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初一入學考試語文試題一、填空題1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有（）個，聲母有（）個，韻母有（）個，整體認讀音節(jié)有（）個，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號有（）種。2、“侮、施、飲、怨、梢”五個字的注音中，只有（）的注音不是整體認讀音節(jié)。3、“頭上、葉兒、里頭”三個詞中（）要讀成兒化音。4、“s、sh”中的()是“木偶似”的讀音。5、“xian、lian、xiong、liu”四個音節(jié)中,只有()中的“i不是介母。6、“鼎”字共（）畫，第六畫是（），第十二畫是（）。7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是（），筆順規(guī)則是：（）8、補上成語的下半部分A、千里之行（）B、天網(wǎng)恢恢（）C、螳螂捕蟬（）D、（）滿招損9、疊字成語A、咄咄（）B、兢兢（）C、虎視（）D、振振（）10、諺語、歇后語A、人心齊，（）B、有則改之，（）C、飛蛾撲火。（）D、孔夫子搬家（）11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今（）?。ǎ﹥?nèi)，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（）和湖南的（）。12、“至今思項羽，不肯過江東。”“項羽”是我國（）（朝代）起義的領(lǐng)袖，人稱（），后來被（）打敗。13、“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！薄澳铣笔菚x朝以后（）（）等的合稱。14、材料是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達，所以選材要（），要（），要（）。15、讀書筆記有三種寫法，一種是（），一種是（），一種是（）。16、常識填空A、CCTV代表（），B、VCD代表（）、C、Windows代表（），D、China代表（）E、火警電話是（）F、盜警電話是（）G、交通事故報警臺（）H、急救電話（）17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時間應(yīng)分別在：（）、（）二、選擇、詞語搭配完全正確的一組是（）。A、提高認識價錢便宜生活簡樸保衛(wèi)公物B、反映情況身體強大發(fā)揚風格灌溉稻田C、發(fā)現(xiàn)問題遠大理想?yún)⒂^演出改正錯誤D、改善生活天空晴朗安排工作工作認真、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（）A、如果沒有太陽，地球上自然也不會有人類。B、我們要熱愛大自然。C、他上神態(tài)自然地講起來。D、風、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。、下面的“川”有一項與其他三項意義不同，請選出來。（）A、川流不息B、高山大川C、一馬平川D、百川歸海、與提供的句子搭配恰當?shù)囊痪涫牵ǎ┧蝗俗咴谙镒永?，A、一個人影也沒有。B、只聽見遠處傳來的幾聲犬吠。C、周圍人聲鼎沸。、下列句中沒有語病的一句是（）A、我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。D、通過這次活動，我們受到了很大的教育。、選出不是比喻句的一項是（）A、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。C、地中海被稱為西方文明的搖籃。D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。、“這是電影院”中的“電影院”有五個修飾詞語，排列順序正確的一項是（）。、一座、現(xiàn)代化的、武漢市、唯一的新型A、B、C、D、選出意思不同于其他三句的一句。A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B、這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？、“她激動得說不出話來?！笨s句正確的一句是（）。A、她激動。B、她說不出話來。C、她說。、下面不是句子的一項是（）。A、瑞雪兆豐年B、為人民服務(wù)C、她是好樣的D、她哭了（一）登山人三個人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是（）?！钡诙说堑桨肷?，（），望著上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說：“還是（）吧！”也退了下來。只有第三個人，在攀登途中，（），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過了幾天，三個人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是湖北省下許多力氣?！钡诙€人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知的。”，第三個人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。”從下面的詞語中，選取恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。A、拾可而止B、知難而進C、知難而退D、氣喘吁吁聯(lián)系上下文，解釋詞語。拾可而止：用“”畫出寫第一個人、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句。用“”畫出反映第三個人勇于攀登的詞語。把短文分成兩段，概括出第一段的意思。選擇題，把正確答案的序號填在括號里。這篇短文描寫人物的主要方法是（）A、動作描寫B(tài)、外貌描寫C、語言描寫D、心理活動描寫本文的寫作目的是（）A、說明人們做事要善于判斷，適可而止。B、說明人們處理問題有好的方式。C、說明這座山很難攀登。D、贊揚不畏險阻、勇于攀登的精神。