里,結(jié)果-,驢子感覺-。2、你認為這則寓言告訴我們的道理是-。二、按要求寫字詞(5+49分)1、寫字組詞,要寫的正確、美觀。Xielongkuodiling和()()斷輪()洗()()聽Yiyanpotiejiao飄()()熱氣()臨()()健2、讀拼音,在括號中填上相應(yīng)的字組成詞。(1)yu:駕()牢()()寒比()(2)shi:()好蘇()()世()察三、按要求答題(3+6+413分)1、選詞填空。不是而是,不僅而且,居然當然無論都如果能仍然果然(1)真沒有想到,今天()遇到了我多年未見的老同學。(2)()同學們下載不注意保護視力,()會給將來的工作和學習帶來煩惱。2、下面5個成語都是描寫人物精神面貌的,請從中任選3個寫幾句連貫的話。溫文爾雅相貌堂堂神采奕奕眉開眼笑滿面紅光3、小學即將畢業(yè)了,你一定會向班主任話別的,班主任也一定會和你說些什么的,想好了趕快寫下來吧我:-班主任:-四、課內(nèi)外積累。(5+10+621)1、在六年級學過的課文中,有許多優(yōu)美的景觀使我們無限向往,有被人稱作埃及象征的-;有被稱作“大自然杰作”的-;有被稱作古今中外雕塑史上絕無僅有的-;還有-的-。2、太陽升起來了,在湖山的上空-萬道金光,茶園也被-一層金色。采茶姑娘個個-,她們用-敏捷地從茶樹上-一片片嫩芽。綠樹著俊美的身影,構(gòu)成了一幅美麗動人的圖畫。這段話中描寫兩種色彩的詞語分別是-和-,形容采茶動作特點的詞是-。如果把寫景也寫人、情景交融用畫筆畫成一幅畫,你認為這幅畫的名稱是-、3、寫兩句描寫夏天的古詩。五、閱讀短文,完成練習(3+2+4+5+2+420分)童年安徒生19世紀初,安徒生出生在-一個古老而又美麗的小鎮(zhèn)上。他父親是一位鞋匠,母親是傭人。安徒生天性善良,雖然自己家境不好,但總是請求母親多分一些食物給乞丐。他還常常照顧沒有地方可以去的小動物,母親為孩子有顆善良的心而高興。安徒生的父親沒上幾天學,卻很喜歡讀書,一有空就會念些兒歌。每當這時,他總是坐在父
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