（二）拐彎處的回頭一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱斔叩焦諒澨帲驮谒麄?cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（）A、弟弟B、同學C、“我”D、爸爸2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：3、在文中，“我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。弟弟碰見爸爸時：爸爸自己走了后：爸爸在拐彎處回頭時：4、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作，真切感人。閱讀該段文字并回答：這一動作發(fā)生的時間：這一動作發(fā)生的地點：最能表現(xiàn)爸爸此時神態(tài)的詞是：最能表現(xiàn)爸爸對弟弟關(guān)心的動詞是：這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是：爸爸回頭時的心理是怎樣的呢？請揣摩一下寫在下面。答：5、能代表父愛的動作有很多，請從你身邊找出一例寫在下面。答：按要求改寫句子1我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？（改成陳述句）2這件事不能不讓人高興。（改為肯定句）3小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做的。”（改為間接轉(zhuǎn)述句）4小青在操場上找到了丟失的鋼筆。（改為“把”字句和“被”字句）5對違法亂紀的現(xiàn)象我們一定要嚴懲。（改為反問句）6太陽升起。（擴句）7年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。（縮句）8別人能做到的事，我也能做到。（改為反問句）9字典難道不是我們的良師益友嗎？（改為陳述句）10.趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。（改為直接敘述句）11.小方說：“不行，我的字寫得不夠好，應(yīng)該讓小宇去參加比賽?！保ǜ臑殚g接敘述句）12我班被評為先進班集體，全班同學個個感到自豪。（肯定句變?yōu)榉穸ň洌?3他是一個好學生。（陳述句改為感嘆句）14難道那條街不熱鬧嗎？（反問句改為陳述句）15王蘭告訴老師：“我叫王蘭，是從上海轉(zhuǎn)來的。”（改為間接敘述句）五年級復習題（關(guān)聯(lián)詞語）我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他（）不去。天安門廣場西側(cè)的人民大會堂（）高大，（）莊嚴。我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（）美術(shù)組，（）航模組?！保ǎ┧灰欢軄?，我們（）要通知他。這里的花（）很多，（）沒有奇花異草。魯迅先生（）愛惜自己的時間，（）愛惜別人的時間。我們（）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，（）可以看見火力點，（）連敵人講話都聽得見。（）天氣很冷，爺爺（）要堅持早鍛煉。10（）我們現(xiàn)在不好好學習，將來（）不能擔當起建設(shè)祖國的重任。11很多同學在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進步。12（）困難有多大，我們（）能克服。13（）他熱情地為同學們服務(wù)，（）受到同學們的好評。14（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準時去找他。15劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機密。16放學后，我們（）在街上亂跑，（）回家讀一讀課外書。17我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。18（）你去，（）他去，總得有一個人去。19他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。20同學們（）走著，（）談?wù)撝?1（）是什么人，誰向我們指出（）行。22小李在學習上（）有這么好的成績，是（）他平時刻苦學習的結(jié)果。23（）風浪再大，我（）要把你送過河去。24王老師（）關(guān)心我們的學習，（）關(guān)心我們的身體。25（）多讀多練，（）會提高作文水平。26我們的教室（）寬敞（）明亮。27現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。28（）沒有老師的耐心教育和幫助，我（）不會有這么大的進步。29（）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。30（）人人都獻出一點愛，世界（）會變成美好的人間。31（）走到天涯海角，我（）不會忘記自己的祖國。32凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。33邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊。34（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時間學習英語。35每天上學，（）王潔來找我，（）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學校。36他把他的大提包扔在一邊，懷里（）緊緊地抱著一個紙箱子。37（）我做了充分準備，這次試驗（）沒有成功。38（）困難再大，我們（）要按時完成任務(wù)。39（）明天下雨，我們（）下個星期再去游樂園吧。40（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來。41我（）說了，（）不怕發(fā)表。42王平和我同桌三年，（）我很了解他。43我們一定要把京張鐵路修好，否則（）那些外國人會譏笑我們，（）會是中國工程師失去信心。44他干的活計（）速度快，（）質(zhì)量好。45（）這種草，（）是堅韌的草。46這艘輪船（）載客多，（）速度非?？?。47江濤（）刻苦學習，（）學習成績一直保持優(yōu)秀。48（）在社會主義新中國，少年兒童（）能過上幸福的生活49一場大雪過后，孩子們在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。50他們是那么平凡，那么樸實，那么純真，（）那么謙虛。51（）他真正下了苦功，（）成績有了很大的提高。52他（）學習和品德都很好，（）身體也很好。53（）我的身體不好，（）我要參加體育鍛煉。54（）刻苦地鉆研，（）能掌握科學技術(shù)。55弟弟（）年紀小，（）很懂事。56（）風吹雨打，我們（）要堅持到校學習。57李老師（）身體不好，（）一直堅持給我們上課。加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。2革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。你沒有告訴我。我知道了。我們發(fā)動群眾。我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。修改病句1、全校師生和老師都參加了這次活動。2、故宮、天壇、亞運村都是值得游覽的名勝古跡。3、早晨，廣場上人們都在晨練，有的看書，有的舞劍，有的 4、公園的門口擺這五顏六色的紅花。5、聽了報告，受到了深刻的教育。 6、玲玲繼續(xù)三年被評為三好學生。7、過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。8、太陽穿過樹葉的縫隙照到草地上。9、在老師的幫助下，小東同學克服了缺點。10、張老師說：“小華，你要嚴肅要求自己，爭取進步。”11、太陽島的夏天是人們避暑的好地方。12、河南省的人口是我國最多的省份。13、昨天傍晚刮了一夜的風。14、只要努力學習，才能不斷提高閱讀和寫作能力。15、同學們討論并聽取了校長的報告。16、爸爸端著盆和毛巾走了進來。17、王珊只要會唱哥，就會跳午。18、朝霞被天空映紅了。19、長征這首詩的作者是毛澤東同志寫的。句子變換一、陳述句改為反問句。方法：1、在句子中加上難道+不+嗎？怎么+不+呢？怎能+不+呢？2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句相同。（特別注意反問句后面要有“？”號）小練習：1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。2、十萬枝箭三天是造不成的。二、反問句改為陳述句。方法：1、刪除句子中的反問成分，問號改為句號。2、讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。小練習：這怎么忍受得了呢？在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？三、縮句。方法：1、找出主要動詞。2、刪除句子中“的”“地”前，“在”“從”“得”后的修飾成分。3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了“名+動”或“名+動+名”的形式。小練習：白茫茫的水上沒有一點兒波浪。兩山之間往往流動著清可見底的小河。聽到這個消息，王明高興得跳起來。和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。四、直接語句改為間接語句（第三人稱敘述）一般方法：1、提示語部分不變2、將：“”改為，3、若直接語句中只出現(xiàn)了一個人稱，而且這個人稱就是指的是提示語中的人，只要將這個人稱改為“他（她）”若直接語句中出現(xiàn)了兩個不同的人稱，而且這兩個不同的人稱分別指的是提示語中的兩個人，那么，要將代表提示語的第二個人的人稱用提示語中的名稱代替，將代表提示語中第一個人的人稱用“他（她）”代替4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句一致。小練習：貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！饼R白石對毛主席說：“如果您喜歡這種筆墨，我回去以后，再給您重畫?！蹦赣H對我說：“你說它是怎么長的？”李明說：“我要努力學習，爭取早日趕上大家?！蓖趵蠋煂π≤娬f：“你的生日我知道了?！蔽覍ν庾娓刚f：“外公，您也回祖國去吧！”語文一、仔細聽驢子的壞注意這則寓言，然后答題。（4+37分）1、一天，驢子馱鹽袋的時候，跌進河里，結(jié)果-，驢子干凈-；第二天馱棉花，它故意滾到河里，結(jié)果-，驢子感覺-。2、你認為這則寓言告訴我們的道理是-。二、按要求寫字詞（5+49分）1、寫字組詞，要寫的正確、美觀。Xielongkuodiling和()()斷輪（）洗（）（）聽Yiyanpotiejiao飄（）（）熱氣（）臨（）（）健2、讀拼音，在括號中填上相應(yīng)的字組成詞。（1）yu：駕（）牢（）（）寒比（）（2）shi：（）好蘇（）（）世（）察三、按要求答題（3+6+413分）1、選詞填空。不是而是，不僅而且，居然當然無論都如果能仍然果然（1）真沒有想到，今天（）遇到了我多年未見的老同學。（2）（）同學們下載不注意保護視力，（）會給將來的工作和學習帶來煩惱。2、下面5個成語都是描寫人物精神面貌的，請從中任選3個寫幾句連貫的話。溫文爾雅相貌堂堂神采奕奕眉開眼笑滿面紅光3、小學即將畢業(yè)了，你一定會向班主任話別的，班主任也一定會和你說些什么的，想好了趕快寫下來吧我：-班主任：-四、課內(nèi)外積累。（5+10+621）1、在六年級學過的課文中，有許多優(yōu)美的景觀使我們無限向往，有被人稱作埃及象征的-；有被稱作“大自然杰作”的-；有被稱作古今中外雕塑史上絕無僅有的-；還有-的-。2、太陽升起來了，在湖山的上空-萬道金光，茶園也被-一層金色。采茶姑娘個個-，她們用-敏捷地從茶樹上-一片片嫩芽。綠樹著俊美的身影，構(gòu)成了一幅美麗動人的圖畫。這段話中描寫兩種色彩的詞語分別是-和-，形容采茶動作特點的詞是-。如果把寫景也寫人、情景交融用畫筆畫成一幅畫，你認為這幅畫的名稱是-、3、寫兩句描寫夏天的古詩。五、閱讀短文，完成練習（3+2+4+5+2+420分）童年安徒生19世紀初，安徒生出生在-一個古老而又美麗的小鎮(zhèn)上。他父親是一位鞋匠，母親是傭人。安徒生天性善良，雖然自己家境不好，但總是請求母親多分一些食物給乞丐。他還常常照顧沒有地方可以去的小動物，母親為孩子有顆善良的心而高興。安徒生的父親沒上幾天學，卻很喜歡讀書，一有空就會念些兒歌。每當這時，他總是坐在父